幼兒園小班美術(shù)詳案教案小魚吐泡泡及教學反思5篇模版-資料下載頁
2025-10-03 11:57本頁面
【正文】 討論如何選擇“泡泡”的大小和顏色，強化幼兒的參與意識和自主意識，為后面幼兒的個性化黏貼作鋪墊。．再次交代操作要求。今天我們要學習用糨糊來黏貼“泡泡”。(教師逐一介紹工具材料糨糊、抹布。)你們會用糨糊黏貼嗎誰會用糨糊貼“泡泡請個別幼兒上來演示如何正確抹糨糊及黏貼。分析：此環(huán)節(jié)的目的有二：一是調(diào)動幼兒主動學習的能力，讓幼兒認為不用教師教自己也能學會這個本領(lǐng)，增強幼兒自主觀察、學習的意識；二是教師可以由此了解幼兒在前一個環(huán)節(jié)中學習的情況，發(fā)現(xiàn)幼兒的問題和困難，從而進一步強化和補充，使指導(dǎo)具有針對性。同時演示的幼兒又給能力較弱的幼兒做了一次示范，既滿足了該幼兒的表現(xiàn)需要，也滿足了其余幼兒再次觀察學習的需要。四、幼兒創(chuàng)作教師提醒幼兒選擇顏色、大小不一的圓片進行黏貼，并將多余的圓片放回原處。五、引導(dǎo)幼兒欣賞作品．師幼一起將所有作品布置在大展板上，教師引導(dǎo)幼兒找到自己的作品并向大家介紹。．教師鼓勵并引導(dǎo)幼兒對別人的作品發(fā)表看法。如：”你喜歡哪里的泡泡呢？”第五篇：小魚吐泡泡 教學反思小班活動“小魚吐泡泡”教學反思泗洪經(jīng)濟開發(fā)區(qū)小學附屬幼兒園陳家翠粘貼添畫是一中有趣的藝術(shù)活動。對于剛?cè)雸@的幼兒來說,喜歡拼帖添畫是他們的天性,在游戲的氛圍中學習是他們最開心的。為了讓幼兒在一個比較寬松的氣氛中學習，學得快樂，學得輕松，因此在設(shè)計《小魚吐泡泡》的這個活動是以海底世界貫穿始終的。在活動開始的時候先做個音樂游戲“網(wǎng)小魚”，幼兒熟悉律動做簡單的做作，模仿小魚游泳時的樣子。然后提問，小魚一邊游泳一邊干嗎？我利用泡泡水再次形象的在幼兒面前演示吹泡泡，讓幼兒理解泡泡是怎么吹的、什么樣子的。然后出示背景圖，邊示范作畫方法，邊給幼兒講解操作的要求，到后來我請幼兒上來示范的時候再次指導(dǎo)操作。之后添畫泡泡，咕嚕一個紅泡泡，咕嚕一個綠泡泡，咕嚕一個大泡泡...邊念邊畫，感覺幼兒特別開心?！毒V要》明確要求“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣”。而我在這方面還存在著一些問題，小班幼兒的語言表達能力還有待完善，教師應(yīng)該支持、鼓勵、吸引幼兒，和幼兒進行語言交流，鼓勵他們說完整句，把幼兒的語言整理和他們一起說，而我在活動的過程中與幼兒的交流還應(yīng)更多些，和他們拉近距離，關(guān)注幼兒的反應(yīng)。不足： 老師要給與孩子講述的空間，整個活動讓孩子發(fā)言的不多，雖然是美術(shù)活動，但也要給孩子一些講述表達的機會。本活動幼兒興趣高漲，他們能積極主動的去想，能按自己的意愿完成作品，體驗到成功地喜悅。
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