中班泥工活動(dòng)：種蘿卜-資料下載頁
2025-10-04 02:30本頁面
【正文】 （5）大家看到花花綠綠的蘿卜園為什么笑呢？啟發(fā)幼兒想象故事結(jié)尾。（1）小熊的蘿卜地里一個(gè)蘿卜都沒有長出來嗎？小熊種的蘿卜在哪里？（2）小熊看見大蘿卜會(huì)說什么？他心里感覺怎樣？（3）啟發(fā)幼兒運(yùn)用“開心、高興、喜歡、驚奇、快樂、興奮、驚訝”等詞匯，表達(dá)小熊的心情。結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，討論對故事中小熊的看法。再次完整欣賞故事，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。第五篇：泥工魚 中班泥工魚（中班）教案設(shè)計(jì)思路魚是生活中常見的動(dòng)物，幼兒對魚的外形特征的了解，泥工可以鍛煉幼兒手指的靈活行，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)目標(biāo)，外形特征 、捏、壓等技能 活動(dòng)準(zhǔn)備超輕黏土、輔助用具、透明盒子、魚竿、魚鉤、魚的圖片 活動(dòng)過程一、導(dǎo)入教師小黑板：這里有很多獨(dú)一無二的魚，觀察魚，請小朋友為魚取名字？(引起幼兒對活動(dòng)的興趣)教師先說了一個(gè)草莓魚，讓幼兒找是哪一條魚？幼兒說：彩虹魚，飛魚（能運(yùn)用詞語為魚取名字）二、中間 教師：這里有很多魚卵，小朋友可以做自已獨(dú)一無二的魚。讓幼兒親手動(dòng)手制作作品，用超輕黏土表現(xiàn)魚的特征 教師來回知道并觀察幼兒，重點(diǎn)針對幼兒表現(xiàn)魚進(jìn)行指導(dǎo)。3 教師把做完魚的小朋友帶到指定位置。4 教師給小朋友每人一個(gè)魚缸，想想如何釣魚。5 教師：可是我只有一個(gè)魚鉤，我們來為小魚取名字，誰先取名字魚就歸誰。三、結(jié)束把小魚放在桌子上?；顒?dòng)擴(kuò)展?；顒?dòng)反思缺：本活動(dòng)以圖片導(dǎo)入教師在活動(dòng)前，可以發(fā)動(dòng)幼兒收集和整理相關(guān)的制作材料，缺乏科學(xué)性。好：設(shè)計(jì)長短的魚鉤鍛煉幼兒的大小肌肉?；顒?dòng)評價(jià)幼兒能在活動(dòng)中能運(yùn)用自已的想象力制作小魚能融入情境中。
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