外研版(一起)英語一上module9unit1howoldareyou教學設計-資料下載頁
2024-11-30 21:06本頁面
【導讀】能綜合運用新、舊知識組織對話完成一定的交際任務。，積極參與說英語、做游戲等實踐活動。，培養(yǎng)學生樂于與他人合作的精神與競爭意識。并能進行擴展，在實際生活中靈活運用。，創(chuàng)設各種真實或接近真實的語言環(huán)境，讓學生積極參與體驗。，走到學生中間和學生做簡單的FreeTalk。同時復習了與本單元相關的數(shù)字，為新課。最快最準確，那這位同學就可以當選“超級反應王”，教師發(fā)送小禮物表示獎勵。確的學生及時給予積極、肯定的評價，目的是調(diào)動全班學生的學習積極性。學完了今天的課文，你就知道了。后教師和學生一起找出問題的答案。課文最后一部分9歲和6歲的幽默之處表演出來，并進行組與組之間的評比。的姓名、年齡，并且記錄下來。概括能力，加深學生對本單元知識點的印象。過多種途徑了解。促進了學生思維能力和語言能力的發(fā)展。
【正文】 教師和學生進行“現(xiàn)場采訪”活動。 。 ，讓每位同學當小記者分別詢問班里五位同學的姓 名、年齡，并且記錄下來 。 （設計說明：根據(jù)小學生的語言學習規(guī)律和心理特征，設計了小學生喜愛的“現(xiàn)場采訪”活動，使練習變得靈活而有趣味，有利于激發(fā)學生的學習熱情，學生來當小記者，能體驗到英語學習的成就感，增強了英語學習的自信心。） 教師和學生一起歸納本單元所學的知識點。 （設計說明： 通過讓老師和學生一起歸納、總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，培養(yǎng)學生的概括能力，加深學生對本單元知識點的印象。） Step5. Homework 。 ，下節(jié)課向班里的同學介紹（數(shù)字不會的可以通過多種途徑了解。） （設計說明：鼓勵學生將所學語言運用到實際生活中。通過作業(yè)進行課外延伸，拓展學生的思維，開拓他們的思路，在本節(jié)課所學內(nèi)容的基礎上進行拓展，真正有效地促進了學生思維能力和語言能力的發(fā)展。）
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