中學(xué)第二學(xué)期英語教研活動(dòng)計(jì)劃-資料下載頁
2025-10-04 03:34本頁面
【正文】 第十一、十二周：1． 評(píng)選英語學(xué)習(xí)積極分子 “英語之星”，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)積極向上。2． 中段考3． 周三下午參加英語教師鎮(zhèn)本培訓(xùn)。第十三、十四周：1． 分析中段考情況，調(diào)整下半學(xué)期的工作計(jì)劃。2． “有效教學(xué)”的理論聯(lián)系實(shí)際研討。3． 周三參加鎮(zhèn)本培訓(xùn)。4． 邀請(qǐng)教學(xué)專家進(jìn)行指導(dǎo)。第十五、十六周：1． 三——六年級(jí)英語詞匯競賽。2． 教學(xué)常規(guī)檢查。3． 周三參加鎮(zhèn)本培訓(xùn)。第十七、十九周：1．制定復(fù)習(xí)計(jì)劃2．進(jìn)行學(xué)年全面復(fù)習(xí)，迎接期考。第二十周：期末考試第五篇：2010—2011第二學(xué)期英語教研計(jì)劃一、工作思路本學(xué)期堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為重心，立足于教師隊(duì)伍建設(shè)，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，來促進(jìn)英語學(xué)科的發(fā)展，進(jìn)一步關(guān)注教師的教學(xué)行為，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法與策略，提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，與全鎮(zhèn)的英語教師一起努力營造開放的、和諧的教學(xué)研究氛圍，從而促進(jìn)教師自身水平的提高和學(xué)生英語語言能力的提高。二、主要工作繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為切入口認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的《三標(biāo)準(zhǔn)的工作要求》，切實(shí)做好教學(xué)工作，要加強(qiáng)英語教師間交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，教研課要注重教學(xué)過程的展開，要具有真實(shí)性與有效性。加強(qiáng)本鎮(zhèn)英語教研組的建設(shè)，以組長的發(fā)展來帶動(dòng)其他教師的發(fā)展，使英語教研規(guī)范化，制度化，更具實(shí)效性；倡導(dǎo)教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，積極開展集體備課，相互聽課評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思，自主成長。嘗試集體備課。針對(duì)本鎮(zhèn)英語教師教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對(duì)封閉的情況，本學(xué)期嘗試全鎮(zhèn)集體備課，把備課任務(wù)下放到各個(gè)學(xué)校，力求備好、備精，做到活動(dòng)形式多樣，術(shù)語表達(dá)正確，格式符合要求，然后其他的教師參考、借鑒，達(dá)到資源共享。搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。加強(qiáng)本鎮(zhèn)英語教師的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，組織教師創(chuàng)建我們鎮(zhèn)的圈子，給教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成濃厚的研討氛圍，促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。鼓勵(lì)教師積極的撰寫教學(xué)的心得，案例，論文。三、具體的活動(dòng)安排：時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人備注3月14日（教研課）l2how old are you?馬麗娟三年級(jí)l2what do you want to be?劉鳳彩五年級(jí)l3what happened to you?王艷華六年級(jí)3月28日（教研課）l3how much is it?吳春明三年級(jí)l3i’m scared!姜海舟四年級(jí)l4how about a pizza?李大勇六年級(jí)4月18日l5where’s the g ift shop?王淑環(huán)五年級(jí)（集體備課）5月23日詞匯教學(xué)的問題與對(duì)策劉文明研討會(huì)6月13日如何進(jìn)行有效教學(xué)丁慶方經(jīng)驗(yàn)交流
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1