八年級期中英語試卷分析及整改措施-資料下載頁
2024-10-12 23:06本頁面
【正文】 意寫作前教師的引導(dǎo)適當。要求每個模塊寫1篇，教師要詳批，并在班內(nèi)讓同學互改、仿寫。第五篇：八年級期中歷史試卷分析（范文）八年級期中歷史試卷分析張海紅一、試卷的評價試卷的基本情況：歷史考試時間為50分鐘，政治歷史合卷100分鐘。歷史學科的題型包括單項選擇題、材料分析題。試卷的基本特點：（1）標高適度?；谀壳俺踔袑W生的學習能力和初中歷史教學的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題，只有個別題目稍難點。整卷的試題難度應(yīng)該說是適中的。（2）基礎(chǔ)性強。試題立足于歷史基礎(chǔ)知識，以重點知識來設(shè)計題目重在考查學生對歷史基礎(chǔ)知識的掌握情況。（3）題目設(shè)計具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學生審題時一目了然。二、學生答題質(zhì)量分析優(yōu)點（1）對歷史教材的主干知識掌握得較好。學生能根據(jù)要求加以復(fù)習鞏固，對重點知識的掌握較熟練。（2）能正確地運用解題方法。大部分學生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。（3）能根據(jù)題意認真解答。大部分學生能根據(jù)題目的要求，認真分析問題，正確地得出答案。（4）部分學生的學科能力有所提高。大部分學生的再認再現(xiàn)能力較強；部分學生善于運用已知知識進行分析判斷，此次判斷題的得分率略高，在一定程度上反映學生具備了理解、分析能力。存在問題（1）同類知識混淆不清。學生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。（2）基本功不扎實。書寫不公正、不規(guī)范，錯別字多。（3）復(fù)習不到位。本次考試學生基礎(chǔ)知識掌握得不是太好，選擇題錯了很多，主要原因是學生在復(fù)習過程中拿出的時間太少，沒有集中精力去記憶。分析能力有待進一步提高。(4)試題中考查考生分析能力的題目比例很少小，但此類題目的得分率較低，反映了學生對歷史事件的影響未能正確地加以分析。如：綜合探究題中的用史實證明觀點，很多同學答題出現(xiàn)偏差，史實混淆。三、改進措施提高學生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導(dǎo)學生讀教材，課堂上多引進一些課外史料，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和能力。加強學法指導(dǎo)，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。注重學生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。分析、概括和綜合是歷史學習中最常用的方法，也是檢驗學生能力的基本內(nèi)容，教師在教學中要加強這方面的練習。尤其要重視中考基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練，堅持講練結(jié)合。提高學生的學習興趣，最好的辦法就是讓他們看到成績的進步，要善于表揚學生。四、今后的教學建議抓好后進生。對歷史考試來說抓好10個優(yōu)生，不如抓好1個差生對均分的貢獻大。同時，要抓好后進班的教學質(zhì)量。夯實雙基，初三尤其要重視中考基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練。堅持講練結(jié)合。對學生加強書面表達能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生正確運用歷史學科術(shù)語，全面、完整答題的能力。強調(diào)考試中學生一定要分點逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強調(diào)答案書寫的序號化。
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