【正文】 活動不僅讓學生熟悉了雷鋒，還使 他們在故事中受到雷鋒精神的熏陶。現(xiàn)在學校內(nèi)我們可以聽見學生相 互間這樣說： “你就是我們班的雷鋒了，老師要表揚你了?！睂W校開展“學雷鋒”主題班會活動。各班級按計劃紛紛召開 了“雷鋒精神在我心中”主題班會教育活動，幫助同學們深入了解了 雷鋒的生平，回顧雷鋒精神。五（2）班說，以前我只知道雷鋒，但 雷鋒做了那些事情我不知道，現(xiàn)在每次開展班會時我都會聽到很多雷 雷鋒紀念日雷鋒紀念日由來雷鋒故事雷鋒精神雷鋒名言語錄雷鋒紀念日活動...2 鋒的故事，我們都應該向雷鋒學習，學習他助人為樂的精神。為進一步弘揚“中華魂”精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓廣大學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，促進未成年人思想道德建設。五月份我校開展了“中華魂祖國在我心中”演講比賽活動，這次“中華魂”演講比賽激勵同學們樹立崇高的人生理想，使他們認識到理想是人生的指路明燈，前進動力和精神支柱，理想是世界觀、人生觀、價值觀的集中體現(xiàn)和核心內(nèi)容，力爭今后做一名有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。在這次演講比賽活動中，四（2班）的、三（1）班的獲得一等獎，并代表我校參加中心學校組織的“中華魂祖國在我心中”演講比賽，取得優(yōu)異的成績。是“撿一撿”美化校園、“搬一搬”獻出愛心。各班每位老師、同學自覺搞35分鐘的義務勞動，組織成小分隊，清掃校園死角，美化我們的校園。從校門、墻角、操場到樓梯長廊等許多平時掃除沒有徹底的地方都留下了他們的身影，從行動上體現(xiàn)了雷鋒精神在新一代青少年中的傳承。勞動中，老師、學生們不怕臟，不怕累，在行動中展現(xiàn)了高尚的品質(zhì)。三（1）班勞動后說，學生雖然小但勞動中他們表現(xiàn)的很積極，都爭著搶著干，這離我們平時對學生進行雷鋒精神教育是分不開的。是開展感恩幫扶活動。利用節(jié)日等以感 恩教育為主題，結(jié)合重大節(jié)日，組織學生開展“學習雷鋒好榜樣”愛心活動，感恩祖國、感恩社會、感恩學校、感恩家庭、感恩身邊的人。例如：今年的5月13日母親節(jié)，我們倡議學生回家后幫助媽媽做一件事。孩子們有回3 去幫媽媽洗腳的，有幫媽媽洗衣服的，有的等媽媽回家倒上一杯熱茶 走時幫媽媽拿鞋子的等。在感恩活動中，學生學到了很多，體會到了 別人的辛苦，家長也覺得自己的孩子長大了。我們還讓各班同學紛紛 組織互幫互助小組，針對一些學習困難的同學一對一進行幫扶，踐行 雷鋒精神。三（1）班的老師告訴我們她班的馬丹妮、張子強同學以 前作業(yè)馬虎、甚至不做，字也寫的很差，通過別人的幫助今年進步很 大，上課也認真聽講了，成為班上優(yōu)秀的學生了。現(xiàn)在，學校涌現(xiàn)了很多學雷鋒標兵。四（2）班的學習成績一般，但學校每次升旗儀式時他總能得到學校的表揚——主動在操場上撿 紙，拾金不昧等。五（1）班的同學不僅自己學習優(yōu)秀，而且熱愛幫 助其他同學，在他的幫助下，趙悅、王佳元等同學以前學習不好，現(xiàn) 在不僅學習提高了很多而且他們也成了很好的朋友。在少先隊大隊部 經(jīng)常都有很多學生上交撿到的錢、衣服、書等，看到他們一張張淳樸、可愛的笑臉，我們就像看到了一個又一個雷鋒。通過系列學雷鋒活動的開展，同學們精神面貌有極大改觀，大家 紛紛表示，要從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向 壞事告別； 力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。今后我們將進一步宣傳和發(fā)揚雷鋒精神，向雷鋒學習，將此項活動堅持不懈的做下去召開“學雷鋒，我行動”主題隊會各中隊輔導員要精心設計本次主題隊會，幫助青少年更好地了解雷鋒、崇尚雷鋒、學習雷鋒。弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的崇高理想和堅定信念。各中隊自主開展學雷鋒活動。形成人人熱情參與學雷鋒活動、人人自覺踐行雷鋒精神的局面。（活動信息上報少先大隊部）“雷鋒精神伴成長”讀書征文活動。各班在下周一上交稿件，稿件要求主題明確，書寫規(guī)范，不超過600字，統(tǒng)一用300字的黑白稿紙。（三四年級3篇/班，五六年級5篇/班）“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”手抄報展評各班通過手抄報開展宣傳工作，營造活動氛圍，把學雷鋒活動作為班級文化建設的重要內(nèi)容。評選出的優(yōu)秀作品張貼在班級墻報區(qū)。（下周二檢查）舉行“學雷鋒，心向黨”一年級新隊員入隊儀式第五篇：新華小學“心向黨 講品德 學雷鋒 見行動”工作總結(jié)新華小學“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”主題教育工作總結(jié) 學習蘇區(qū)精神和雷鋒精神，堅定信念、求真務實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流、無私奉獻。根據(jù)寺下中心小學的安排和要求，為傳承和弘揚雷鋒精神，不斷提升少年兒童的思想品德素質(zhì)，以實際行動響應“向雷鋒同志學習”的號召，新華小學全體師生認真的學習“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”主題教育實踐活動。使教師形成高尚的師風師德，使學生形成良好的學風行品。一是每周的升旗儀式，倡議聽講雷鋒的優(yōu)秀事跡。組織學生搜集雷鋒的先進事跡和《雷鋒日記》，將雷鋒精神永遠傳承。二是每天下課放學的路隊集合，由值日教師向全校學生講述一個有關贛南蘇區(qū)的英雄先進事跡或者雷鋒生活中助人為樂的優(yōu)秀事跡，要求簡練明白，學生易于理解。教師每天講一點，學生認識多一點。三是開展“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”主題班會教育活動。大力弘揚蘇區(qū)精神、雷鋒精神，堅定理想信念，養(yǎng)成良好的品德，爭當社會主義合格建設者和可靠接班人。三、四年級各班按計劃紛紛開展了主題班會教育活動，各班主任根據(jù)本班實際，把班級學生的好人好事與雷鋒先進事跡結(jié)合進行教育，幫助學生們深入的了解蘇區(qū)精神和雷鋒精神四是開展校外美化清掃活動。學校積極組織了“白色垃圾衛(wèi)生清潔”實踐活動，通往校門口的小馬路不在是被雜草籠罩的旁道，紙屑、塑料袋全部清掃。住在小馬路旁邊的村民甚是高興，稱贊師生是“活雷鋒”。這從行動上體現(xiàn)了蘇區(qū)精神和雷鋒精神在新一代少年兒童中的傳承。通過系列學習蘇區(qū)精神和雷鋒精神活動的開展，新華小學全體師生精神面貌煥發(fā)，學校好人好事不斷涌現(xiàn)。如學生能自覺的在校內(nèi)校外撿地面上的紙屑、塑料袋等垃圾；能拾金不昧；能幫助低年級學生等。老師們同學們對“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”主題教育實踐活動表示極大的歡迎，并希望能進一步學習和實踐，提升自己的思想品德素養(yǎng)，以實際行動來傳承蘇區(qū)精神和雷鋒精神。