【導(dǎo)讀】1．本試卷共10頁，滿分100分，考試時間90分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試題相應(yīng)的位置。3．全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。4．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。在每小題給出的四個選項中，只有。一項是符合題目要求的。1%至%的水平，這是美聯(lián)儲今年以來第二次加息，進(jìn)一步加大了人民幣貶值壓力。受一系列超過預(yù)期的政策和事件的推進(jìn)，國企整合步伐大大加快，國企改革意義重大，“從價計征”，依照企業(yè)銷售額來征稅，稅額將隨企業(yè)效益和市場行情而波動。截至2017年2月，在中國政府網(wǎng)監(jiān)督舉報平臺，已。有3000多人次網(wǎng)民曝光各地各級政府網(wǎng)站問題，并被一一核實處理，回復(fù)率達(dá)100%。11．歷經(jīng)全國人大常委會一審一公開征求意見到二審再次公開征求意見，2017年3月15日，統(tǒng)特朗普舉行中美元首會晤。感問題，讓兩國人民從中美關(guān)系發(fā)展中有更多獲得感。以建設(shè)性方式處理分歧和敏感問題的

　　

【正文】 三者也是一個整體，不可分割，就是共贏。政策溝通是共建“一帶一路”的重要保證，設(shè)施聯(lián)通是共建“一帶一路”優(yōu)先領(lǐng)域；貿(mào)易暢通是共建“一帶一路”的重點內(nèi)容；資金融通是共建“一帶一路”的重要支撐。民心相 通是“一帶一路”建設(shè)的社會根基。不言而喻，跨越各國的“世紀(jì)工程”若能獲得沿線國家民眾的廣泛支持，將會順利得多，反之，則寸步難行。所以，必須通過傳承和弘揚古“絲綢之路”友好合作精神，開展廣泛的人文交流，加強媒體合作、旅游合作等多種方式，來增進(jìn)彼此合作和理解，以共同推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)。 材料二 2017年 5月 14日，國家主席習(xí)近平在北京出席“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式，并發(fā)表題為《攜手推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)》的主旨演講。指出我們要將“一帶一路”建成創(chuàng)新之路。創(chuàng)新是推動發(fā)展的重要力量。“一帶一路”建設(shè)本身就 是一個創(chuàng)舉，搞好“一帶一路”建設(shè)也要向創(chuàng)新要動力。我們要堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，加強在數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能、納米技術(shù)、量子計算機(jī)等前沿領(lǐng)域合作，推動大數(shù)據(jù)、云計算、智慧城市建設(shè)，連接成 21世紀(jì)的數(shù)字絲綢之路。我們要促進(jìn)科技同產(chǎn)業(yè)、科技同金融深度融合，優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，集聚創(chuàng)新資源。我們要為互聯(lián)網(wǎng)時代的各國青年打造創(chuàng)業(yè)空間、創(chuàng)業(yè)工場，成就未來一代的青春夢想。我們要踐行綠色發(fā)展的新理念，倡導(dǎo)綠色、低碳、循環(huán)、可持續(xù)的生產(chǎn)生活方式，加強生態(tài)環(huán)保合作，建設(shè)生態(tài)文明，共同實現(xiàn) 2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。 （ 1）結(jié)合材料一，運用“經(jīng) 濟(jì)全球化與對外開放”的相關(guān)知識，分析我國共建“一帶一路”的經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)。（ 9分） （ 2）結(jié)合材料二，運用“創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步”的相關(guān)知識，分析我國把“一帶一路”建 成創(chuàng)新之路的意義。（ 9分） 62． (12分 )閱讀材料，回答問題。 材料一 1997 年 7 月 1 日零時，中英兩國政府如期舉行了香港交接儀式，宣告中國對香港恢復(fù)行使主權(quán)。經(jīng)歷了百年滄桑的香港回歸祖國，標(biāo)志著香港同胞從此成為祖國這塊土地上的真正主人，香港的發(fā)展從此進(jìn)入一個嶄新的時代。 材料二 習(xí)近平在慶祝香港回歸祖國 20 周年大會的 講話中指出，要始終準(zhǔn)確把握“一國”和“兩制”的關(guān)系?！