【正文】 配置、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、薪酬管理等方面都有非常重要的作用，如果績(jī)效考核缺乏公平公正性，上述各個(gè)環(huán)節(jié)工作都會(huì)受到影響，而績(jī)效管理落到實(shí)處將對(duì)上述各個(gè)環(huán)節(jié)工作起到促進(jìn)作用；績(jī)效管理和招聘選拔工作也有密切聯(lián)系，個(gè)人的能力、水平和素質(zhì)對(duì)績(jī)效管理影響很大，人員招聘選拔要根據(jù)崗位對(duì)任職者能力素質(zhì)的要求來(lái)進(jìn)行；通過(guò)薪酬激勵(lì)激發(fā)組織和個(gè)人的主動(dòng)積極性，通過(guò)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)提高組織和個(gè)人的技能水平能帶來(lái)組織和個(gè)人績(jī)效的提升，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。組織和個(gè)人績(jī)效水平，將直接影響著組織的整體運(yùn)作效率和價(jià)值創(chuàng)造，因此，衡量和提高組織、部門(mén)以及員工個(gè)人的績(jī)效水平是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的一項(xiàng)重要常規(guī)工作，而構(gòu)建和完善績(jī)效管理系統(tǒng)是人力資源管理部門(mén)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)。人力資源管理模擬這個(gè)課程讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，這個(gè)實(shí)踐課程對(duì)于我們?nèi)蘸笳嬲度氲饺肆Y源管理工作有很大的幫助。三、實(shí)訓(xùn)心得通過(guò)本次試訓(xùn)，我身為我們小組的一員，參與了人力資源的方案的討論以及對(duì)電腦進(jìn)行操作。我們小組全身心的投入到公司的運(yùn)營(yíng)中，就像真實(shí)的經(jīng)營(yíng)招聘一樣。積極的討論，以團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)解決各種問(wèn)題的出現(xiàn)，同時(shí)加深了我們隊(duì)對(duì)人力資源相關(guān)的了解以及實(shí)際的操作性的了解！增加了以前對(duì)這方面知識(shí)的空白，收獲非常的大，對(duì)我們以后的就業(yè)工作、創(chuàng)業(yè)都有極大的幫助！希望我們能在以后的道路上運(yùn)用到這些知識(shí)。人力資源用人之道軟件模雖然結(jié)束了，但是我們的路才剛剛開(kāi)始！一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì)積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。三、提高工作積極性和主動(dòng)性我明白了展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值?？梢哉f(shuō)這次訓(xùn)不僅使我學(xué)到了知識(shí)，豐富了經(jīng)驗(yàn)。也幫助我縮小了實(shí)踐和理論的差距。這次實(shí)驗(yàn)將會(huì)有利于我更好的適應(yīng)以后的工作。我會(huì)把握和珍惜實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，在未來(lái)的工作中我會(huì)把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。我們小組不斷的討論完成了此次作業(yè)，我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力進(jìn)一步得到了提升！一個(gè)人的提升永遠(yuǎn)也比不上團(tuán)隊(duì)的力量的強(qiáng)大。我們小組分工明確，共同努力的完成了許多自己都無(wú)法想象的任務(wù)，極大的鼓舞了我們的自信心?？偠灾捍舜螌?shí)訓(xùn)不僅加強(qiáng)了我們?cè)谥R(shí)上以及溝通表達(dá)等能力，還讓我們大腦的思維得到了發(fā)散。我相信這將對(duì)我們未來(lái)的工作、學(xué)習(xí)甚至創(chuàng)業(yè)帶來(lái)許許多多的好處！第五篇：人力資源實(shí)訓(xùn)總結(jié)人力資源實(shí)訓(xùn)總結(jié)一． 實(shí)訓(xùn)目的熟悉人力資源的崗位，通過(guò)收集需求資料分析和制作招聘策劃書(shū)，從而讓我們把所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，并在工作中學(xué)習(xí)新知識(shí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)提升，以指導(dǎo)未來(lái)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和發(fā)展方向。二． 實(shí)訓(xùn)時(shí)間2013年4月8日~4月19日三． 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)學(xué)校教室（不定）四．實(shí)訓(xùn)內(nèi)容對(duì)人力資源崗位進(jìn)行認(rèn)知，了解人力資源服務(wù)，熟悉人力資源的服務(wù)業(yè)態(tài)，并了解人力資源業(yè)態(tài)的現(xiàn)狀及業(yè)務(wù)范圍，從而有助于我們大學(xué)生對(duì)人力資源專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，以便我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、工作中能夠不至于一頭霧水。