中班科學(xué)領(lǐng)域(數(shù)學(xué))比高矮_教學(xué)反思大全-資料下載頁(yè)
2024-10-13 03:22本頁(yè)面
【正文】 放在同一平面上。2．初步掌握高矮的相對(duì)關(guān)系。，體驗(yàn)與同伴合作探索的樂趣。材料準(zhǔn)備: 相應(yīng)的多媒體課件、鉛筆、紙筒、紙條，音樂《高人走矮人走》 重難點(diǎn): 重點(diǎn)：能區(qū)別高矮，知道被比較的物體應(yīng)放在同一平面上。難點(diǎn)：感知高矮相對(duì)性?；顒?dòng)過程:“高矮爭(zhēng)辯”聲，激發(fā)幼兒的興趣。師：聽！是誰在爭(zhēng)辯呢？他們?cè)跔?zhēng)辯什么呢？ ，區(qū)別高矮及比較方法?！安辉谕黄矫妗北雀甙膱D片課件，引發(fā)思考。師：原來是這兩個(gè)小朋友在爭(zhēng)高矮呢，那你們說說圖片上的小朋友誰說得對(duì)呢？到底是誰比較高？誰用錯(cuò)了方法？“同一平面”比高矮的圖片課件，驗(yàn)證猜想。師小結(jié)：比高矮的時(shí)候，要在同一平面上來比。，讓幼兒一起說說誰高誰矮，鞏固練習(xí)?！案甙珷?zhēng)辯”聲，感知高矮的相對(duì)關(guān)系。師：怎么還在爭(zhēng)高矮呢？剛才的兩個(gè)小朋友難道還沒比出來嗎？，里面多了兩個(gè)人（一個(gè)人比矮的更矮，一個(gè)人比高的更高），讓幼兒知道，說一個(gè)人是高還是矮要看他和誰比。高矮是相對(duì)的。，然后請(qǐng)比他們中矮的人還矮的幼兒比比，最后請(qǐng)比他們中高的人還高的幼兒比比，鞏固高矮的相對(duì)關(guān)系。用同樣地方法比較四支鉛筆的高矮，人和物的高矮都是相對(duì)的。知道參照的物體不同，高矮也不同。，實(shí)際練習(xí)。，每組投放不一樣的材料，讓幼兒為高矮排排隊(duì)。第一組是幼兒與組員之間比高矮；第二組是比較鉛筆的高矮；第三組是比較紙筒的高矮；第四組是比較紙條的高矮。，并把結(jié)果展示出來，其他幼兒評(píng)評(píng)他們排對(duì)了沒有?如果不對(duì)，該怎么排？《高人和矮人》做游戲，自然結(jié)束。教師播放音樂《高人走矮人走》，跟著音樂律動(dòng)做相應(yīng)動(dòng)作，在愉快的游戲中走出活動(dòng)室。師：我們一起聽音樂做高人和矮人的游戲，去外面給其他物體比比高矮好嗎？ 讓幼兒觀察幼兒園的桌椅、樹木、運(yùn)動(dòng)器械等，選定參照物進(jìn)行高矮比較。
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