耙粐笔歉?，根深才能葉茂：“一國”是奉，奉固才能枝榮?！耙粐鴥芍啤钡奶岢鍪紫仁菫榱藢崿F(xiàn)和維護(hù)國家統(tǒng)一。香港回歸后，我們更要堅定維護(hù)國家主權(quán)、安奎、發(fā)展利益。在具體實踐中，必須牢固樹立“一國”意識，堅守“一國”原則，正確處理特別行政區(qū)和中央的關(guān)系。任何危害國家主權(quán)安全、挑戰(zhàn)中央權(quán)力和香港特別行政區(qū)基本法權(quán)威、利用香港對內(nèi)地進(jìn)行滲透破壞的活動，都是對底線的觸碰，都是絕不能允許的。與此同時，在“一國”的基礎(chǔ)之上，“兩制”的關(guān)系應(yīng)該也完全可以做到和諧相處、相互促 進(jìn)。要把堅持“一國”原則和尊重“兩制”差異、維護(hù)中央權(quán)力和保障香港特別行政區(qū)高度自治權(quán)、發(fā)揮祖國內(nèi)地堅強后盾作用和提高香港自身競爭力有機(jī)鮚舍起來，任何時候都不能偏廢。只有這樣，“一國兩制”這艘航船才能劈波斬浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。 （ 1）結(jié)合材料一，運用主權(quán)國家的相關(guān)知識，分析中國如期收回香港的理論依據(jù)。（ 6分） （ 2）結(jié)合材料二，運用矛盾基本屬性的相關(guān)知識，分析如何準(zhǔn)確把握“一國”和“兩制”的關(guān)系。（ 6分） 63． (10分 )閱讀材料，回答問題 材料一 2017 年 1 月 25 日 ，中共中央辦公斤、國務(wù)院辦公斤印發(fā)了《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》。《意見》指出：圍繞立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，按照一體化、分學(xué)段、有序推進(jìn)的原則，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化壘方位融八思想道德教育、文化知識教育、體育教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育各領(lǐng)域。以幼兒、小學(xué)、中學(xué)教材為重點，構(gòu)建中華文化課程和教材體系。編寫中華文化幼兒讀物，開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，創(chuàng)作系列繪本、童謠、兒歌、動畫等。修訂中小學(xué)道德與法治 、語文、歷史等課程教材。推動高校開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修課，在哲學(xué)社會科學(xué)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)和課程中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 的內(nèi)容。豐富拓屐校園文化，推進(jìn)戲曲、書法、高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)體育等進(jìn)校園，實施中華經(jīng)典誦讀工程，開設(shè)中華文化公開課，抓好傳統(tǒng)文化教育成果展示活動。 材料二中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在安徽風(fēng)陽縣小崗村主持召開農(nóng)村 改革座談會中指出，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，要規(guī)劃先行，遵循鄉(xiāng)村自身發(fā)展規(guī)律，要正確處理好農(nóng)村發(fā)展與保護(hù)的關(guān)系，不要把城市建設(shè)的模式搬到農(nóng)村，要注意多土味道，保留鄉(xiāng)村風(fēng)貌，留住 田園鄉(xiāng)愁，要讓它們與現(xiàn)代生活融為一體。新農(nóng)村建設(shè)要充分體現(xiàn)農(nóng)村特點、地域特色、民族風(fēng)格，要方便農(nóng)民生產(chǎn)生活，不要把新農(nóng)村建成縮小版的城市社區(qū)。搞好農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治，解決好農(nóng)村污水亂排、垃圾亂扔、秸稈亂燒的問題，創(chuàng)造干凈整潔的農(nóng)村生活環(huán)境。 材料一關(guān)于《關(guān)于實旋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》明確指出要重視教育，運用文化生活知識說明重視教育的原因。