【導(dǎo)讀】比計(jì)劃少了15個(gè).該小組共有多少人?思考1:如何把問題中的等量關(guān)系的分析過程直觀地展示出來?思考2:借助線形示意圖分析有什么好處?紅和爺爺跑步的速度各是多少?向跑,那么幾分鐘后小紅再次與爺爺相遇?是在開始追擊后幾小時(shí)發(fā)生的?千米/小時(shí),求船在靜水中的速度?需20s,火車完全在隧道的時(shí)間是10s,求火車長.括司機(jī)),其中一輛小汽車在距離考場15千米的地方出現(xiàn)故障,請你通過計(jì)算說明能否在截止進(jìn)考場的時(shí)刻前到達(dá)考場?所有學(xué)生、老師都到達(dá)考場,最少需要多少時(shí)間?現(xiàn)他忘了帶語文書,于是爸爸立即以180米/分的速度追上去,爸爸追上小明用了多少時(shí)間?追上小明時(shí),距離學(xué)校還有多遠(yuǎn)?發(fā)開始共行駛多少小時(shí)?出發(fā),經(jīng)過多長時(shí)間兩人首次相遇?