【正文】 學(xué)會(huì)開口表達(dá)。不刻意追求成績(jī)，也不過分看重成績(jī)，考得好時(shí)不大夸，不好時(shí)也斥罵。過程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。家庭教育很多時(shí)候就是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。有時(shí)，我們做家長(zhǎng)的做好自己就是對(duì)孩子最好的教育了。與各位家長(zhǎng)相比，我做得非常不夠，體會(huì)也不一定正確，希望各位家見諒！謝謝！第五篇：關(guān)于家庭教育的幾點(diǎn)體會(huì)關(guān)于家庭教育的幾點(diǎn)體會(huì)成都市天回小學(xué)校廖良蓉（筆名：平蓉靜兒）家庭教育是現(xiàn)代國(guó)民教育的三大支柱之一，對(duì)于未成年人思想道德人格的形成和發(fā)展起到基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性和根本性作用。我既是一名人民教師，也是千千萬(wàn)萬(wàn)家長(zhǎng)中的一員，所以，更能感受到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。下面我就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地談?wù)勛鳛橐晃荒赣H從事家庭教育以來感悟最深的幾個(gè)方面。一．關(guān)注孩子的身心健康，增強(qiáng)孩子的運(yùn)動(dòng)意識(shí)健康是人生最大的財(cái)富，讓孩子擁有了健康的身體，家長(zhǎng)才是最大的贏家。一個(gè)有責(zé)任感的家長(zhǎng)，必須踏地而行，為孩子樹立健康的好榜樣。家庭教育并無(wú)什么驚天動(dòng)地之行，而在于做好教育中的小事。作為一位母親，我?guī)缀趺刻於紩?huì)經(jīng)歷這樣的小事：每天最遲六點(diǎn)鐘起床，匆匆洗漱完畢后進(jìn)行三十五分鐘的有氧運(yùn)動(dòng)；早飯后到學(xué)校上班，課間經(jīng)常與孩子們一起運(yùn)動(dòng)；晚飯后休息半小時(shí)，然后去音樂學(xué)院前面的廣場(chǎng)跳一個(gè)半小時(shí)拉丁健身操。在家里，我還買了運(yùn)動(dòng)的器械及用品：例如，跑步機(jī)、腰部旋轉(zhuǎn)機(jī)、四肢拉伸機(jī)山地賽車、籃球、啞鈴等，而且擺放在入戶的第一間屋子里，讓大人與小孩想運(yùn)動(dòng)時(shí)，特別方便，并且運(yùn)動(dòng)時(shí)易能瞧見對(duì)方，以此產(chǎn)生影響力。常常播放與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的影片，與孩子交流影片中引人注意的運(yùn)動(dòng)角色，為孩子營(yíng)造運(yùn)動(dòng)的氛圍，讓孩子逐漸喜愛運(yùn)動(dòng)。我每天堅(jiān)持把這些小事做好，而且能持之以恒，漸漸地，兒子也喜愛上的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的形式也逐漸多樣化。林夕編著的《媽媽如何做男孩才出色》一書，封面有這樣一段話：在這個(gè)世界上最令媽媽感到幸福的事情，就是看著自己的兒子健康快樂地成長(zhǎng)、成為堅(jiān)強(qiáng)而有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h??作為兒子人生的總設(shè)計(jì)師，我們首先要讓孩子擁有健康的身體，然后通過培養(yǎng)更多的好習(xí)慣，讓孩子心靈越發(fā)健康。新課程理念告訴我們：要把課堂還給孩子，讓課堂煥發(fā)生命活力；把班級(jí)還給孩子，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息；把創(chuàng)造還給孩子，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)。從這個(gè)理念中，我深刻體悟到：孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，在這個(gè)過程中，需要家長(zhǎng)與老師的不斷關(guān)心。增強(qiáng)孩子的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，孩子的生命力才會(huì)更加旺盛。因?yàn)檎嬲\(chéng)的母子情、師生情感體驗(yàn)可以減輕各自的壓力，煥發(fā)學(xué)生的活力及創(chuàng)造力，讓孩子的身心更加健康。