（ 10 分 ) 政治參考答案 1~5AAAAB 6~10BDBCA 11~15BADDD 16~20DCBAB 21~25BCACC 2630CCCBC 3135DBADD 3640BCDCA 4145CBBDC 4650BACCA 5155 BDACA 5660 ADBDC 61． (1)①統(tǒng)籌國際國內(nèi)兩個市場、兩種資源，優(yōu)化資源配置，拓展我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間； ②積極應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化，提高抵御國際經(jīng)濟(jì)風(fēng)險能力； ③實施更加積極的開放戰(zhàn)略，堅持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，提高我國開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。 (2)①辯證的否定是事物自身的否定，“一帶一路”作為創(chuàng)新之路是沿線各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要動力；②辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)和聯(lián)系的環(huán)節(jié)， 各國在數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能、納米技術(shù)、量子計算機(jī)等前沿領(lǐng)域合作，促進(jìn)科技同產(chǎn)業(yè)、科技同金融深度融合，有利于各國加大經(jīng)貿(mào)合作力度，以點帶面，形成聯(lián)動發(fā)展的新局面； ③辯證否定的實質(zhì)是“揚棄”，要求我們樹立創(chuàng)新意識．各國踐行綠色發(fā)展的新理念，倡導(dǎo)綠色、低碳、循環(huán)、可持續(xù)的生產(chǎn)生活方式，有利于各國生態(tài)文明的建設(shè)和發(fā)展。 62. (1)①主權(quán)是 — 個國家的生命和靈魂，它對內(nèi)表觀為至高無上性、對外表現(xiàn)為獨立性。中國如期收回香港體現(xiàn)了主權(quán)國家最高權(quán)力的獨立自主性，體現(xiàn)了我國外交政策的基本目標(biāo)，也符合我國獨立自主的和平外交政 策 ②主權(quán)國家擁有管轄權(quán)。香港作為中國領(lǐng)土不可分割的一部分，如期收回香港才能有效行使主權(quán)國家的基本權(quán)利。（學(xué)生從其他角度作答，言之有理，可酌情給分。） (2)①矛盾就是對立統(tǒng)一，同一性和斗爭性是矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性。 ②“一國”和“兩制”是對立統(tǒng)一的關(guān)系。一方而，二者分別強調(diào)不同的方而，存在一定的對立：另一方而，“一國”和“兩制”又具有同一性，“兩制”以“一國”為前提，二者相互依存。③準(zhǔn)確把握“一國”和“兩制”的關(guān)系，必須 — 分為二的看問題，在對立中把握統(tǒng)一、在統(tǒng)一中把握對立。既要強化“一國”觀 念，堅決維護(hù)中央權(quán)威和國家統(tǒng)一；又要尊重“兩制”差異，維護(hù)特別行政區(qū)的穩(wěn)定，促進(jìn)其繁榮；必須把堅持一國原則和尊重兩制差異、維護(hù)中央權(quán)力和保障特別行政區(qū)高度自治權(quán)、發(fā)揮祖國內(nèi)地堅強后盾作用和提高港澳自身競爭力有機(jī)結(jié)合起來。（考生如有其他答案，言之成理均可酌情給分。） 63． (1)①文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融。發(fā)展教育有利于為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動力和智力支持，增強我國綜合國力。 ②每個人的文化素養(yǎng)不是天生的，教育能提高人的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，教育具有 顰造人的功能，可以豐富人的精神世界，增 強人的精神力量，促進(jìn)人的全而發(fā)展。 ③教育是文化傳播的重要途徑，發(fā)展教育有利于推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在交流中傳播，從而促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好的傳承與發(fā)展。 ④教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，能夠以濃縮的形式重演人類在漫長的歷史中走過的認(rèn)識世界過程，有利于弘揚民族精神，有利于推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。（考生如有其他答案，言之成理均可酌情給分，總分不超過 8分。）