【正文】
” 可知答案為 A。 4. D 根據(jù) “ as/so+ 形容詞 + a/an+ 名詞 + as” 結構 , 可排除 A、 B 兩項 ; 當名詞為不可數(shù)名詞或復數(shù)名詞時 , 不能使用 so, 可排除 C 項 。 5. A now and then 意為 “ 不時,時而 ” ,符合句意。 here and there 到處,處處, more or less 或多或少, sooner or later 遲早 6. C absolutely 絕對地 ; extremely 極端地 ; thoroughly 詳細地 , 徹底地 ; pletely完整地 。 7. C be set in 以 ?? 為背景,此處用過去分詞短語,相當于一個非限制性定語從句which is set in Tang Dynasty 的省略形式。 8. A 本題考查 it 作形式賓語的用法 , 真正的賓語是后面的不定式短語 “ to finish the work in such a short time” 。 9. D she played in the film 是賓語從句,修飾 role,構成短語 play a role in ??中扮演角色。 10. C e out 意為 “ 出版 ” , 符合句意 。 e about 產(chǎn)生 , e across 偶然遇見 , e over 過來 。 11. C 此題考查名詞詞義的辨析。抽象名詞 fun不可數(shù),不可與 a/an連用,也不可加s。而 pleasure 作不可數(shù)名詞時,意為 “ 快樂,娛樂,滿足;意志,愿望 ” ,也可作可數(shù)名詞,意 為 “ 使人快樂的事,樂趣 ” ,可與不定冠詞連用。 12. D moved 用于 “ 人 感到感動 ” ; moving則指事物 “ 令人感動的 ” 。 13. B care about關心,顧慮,在乎, care for 喜歡,想要,照顧, take care小心,當心, take care of 照料,照顧。 14. B make sth., 但用在被動語態(tài)中應為 made to do; marry 是及物動詞 ,后直接跟賓語 , 即 marry sb. 15. C 本題考查分詞的完成式作狀語。 wait 發(fā)生在謂語動詞 realize 之前,故用完成式。句意為:在排隊等了半個小時后,湯姆突然意識到他把錢包忘在家里了。 Ⅱ .閱讀理解 【語篇解讀】 研究表明:聽 45 分鐘的放松音樂會讓你輕松入睡。 1. A 細節(jié)理解題。依據(jù)文章第一段以及第三段中的 lacked the side effects of other treatments 可以得出答案。 2. C 細節(jié)理解題 。 依據(jù)文章第四段可知 , 睡前聽音樂可以幫助入睡 , 降 低心臟跳動 和呼吸的頻率 , A、 B、 D 三項都正確 。 3. C 猜測詞義題。依據(jù)語境可知,該詞應和其后的 calm down 及 relax相對應,因此選 nervous 緊張的。 4. C 推理判斷題 。 依據(jù)文章第六段可知 , 該教授認為聽 音樂對促進睡眠的作用非常大 , 因此選 C。 A選項文中沒有提及 ; B 選項和 D 選項與文章內(nèi)容不符 。 5. D 主旨大意題。本文談論的是聽音樂能夠使人輕松入睡。 【語篇解讀】 本文介紹了開放教育的好處與不足。 6. C 細節(jié)理解題 。 從文章第一段中的 “ This way of teaching allows students to grow as people, and to develop their own interests in many subjects.” 一句可判斷選 C。 7. B 細節(jié)理解題。從文章第一段最后三句話可 以判斷本題應選 B。 8. A 細節(jié)理解 題 。 從文章第二段第二 、 三句 “ For some students, there are too few students will do little in school.” 可知應選 A。 9. D 細節(jié)判斷題。由文章第二段的 “ ...some traditional teachers do not like it”“ Many teachers do not believe in open education.”“ The teachers who want to have an open classroom may have many problems at their schools.” 可知, A、 B、 C 三項在原文中均被提到。只有 D項未提到 10. A 主旨大意題 。 通讀全文尤其是最后一段第二句可知本文主要講的是開放教育的優(yōu)勢與缺點 。