滬教版語文七下鄒忌諷齊王納諫-資料下載頁
2024-12-01 00:46本頁面
【導讀】一是要積累文言文字詞句的知識。要在初中學習的基礎上借助工具書獨立。閱讀淺顯文言文。二是要重視誦讀。三是要注意領悟。四是要多了解我國古代常識、史識等。多義詞﹑詞類活用﹑古今異義詞和特殊文言句式。以及能夠在反復閱讀的基礎上背誦該文。了解本文情節(jié)，分析鄒忌諷齊王的設喻。特點以及委婉的說理方式。抓住一個“思”字，按照思除蔽﹑思諷。諫﹑思驗證，進行層層推理，貫通全文。根據課文情節(jié)，賞析人物形象。掌握本文思想意義；能聯(lián)系現(xiàn)實做評價。⒉全面思考，研習文章。說到底，鄒忌和徐公，誰美？接關系到齊國的安危。請找到齊王聽后的反映。最后效果是齊國日愈強盛，威望日高。（以上題目，可任選其一思考并自由發(fā)言。四個議題中的一個展開你的論述。字數：不少于600字。
【正文】 求 四境內 戰(zhàn)勝于朝廷 總結擴展，聯(lián)想思索 開放性議題，大家說： ⑴聯(lián)系本文和學過的 《 納諫與止謗 》 一課，談 談你對鄒忌與齊王的看法。 ⑵學了這課，再聯(lián)系當今社會，你有何感觸和 想法。 ⑶講講古今中外歷史上關于納諫和止謗的故事。 ⑷“天下興亡，匹夫有責”，你對此有何說法，你 覺得古人和今人在這方面有沒有差異？你呢？ （以上題目 ，可任選其一思考并自由發(fā)言。） 布置作業(yè)： ⒈ 熟練背誦該文 ⒉針對此文，寫作一篇讀后感?；蛉芜x上面 四個議題中的一個展開你的論述。 字數：不少于 600字。
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