孫麗娜——初二物理備課組總結(jié)-資料下載頁
2024-10-10 21:50本頁面
【正文】 按時復習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。初二年級現(xiàn)有4個教學班，170多名學生，從初二上學期的學習狀況來看，學生的水平參差不齊，有的學生自主學習的能力相對較弱，尖子生數(shù)量不足，中等生數(shù)量偏大，加之初二是分化的一年，所以教學難度和教師的教學壓力都比較大。而物理下學期對于數(shù)學計算要求較高，在學習過程中一些理科不強的學生容易失去興趣甚至放棄物理學習，所以教學中如果繼續(xù)激發(fā)興趣，控制難度和速度，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，通過努力應該能保持學生的學習興趣并取得較大的進步。針對以上學情，本學期我們將教學分為以下的部分進行：一、教學方面：分解考點到每節(jié)課，將知識復習與專題歸納相結(jié)合，復習中重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入；對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況； 針對不同的學生采取不同的策略，對于基礎(chǔ)較好的學生在注重基礎(chǔ)知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練；中等基礎(chǔ)的學生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫。對知識點著重聽寫，對公式的應用以小題的方式聽寫，批閱主要注重格式的書寫；認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復習計劃和訓練內(nèi)容，輔導范圍和方式；精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；重視對學生的學法指導和感情交流，舉辦安全用電的主題講座作為物理學科活動，幫助學生為初三電學知識作鋪墊，提高興趣。二、組內(nèi)活動情況在每一章和每單元的開始，就本章書新課標的理解發(fā)表看法，備課組成員充分交流意見，統(tǒng)一思想，尤其注重對新課標和原教學大綱的對比，做到每一章的教學在全局上的一個把握。在日常教學中，我們備課組還經(jīng)常性的不定時對教學中的一些個人心得進行溝通交流，如何在課時緊張的情況下將這些涉及學生基本技能知識滲透到日常教學中這些問題，我們都作了及時的溝通和研討。注重日常練習、日常測試以及期中測試的導向作用。在一個學期的教學中，我們統(tǒng)一思想，做到作業(yè)分層，針對不同層次的學生，靈活布置不同要求的作業(yè)，做到精講精練，備課組的老師每次作業(yè)都精心批改，在課時非常緊張的情況下，我們對每次的作業(yè)暴露的問題都及時加以評講，及時對學生的學習情況加以反饋；在測試方面，我們都堅持面對大多數(shù)學生，控制好每次測試的平均分，較好的保護了學生的學習熱情的學習的興趣、動力。回想這一個學期以來，備課組工作也有不足的地方，主要有以下幾點：在“小組合作探究”方面上，還要進一步對小組長進行培訓，做到在此環(huán)節(jié)學生能各持己見，在合作中提升，在合作中生成更多的新知。備課組內(nèi)非常注重學生的自主學習，把自主、合作、探究這條主線一直貫穿于整個學期，但課堂學習的組織形式上變化不多，受到時間、器材等諸多客觀及主觀因素的影響，如何把課堂探究學習組織得更合理、更緊湊，我們備課組還會在這方面下功夫。
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