強(qiáng)烈的社會(huì)意識(shí)，高效率的工作重?fù)?dān)，激烈競(jìng)爭(zhēng)的參與，需要我們努力培養(yǎng)出更多身心健康的孩子，為社會(huì)的和諧盡一份力。二．培養(yǎng)孩子博愛之心，讓孩子的愛更加廣博博愛之心，是一種大愛。母親培養(yǎng)孩子的博愛心，要表現(xiàn)在一言一行之中，利用自己的言行給孩子以熏陶和啟迪。兒子讀高二時(shí)，一天下午與班級(jí)里的同學(xué)打籃球，一位同學(xué)為搶球上籃板，將兒子撞倒了，當(dāng)時(shí)右手不停地流血，被同學(xué)送進(jìn)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院時(shí)，經(jīng)醫(yī)生檢查，嚴(yán)重骨折，需要花很多醫(yī)藥費(fèi)。兒子當(dāng)時(shí)只請(qǐng)醫(yī)生暫時(shí)給他包扎。因?yàn)樗麚?dān)心那位同學(xué)付不起醫(yī)藥費(fèi)他的母親得了肺癌，花去了家里的所有積蓄。兒子等醫(yī)生為他包扎完受傷的手后，立刻給我打電話，然后叫我開車去醫(yī)院把他接到育才骨科醫(yī)院，所花去的費(fèi)用不少，我叮囑兒子不要在同學(xué)面前提起，還主動(dòng)給兒子交流道：同情他人是博愛之心的一種形式。一個(gè)人一旦具有了博愛情懷，也就具備了圣人的潛能。博愛情懷，口頭說容易，但是，要落實(shí)到行動(dòng)中卻很難。從生活中的小事做起，努力地追求，你就會(huì)擁有得更多。慢慢地，你的博愛情懷就會(huì)更加濃厚，你周圍的同學(xué)、老師、家人就會(huì)更加欣賞你。三．重視孩子寬容別人的能力培養(yǎng)《寬容之心》中說過這樣一句啟人心智的話：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容?！碧┥讲晦o土壤，所有泰山才會(huì)高大；大海不拒細(xì)流，所以大海才更寬廣。富蘭克林說：“對(duì)于所受的傷害，寬容比復(fù)仇更高尚。因?yàn)閷捜菟a(chǎn)生的心理震動(dòng)，比責(zé)備所產(chǎn)生的心理震動(dòng)要強(qiáng)大許多。為此，作為一名家長(zhǎng)，我是這樣引導(dǎo)孩子們理解寬容的：“寬容是一種非凡的氣度，也是一種寬廣的胸懷，它是對(duì)人或者對(duì)事的包容和接納，它也是一種生存的智慧與藝術(shù)。那些懂得寬容的孩子，就能避免再度受傷害，會(huì)時(shí)常以寬容的眼光去看待世界，心靈變得特別的純潔，靈魂變得特別的美麗，天地也變得特別的廣闊。”現(xiàn)實(shí)生活不可能時(shí)時(shí)如夢(mèng)幻般的精彩，也有很多的無(wú)奈，只要擁有寬廣的胸懷，孩子才能成為靈性生命的強(qiáng)者。在日常學(xué)習(xí)與生活中，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子將寬容踐行在處理同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系中以及和親人相處的關(guān)系中，并且告知孩子：世間沒有十全十美的人，不管誰(shuí)做了什么錯(cuò)事，或者說錯(cuò)了什么話，請(qǐng)你一定學(xué)著寬容他（她）。學(xué)會(huì)向別人多說：“沒關(guān)系?！蔽覀儾灰獣r(shí)時(shí)要求孩子太完美，不要隨時(shí)拿他人的長(zhǎng)處比自己孩子的短處，不要讓孩子長(zhǎng)期感到壓力過大，多激勵(lì)孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，才可無(wú)損傷孩子自尊心的現(xiàn)象。四．重視孩子的學(xué)習(xí)過程，讓孩子保持好心情，體味快樂努力學(xué)習(xí)對(duì)于孩子而言是很重要的。因?yàn)樗麄儯ㄋ齻儯┟媾R的是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，在努力學(xué)習(xí)的過程中，可以培養(yǎng)出他們（她們）的很多好習(xí)慣。例如：閱讀的習(xí)慣、勞動(dòng)的習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣、欣賞的習(xí)慣，好習(xí)慣能夠造就孩子精彩的人生。盡管個(gè)別孩子努力后并沒有取得理想的成績(jī)，但是，他（她）會(huì)因此養(yǎng)成了某種好習(xí)慣而增添一份好心情。：“只要心里想快樂，絕大部分人都能如愿以償?！