【導讀】比計劃少了15個.該小組共有多少人?思考1:如何把問題中的等量關(guān)系的分析過程直觀地展示出來?思考2:借助線形示意圖分析有什么好處?紅和爺爺跑步的速度各是多少?向跑,那么幾分鐘后小紅再次與爺爺相遇?是在開始追擊后幾小時發(fā)生的?千米/小時,求船在靜水中的速度?需20s,火車完全在隧道的時間是10s,求火車長.括司機),其中一輛小汽車在距離考場15千米的地方出現(xiàn)故障,請你通過計算說明能否在截止進考場的時刻前到達考場?所有學生、老師都到達考場,最少需要多少時間?現(xiàn)他忘了帶語文書,于是爸爸立即以180米/分的速度追上去,爸爸追上小明用了多少時間?追上小明時,距離學校還有多遠?發(fā)開始共行駛多少小時?出發(fā),經(jīng)過多長時間兩人首次相遇?