學(xué)校教研處工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-13 10:19本頁面
【正文】 鄭xx老師負(fù)責(zé)的市級(jí)課題、陳xx四位老師負(fù)責(zé)的縣級(jí)課題研究于本結(jié)題，其中，戴xx老師負(fù)責(zé)的課題《小學(xué)語文減負(fù)增效性作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》獲縣課題成果一等獎(jiǎng)，胡xx老師負(fù)責(zé)的課題《小學(xué)語文課外閱讀工作坊的實(shí)踐研究》獲縣課題成果二等獎(jiǎng)。李xx老師撰寫的一篇文章獲省一等獎(jiǎng)，汪xx等4位老師撰寫的4篇論文獲市二、三等獎(jiǎng)，戴xx、汪xx、鄭xx等老師撰寫的28篇論文獲縣一、二、三等獎(jiǎng)。戴xx等老師撰寫的12篇案例獲縣一、二、三等獎(jiǎng)。陳xx等老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣一、二、三等獎(jiǎng)。胡xx等老師撰寫的9篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表。教研工作無止境，教研處在工作中不可避免的會(huì)有不如人意之處，在今后的工作中我們將進(jìn)一步加大教研工作的力度，認(rèn)真做好教科研工作，為教師們提供多種展示自己才能的一個(gè)平臺(tái)，更好地為教學(xué)一線的教師們服務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，最大限度地調(diào)動(dòng)教師們參與意識(shí)和主動(dòng)性，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、毫不松懈地努力奮斗，為教育事業(yè)、為我校教研工作譜寫出新的文章！第五篇：學(xué)校教研處工作計(jì)劃學(xué)校教研處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作要點(diǎn)為指南，以學(xué)校教育教學(xué)為中心，切實(shí)有效地開展教育科研和教學(xué)研究工作。積極推進(jìn)“科研興教、科研興?！边M(jìn)程，強(qiáng)化教研的服務(wù)意識(shí)，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革；以改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)為核心，積極探索提高教學(xué)教研質(zhì)量的途徑與方法；強(qiáng)化制度管理，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的帶頭作用，調(diào)動(dòng)全體教師參與教育科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。教研處將以振奮的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，使學(xué)校教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。二、工作任務(wù)及目標(biāo)深入學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，逐步提升教學(xué)行為。通過教研工作的深入開展，使教師積極轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)和教研水平，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，形成濃厚的教研氛圍。建立完善的教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。及時(shí)組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，督促教師完成教科研任務(wù)，并統(tǒng)計(jì)教師教科研成果。整理好檔案資料，做到條理清晰，有案可查。通過教師培訓(xùn)，提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，以及教學(xué)管理能力。三、具體工作與措施：備課組集體備課活動(dòng)。每學(xué)期每個(gè)備課組要自行組織12次集體備課活動(dòng)，由備課組長負(fù)責(zé)?；顒?dòng)內(nèi)容可以是說課、集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等。主題研討活動(dòng)。本學(xué)期組織主題研討活動(dòng)，由教研組長針對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀并結(jié)合自己的觀點(diǎn)，確定研究主題，查閱相關(guān)資料，認(rèn)真調(diào)研，逐步形成文字材料，確定具體時(shí)間組織備課組成員開展主題研討，切實(shí)提高活動(dòng)的實(shí)效性。教研組教研活動(dòng)。教研組長做好計(jì)劃安排，做到“四定”：定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)。通過教研活動(dòng)提高教師的課堂教學(xué)水平，特別是課后研討這一環(huán)節(jié)，講課人要自我反思，分析教學(xué)中的不足和困惑之處。教研組長要巧妙地創(chuàng)造和諧融洽的研討氣氛，抓住關(guān)鍵性的問題引發(fā)研討。評(píng)課教師要發(fā)現(xiàn)授課教師的閃光點(diǎn)，對(duì)教學(xué)中的不足能夠進(jìn)行恰如其分的分析并提出改進(jìn)意見。通過研討要有不同思想火花的碰撞，每位教師都要有所收獲。教師“教學(xué)大比武”。每位教師都應(yīng)具備扎實(shí)的基本功，這是教師成長的必備條件。我校自2007年開始，持續(xù)進(jìn)行“教學(xué)大比武”，有力地促進(jìn)了教師隊(duì)伍的成長。結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，將“教學(xué)大比武”常態(tài)化。開展“教學(xué)案例、論文、反思、課改體會(huì)”評(píng)選活動(dòng)。校本教研的平臺(tái)是學(xué)校，校本教研的主體是教師。為了進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新理念，促進(jìn)教師個(gè)人的成長，教研處每年要進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，并裝訂成冊(cè)。加強(qiáng)課題研究。用課題研究來深化課堂教學(xué)改革，并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。加強(qiáng)課題的日常管理，實(shí)現(xiàn)課題研究的日?；?、規(guī)范化、制度化。進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，保證經(jīng)費(fèi)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和交流，做到集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，平時(shí)學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合，記讀書筆記與教學(xué)反思相結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng)，讓他們承擔(dān)帶頭實(shí)施課堂教學(xué)改革的任務(wù)，為骨干教師的成長和作用的發(fā)揮提供平臺(tái)。積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽。做好教學(xué)骨干的評(píng)選推薦工作。檔案管理分電子檔案和紙制檔案兩個(gè)方面，以學(xué)期為單位，按內(nèi)容分類，做到及時(shí)記錄、更新、完善，由專人管理負(fù)責(zé)。加大對(duì)教師聽課記錄的檢查，要求每學(xué)期不少于20次。1本學(xué)期計(jì)劃編輯《教師論文集》。主要內(nèi)容是有關(guān)我校的教研活動(dòng)、教師取得的成績、先進(jìn)教學(xué)理念的相關(guān)文章。XX中學(xué)教研處2012年8月
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