【正文】 （用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù)）小鈴敲得輕——幼兒唱的輕結(jié)束北京到了，你們看，這是哪里？（認(rèn)識(shí)北京主要建筑）3 3 3︱5 5 5︱5 5︱* *︱* *（師）火車火車開(kāi)來(lái)了（生）嗚嗚—咔嚓咔嚓——（師）乘上我的小火車（生）嗚嗚—咔嚓咔嚓——教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。小班開(kāi)火車教案第7篇作為一名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案《開(kāi)火車》含反思，希望對(duì)大家有所幫助?；顒?dòng)目標(biāo)能正確說(shuō)出自己的姓名、性別和年齡。能積極參加游戲活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備在教室里用桌子區(qū)分幾個(gè)區(qū)域，分別在桌子上擺上幼兒喜歡的玩具、代表不同的地區(qū)。已學(xué)過(guò)的兒歌《拍拍手》?；顒?dòng)過(guò)程（一）情景游戲：開(kāi)火車去游樂(lè)場(chǎng)。引導(dǎo)幼兒正確的說(shuō)出自己的姓名和年齡。在音樂(lè)的伴奏下，師幼搭成一列長(zhǎng)的39。火車在教室里做開(kāi)火車狀。教師：今天，我們要坐火車去游樂(lè)場(chǎng)玩，出發(fā)咯?；疖嚸拷?jīng)過(guò)一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。教師便向幼兒介紹這個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具，請(qǐng)?jiān)敢庠谶@個(gè)游樂(lè)場(chǎng)玩的小朋友，大聲說(shuō)出：“我叫xxx，我x歲了?！闭f(shuō)對(duì)了即可下車去玩?；疖噷⑺杏變核偷阶约合矚g的游樂(lè)場(chǎng)。引導(dǎo)幼兒正確說(shuō)出自己的姓名和年齡。（所有的活動(dòng)區(qū)都走完后，還沒(méi)有下車的幼兒，教師詢問(wèn)他們想去哪個(gè)區(qū)，鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)出自己的姓名和年齡，或者跟著老師學(xué)說(shuō)）（二）巡回指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)的游戲。（三）情景游戲：坐火車回家。引導(dǎo)幼兒正確的說(shuō)出自己的性別。游樂(lè)場(chǎng)關(guān)門的時(shí)間到了，請(qǐng)所有的男孩子上車。用同樣的方法請(qǐng)女孩子上車回家，從而讓幼兒分自己的性別?；疖囬_(kāi)到了家，請(qǐng)幼兒下車。教師問(wèn)：“你是男孩還是女孩”，引導(dǎo)幼兒回答“我是x孩”?；卮鹫_即可下車。（四）游戲：拍拍手。讓幼兒進(jìn)一步區(qū)分自己是男孩還是女孩。請(qǐng)全體幼兒邊拍手邊念兒歌：“拍拍手，拍拍手，我們都是好朋友，男孩舉起手，女孩點(diǎn)點(diǎn)頭?！庇螒蚩煞磸?fù)進(jìn)行，并嘗試變換男孩、女孩的動(dòng)作。（五）結(jié)束活動(dòng)教學(xué)反思：本節(jié)《開(kāi)火車》活動(dòng)中孩子們都玩的很開(kāi)心，游戲里孩子們多數(shù)能說(shuō)出姓名和年齡，但到性別這一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們還是不能取分出男孩、女孩，有些模糊，我會(huì)在以后的游戲中和活動(dòng)中多多提醒，讓孩子們從游戲中學(xué)會(huì)區(qū)分性別。小班開(kāi)火車教案第8篇活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)對(duì)應(yīng)比較多少和按簡(jiǎn)單規(guī)律排序。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，喜歡參加游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：讓每個(gè)幼兒知道自己是男孩還是女孩?；顒?dòng)過(guò)程：游戲《開(kāi)火車》(1)全班幼兒圍坐一圈，教師請(qǐng)6個(gè)幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多?幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開(kāi)動(dòng)(大家作開(kāi)動(dòng)動(dòng)作“嗚、轟隆隆、轟隆隆……)(2)教師請(qǐng)5個(gè)幼兒到中間，按一個(gè)坐，一個(gè)站，一個(gè)坐，一個(gè)站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比，誰(shuí)多?誰(shuí)小?還是一樣多?幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開(kāi)動(dòng)。教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉，一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉……等等)游戲反復(fù)進(jìn)小班開(kāi)火車教案8篇這篇文章共24024字。第五篇：小班《開(kāi)火車》上《開(kāi)火車》（幼兒園陽(yáng)光體育教學(xué)指導(dǎo)下）P57 《開(kāi)火車》（幼兒園陽(yáng)光體育教學(xué)指導(dǎo)下）P810 開(kāi)火車 活動(dòng)過(guò)程一、熱身活動(dòng)，激發(fā)興趣——“嗚——”小火車要開(kāi)動(dòng)啦！我是火車頭，你們是火車廂，要一個(gè)一個(gè)跟緊，這樣火車才能跑得快喲！播放汽笛聲，教師帶領(lǐng)幼兒隨《火車開(kāi)啦》的音樂(lè)一個(gè)跟著一個(gè)小碎步走成圓圈，準(zhǔn)備玩開(kāi)火車的游戲?！』疖?，出發(fā)了！卡擦卡擦，嗚— 2．玩開(kāi)火車的游戲——小火車要在鐵軌上開(kāi)，可不能離開(kāi)鐵軌哦。（1）在音樂(lè)的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒做“開(kāi)火車”狀跑步。音樂(lè)停止，教師帶領(lǐng)幼兒圍圈站好。（2）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)一個(gè)一個(gè)跟著跑動(dòng)，同時(shí)雙手手臂在體側(cè)當(dāng)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)?！胄』疖嚺艿每?，車輪要轉(zhuǎn)得快才行，快把車輪轉(zhuǎn)起來(lái)，咔嚓咔擦，卡擦卡擦，嗚—芝麻開(kāi)門，火車出發(fā)！二、小火車鉆山洞1．熟悉游戲玩法在音樂(lè)伴隨下，教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“火車鉆山洞”。玩法：由配班教師與一名幼兒雙手相搭上舉，變成一個(gè)山洞，主班教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過(guò)小山洞。2．變換游戲玩法第二次游戲時(shí)，配班教師可以再請(qǐng)幾名幼兒搭起幾個(gè)山洞，其他幼兒當(dāng)小火車，繼續(xù)一個(gè)跟著一個(gè)鉆山洞?！』疖囎⒁饬?，前面有山洞，我們要一個(gè)一個(gè)跟著，低頭彎腰鉆過(guò)山洞。三。、活動(dòng)結(jié)束檢修小火車——小火車跑了這么遠(yuǎn)，我們來(lái)一起檢修一下吧。教師帶領(lǐng)幼兒玩，活動(dòng)身體各部位?？诹詈蛣?dòng)作如下： 擦一擦小車廂，（向前、向上、向后伸展雙臂）轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小車輪，（曲肘、雙臂變成小車輪，在體側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)）檢查檢查小軌道，（活動(dòng)膝蓋、腳腕）