辫b于這種特殊的情感，父母在讓孩子明白努力學(xué)習(xí)的重要性外，還應(yīng)該讓孩子在感悟?qū)W習(xí)生活的同時(shí)，體味快樂，讓孩子清楚地知道：人始終是追求目標(biāo)的生物，因此，只要他（她）朝著某一目標(biāo)積極奮進(jìn)時(shí)，快樂就能自然而正常地發(fā)揮作用。不管環(huán)境如何，孩子都能體會(huì)快樂。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，倘若能夠樂觀地忍受困難所帶給的煩惱，那么，困難自身的毒刺就會(huì)自動(dòng)脫落，直至變成一朵美麗的花。因此，有人這樣贊美快樂：快樂是學(xué)習(xí)樂曲中振奮人心的音符；快樂是積極向上的人生態(tài)度?？鞓窌r(shí)，學(xué)習(xí)的春天就變得純潔無(wú)暇；快樂時(shí)，學(xué)習(xí)的夏天自然就絢麗多彩；快樂時(shí)，學(xué)習(xí)的秋天必定碩果累累；快樂時(shí)，學(xué)習(xí)的冬天依舊溫暖寧?kù)o?？鞓反嬖谟谖覀兠恳粋€(gè)人的心中，猶如天空中云層深處的太陽(yáng)，猶如塵埃下寶光虛掩的明鏡，它始終存在著，當(dāng)你不快樂時(shí)，請(qǐng)用感恩的心善待一切，快樂就能時(shí)時(shí)相伴。五．坐擁書城，減少孩子心靈的那份浮躁，提升安全系數(shù)書能慢慢地影響孩子們的心靈，讓他們（她們）擁有純真的心靈、熱情的氣質(zhì)；書能讓孩子們漸漸謙遜、漸漸成熟、漸漸穩(wěn)重；書能讓孩子們感受自強(qiáng)不息的魅力，造就他們剛毅、堅(jiān)定的氣質(zhì)。書是人類最好的朋友，是人類智慧的來源。孩子年幼時(shí)，父母可以有意識(shí)地讀書給孩子聽，讓孩子慢慢受益。據(jù)說：。七歲時(shí)，他的姑婆開始讀書給他聽，后來，他讀一切他能獲得的書。他從未上過一天學(xué)，直到32歲進(jìn)入一所小型學(xué)院就讀。三年后，他以最優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)。接著，他獲得了凡德比大學(xué)的英文碩士與博士學(xué)位，如今在田納西馬丁大學(xué)任教。孩子年紀(jì)稍大，父母可以鼓勵(lì)孩子自己讀書，并讓孩子明白讀書不僅使人睿智，而且可以為之塑造優(yōu)雅的人生。尤其是小學(xué)高段的孩子，由于青春期的萌動(dòng)，課間很喜歡男男女女追逐打鬧。如若每位孩子在父母、老師的行為熏陶下課間能主動(dòng)坐擁書城，那么，孩子的那份浮躁就會(huì)呈遞減趨勢(shì)，相對(duì)而言，孩子課間與同學(xué)發(fā)生矛盾的次數(shù)自然減少。孩子在校的安全保障系數(shù)也會(huì)逐步提升。父母的工作雖然紛繁復(fù)雜，但是，我們只要善于探索培養(yǎng)孩子能力的途徑，我想：我們的家庭教育絕不會(huì)變得沉悶呆板、缺乏生機(jī)，我們的家庭教育壓力也會(huì)因孩子能力的培增而自動(dòng)減輕。六．重視孩子自理能力的培養(yǎng)培養(yǎng)孩子的自理能力，首先要讓孩子明確自理的目標(biāo)，然后做父母的要舍得放權(quán)，讓孩子制定合理的計(jì)劃，家長(zhǎng)的意見僅供孩子參考，父母只需發(fā)揮督導(dǎo)作用，計(jì)劃制定后開始實(shí)施，杜絕“紙上談兵”，計(jì)劃中的每一步都要落實(shí)到位，如果做不到，寧可暫時(shí)停一停，也要讓孩子明白其中的厲害關(guān)系，實(shí)施后應(yīng)該立即反饋，檢查自己在實(shí)施過程中的優(yōu)劣，也許孩子無(wú)法及時(shí)辨別優(yōu)劣，此時(shí)，父母可以給予相應(yīng)的指導(dǎo)，彌補(bǔ)孩子的不足，鼓勵(lì)孩子將做得好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，最后，父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子根據(jù)反饋的信息調(diào)整自己的策略，繼續(xù)實(shí)施計(jì)劃，以便計(jì)劃的落實(shí)及實(shí)施過程的順利進(jìn)行。孩子自理能力的培養(yǎng),重在家長(zhǎng)尊重孩子的選擇，并且學(xué)會(huì)容忍孩子在此過程中的反反復(fù)復(fù)與失敗，大膽地學(xué)會(huì)“袖手旁觀”，并隨時(shí)督促和提醒自己莫取而代之。【參考文獻(xiàn)】◆林夕編著的《媽媽如何做男孩才出色》一書（北京理工大學(xué)出版社）◆《朗讀手冊(cè)》一書（天津教育出版社）◆漆浩編著的《影響你一生的習(xí)慣》（中國(guó)商業(yè)出版社）◆黃全愈編著的《家庭教育在美國(guó)》一書（廣東教育出版社）