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正文內(nèi)容

畢業(yè)設(shè)計—基于matlab的信號與系統(tǒng)實驗仿真系統(tǒng)的設(shè)計-連續(xù)信號分析模塊-資料下載頁

2024-12-01 09:22本頁面

【導(dǎo)讀】本文利用MATLAB可視化編程語言開發(fā)了一套“信號與系統(tǒng)”實驗仿真系統(tǒng),對實驗系統(tǒng)的開發(fā)背景、開發(fā)平臺軟件作了簡要介紹。該系統(tǒng)界面友好,操。一種新的實現(xiàn)手段。軟件虛擬實驗必將成為該課程實驗教學(xué)的發(fā)展方向。許多學(xué)校都被列為重點課程,具有十分重要的地位和作用。課起著承上啟下的作用。該課程的基本方法和理論大量應(yīng)用于計算機信息處。析領(lǐng)域的應(yīng)用更為廣泛。因此,讓學(xué)生掌握對信號與系統(tǒng)進行分析的基本方。法和理論,無論是今后專業(yè)課的教學(xué),還是學(xué)生畢業(yè)后從事專業(yè)工作的能力,很強的學(xué)科,其概念比較抽象,數(shù)學(xué)計算又比較繁瑣并且較少開設(shè)實驗。期以來《信號與系統(tǒng)》一直采用“教師——黑板——學(xué)生”的單一教學(xué)模式,限制,嚴重影響和制約了教學(xué)效果。該系統(tǒng)對于幫助學(xué)生完成數(shù)值計。及仿真調(diào)試起到了積極的推動作用。實驗成本低,且實驗器材的選擇余地大;易于實現(xiàn)較為復(fù)雜的實驗過程;實驗所需時間較少,實驗效率高;便于記錄和分析實驗過程和實驗結(jié)果。

  

【正文】 安裝 。 另外,把 gui 生成 exe 還有其他方法,比如 1)在 matlab 的 mand 窗口中輸入 mcc B sgl 2)將上步生成的文件包括 *m 文件和 *.fig 文件一起考到待運行的機器 此時仍需 matlab 所必需的動態(tài)連接庫。 3) 將 matlab path /extern/lib/win32/ 拷貝到到待運行機器上 4)在機器上先運行 , 然后選擇解壓目錄,將在指定目錄下解壓縮出 bin 和toolbox 兩子目錄,其中在 bin\win32 目錄下就是數(shù)學(xué)庫和圖形庫脫離 MATLAB 運行所需的所有動態(tài)連接庫,共有 37 個。可以將這些 .dll 考入 system32, 也可以直接放在應(yīng)用程序目錄下。而 toolbox 目錄則必須與應(yīng)用程序同一目錄。 5)大功告成。 小結(jié) 本章 討論了 軟件 平臺的整體設(shè)計,給出了系統(tǒng) 整體 框圖 和各模塊的界面和設(shè)計方法 , 詳 細介紹了各個模塊產(chǎn)生波形的原理, 并分析了 最后生成可執(zhí)行文件的方法。 小結(jié) 我們完成的功能是仿真 , 對 信號波形的動態(tài)仿真、基本序列計算、基本 信號的 產(chǎn)生過程、傅立葉變換 分析 、信號卷積等 。 基本序列 的人機交互, 基本信號產(chǎn)生模塊的人機交互,卷積 分析的人機交互 ,濾波器設(shè)計模塊的人機交互,信號的傅立葉變換 模塊的人機交互。當(dāng)輸入數(shù)據(jù)之后,結(jié)果會以可視化的方式顯示出來。其他的就是一些靜態(tài)的演示圖,通過編程顯示出來,主要實 現(xiàn)的內(nèi)容包括基本信號的波形產(chǎn)生例如正弦波形,三角波形,脈沖波形。 各種濾波器的設(shè)計 低通濾波器 、 高通濾 波器和巴特沃斯濾波器 。 通過測試,本軟件具有良好的系統(tǒng)穩(wěn)定性。經(jīng)過大量數(shù)據(jù) 測試,我們發(fā)現(xiàn)了一些問題,并及時地對其作了修改,我們邊測試邊調(diào)試。目前系統(tǒng)能夠完全按要求正常運行,通過測試也使我們明白了:編寫一個功能完善的軟件是需要經(jīng)過多次的測試調(diào)試才能夠正常運行的。程序編寫的完成只是整個開發(fā)過程中的小部分,我們所進行的單元測試和集成測試是軟件的開發(fā)過程中較為繁重的一個環(huán)節(jié)。在測試過程中出現(xiàn)的某些故障都是出乎意料的,有些問題的解決也許并不困難,但要周密的考慮過程。 第七章 結(jié)論 參考文獻 [1] 蘇中義 .MATLAB簡介 [J].上海電機技術(shù)高等??茖W(xué)院學(xué)報 ,2021,4:78. 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