蘇教版語文七上冰心詩四首課件7-資料下載頁
2024-12-01 00:22本頁面
【導讀】思、凝練的語言.你是荷葉，我是紅蓮。了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？摘自《往事（一）七》。1923年初夏，冰心畢業(yè)于燕京大學。她由上海乘約克遜號郵船赴美國留學。日本神戶，21日游覽了橫濱。粼粼的波濤，澎湃的海潮，復蘇了詩人愛海的。十天左右的海上生活，冰心早期人生觀“愛”的哲。而無法親近，詩人格外懷念母親。于是詩人寫下《紙。船》這首詩，抒發(fā)了思念母親的深情。思念的詞語或句子.還運用了擬人的手法，用鳥的。和依戀,表達了對母愛的感恩和回報，側(cè)重對母愛的認同和理解。23歲:生意再度失敗.26歲:愛侶去世.眾議員再度落選.B.成功的花,人們驚羨她的明艷.譽，卻看不到成功背后所付出的艱苦勞動，表達出了作者的感慨。結(jié)果的一個過程。會作出更大的貢獻和犧牲.
【正文】 握人生的方向 ?找出原話作答 . 4.“芽兒”“花兒”“果兒”說的話能互換嗎？為什么？ 嫩綠 : 顯示健壯、旺盛和朝氣 . 淡白 : 蘊含著樸素、純潔和不追求外表的華麗 . 深紅 : 象征豐碩、甜蜜、美麗 不能，因為它們說的話與各自的特征是緊密聯(lián)系在一起的是指果樹從抽芽、開花到結(jié)果的一個過程。 主要運用了擬人與反復的修辭手法，借“芽兒”“花兒”“果兒”的口對青年說：“發(fā)展你自己！”“貢獻你自己！”“犧牲你自己！” “發(fā)展你自己！”“貢獻你自己！”“犧牲你自己！ 植物的生長 比喻 青年的成長 嫩綠的芽兒 勸勉 學習提高 淡白的花兒 告訴 奉獻社會 深紅的果兒 鞭策 創(chuàng)造輝煌 小結(jié) : 詩人以植物的生長來比喻青年的成長 ,勸勉青年人 奮發(fā)努力 ,不斷充實、提高、發(fā)展自己 ,甘為人類社 會作出更大的貢獻和犧牲 .
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