收集企業(yè)人才需求和大學(xué)生求職信息，讓我們?cè)谝院蠊ぷ髦懈炀毜恼莆帐占Y料能力和分析能力。通過(guò)設(shè)計(jì)招聘策劃案，將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，從而達(dá)到實(shí)訓(xùn)目的。五． 實(shí)訓(xùn)總結(jié)與體會(huì)通過(guò)這段時(shí)間的親身體驗(yàn)，感覺(jué)到實(shí)際的東西與學(xué)校學(xué)得的書(shū)本知識(shí)差距還是很大的，理論與實(shí)際的結(jié)合是需要磨練的。可能書(shū)本上有些知識(shí)是滯后的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活工作最接近實(shí)際，且隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、知識(shí)型社會(huì)的不斷進(jìn)步和快速發(fā)展，書(shū)本知識(shí)的反應(yīng)和更新速度是比較落后的。但是，另一方面，書(shū)本上學(xué)的東西在一定程度上又是超前的，因?yàn)槿肆Y源管理制度我們基本上都是從西方學(xué)來(lái)的。；從實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容來(lái)看，我們的實(shí)訓(xùn)任務(wù)主要是以案例分析、方案策劃為主；通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)匱乏，對(duì)人力資源管理的專(zhuān)業(yè)理論的相關(guān)知識(shí)，僅僅只有模糊的認(rèn)識(shí)，無(wú)法準(zhǔn)確的運(yùn)用到實(shí)踐上去?？v觀(guān)實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自身能力素質(zhì)嚴(yán)重不行，不能很好的完成實(shí)訓(xùn)，能力素質(zhì)欠缺是由于自己對(duì)自身能力素質(zhì)水平認(rèn)識(shí)不足，所要達(dá)到的能力素質(zhì)目標(biāo)不明確，提升能力素質(zhì)路線(xiàn)圖模糊不具體，導(dǎo)致自身不能完全勝任眼前的工作任務(wù)。且認(rèn)識(shí)不足，態(tài)度不端正。以我們對(duì)實(shí)訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，往往對(duì)實(shí)訓(xùn)抱著敷衍了事的心態(tài)，并沒(méi)有認(rèn)真的去完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，沒(méi)有完全把自己融入到實(shí)訓(xùn)任務(wù)中來(lái)。同時(shí)，針對(duì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)內(nèi)容，過(guò)多的依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，缺乏個(gè)人獨(dú)立思考。最終導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)對(duì)個(gè)人的幫助效果較差?；仡櫼酝淖鳂I(yè)題目，其往往過(guò)于理想化、簡(jiǎn)單化，不能完全達(dá)到實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)，也不能滿(mǎn)足我們對(duì)實(shí)訓(xùn)的要求，更不能在最大程度上提升我們能力素質(zhì)。針對(duì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，老師可能是基于我們的現(xiàn)實(shí)情況才做出那那樣的實(shí)訓(xùn)安排，我們理解老師的苦衷。而且我認(rèn)為企業(yè)對(duì)人力資源管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的要求是能盡快適應(yīng)工作，盡快能夠獨(dú)當(dāng)一面，按時(shí)保質(zhì)保量的完成工作任務(wù),甚至超額完成工作內(nèi)容。本次的實(shí)訓(xùn)，是歷時(shí)兩周的人力資源管理實(shí)訓(xùn)，使自己加深了對(duì)某些具體的問(wèn)題理解，學(xué)會(huì)了如何更好的與人交流，掌握了如何更好的收集相關(guān)資料。最重要的是發(fā)現(xiàn)自身不足（能力素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足）的具體內(nèi)容，明確了如何彌補(bǔ)這一不足之處?？傊?，實(shí)訓(xùn)就是一個(gè)發(fā)掘問(wèn)題、檢驗(yàn)知識(shí)、鍛煉能力的過(guò)程，關(guān)鍵是能找到問(wèn)題的要點(diǎn)和解決辦法，不斷在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章?！边@段時(shí)間的磨練，使我懂得了企業(yè)人力資源管理運(yùn)作的基本流程，對(duì)招聘工作也有了一定的了解，鍛煉了實(shí)際操作能力，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助，雖然，這次短暫的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，但對(duì)我來(lái)說(shuō)這只是一個(gè)開(kāi)始。讓我進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論知識(shí)，堅(jiān)持做到與實(shí)際結(jié)合，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。