中班泥工活動：種蘿卜-文庫吧資料
2024-10-13 02:30本頁面
【正文】 的口吻進行小結(jié)。引導幼兒展覽、欣賞、評價作品。提醒幼兒選擇合適的泥塊制作大小、粗細不同的蘿卜的一家；注意保持作品干凈不混色。2）教師提出制作要求：請幼兒看圖示制作。幼兒看圖示制作蘿卜，教師針對不同層次的幼兒進行指導。2）觀察不同形狀的蘿卜范例，了解其制作方法。第二幅圖片（制作葉子的三步圖示）：引導幼兒觀察比較第二個和第三個圖示的不同，重點講解印葉紋的的方法：用棉棒輕輕地在葉子中間壓印一次，然后分別在中間的葉紋兩側(cè)對稱壓印花紋。第一幅圖片（制作蘿卜身體的兩步圖示）：蘿卜的身體用什么方法做出來的？請一名幼兒試一試。教師引導幼兒看圖示學習蘿卜的制作方法。活動過程：以 “蘿卜娃娃介紹我的一家”，導入課題，激發(fā)幼兒活動的興趣。橡皮泥、泥工板、棉棒、展示盤。有步驟地進行制作，體驗制作“蘿卜的一家”的樂趣?；顒幽繕耍涸谟^察的基礎(chǔ)上，學習用團、搓、捏、拉等技能來制作蘿卜。當然，以上只是我準備實施的教學策略?；顒娱_始部分采用以境激趣的方法，運用課件引出主人公蘿卜娃娃果果，在他的介紹下帶領(lǐng)幼兒觀察各種不同的實物蘿卜及其自己的一家，激發(fā)幼兒想要制作的欲望；基本部分采用觀察分析法、嘗試操作法和操作練習法，引導幼兒在觀察分析圖示的過程中記住制作蘿卜的具體步驟，并能在制作過程中學會邊看圖示邊進行制作，培養(yǎng)幼兒學習的有序性。以“蘿卜娃娃的一家”為主要情節(jié)展開活動，教師為孩子們創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的情境，讓他們在這種情境中主動地去學習、探索、操作，以游戲形式激發(fā)幼兒的興趣。針對幼兒喜歡玩泥的特性，我設(shè)計本活動時，通過創(chuàng)設(shè)“蘿卜娃娃一家”的情境，引導幼兒分組
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