小班健康工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-10 19:41本頁(yè)面
【正文】 計(jì)劃落到實(shí)處。如晨間活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、體育鍛煉活動(dòng)等，鼓勵(lì)幼兒積極參與球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，凸現(xiàn)班級(jí)健康特色。此外，利用體育活動(dòng)進(jìn)行各項(xiàng)基本技能的練習(xí)；定期進(jìn)行混齡、跨班戶(hù)外活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。二、將健康教育滲透于幼兒的一日生活中。幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不與健康發(fā)生著聯(lián)系。各班教師就抓住契機(jī)，及時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。對(duì)幼兒的日常行為我們教師做到有意識(shí)地引導(dǎo)，幫助他們強(qiáng)化那些對(duì)健康有利的行為，使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習(xí)慣。注重社會(huì)環(huán)境因素對(duì)幼兒身心健康的影響，如：針對(duì)社會(huì)治安問(wèn)題，適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的教育活動(dòng)，教給幼兒一些最基本的自我保護(hù)策略，如不吃陌生人的東西，不隨便跟人走等等。三、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)滲透健康教育。從兩個(gè)方面考慮選擇幼兒健康教育的內(nèi)容：針對(duì)幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢(shì)選擇教育內(nèi)容，與幼兒的身心發(fā)展及日常生活經(jīng)驗(yàn)密切相連。例如：幼兒中存在愛(ài)哭、膽小等現(xiàn)象，老師就選擇有關(guān)的資料，進(jìn)行有的放矢的針對(duì)性教育。與幼兒的接受能力相符合。在幼兒健康教育的過(guò)程中，內(nèi)容的深淺應(yīng)符合幼兒的理解接受能力，將必要的內(nèi)容以幼兒可接受的方式呈現(xiàn)出來(lái)。比如，我們要求幼兒“不偏食，不挑食”，實(shí)際上要說(shuō)明“膳食均衡”有利于健康，但我們不能直接對(duì)幼兒講“膳食均衡”的大道理，只能通過(guò)介紹各種各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點(diǎn)，從而感受到只有樣樣食物都吃才會(huì)身體健康。本學(xué)期我們已開(kāi)展了《剪指甲》、《打針吃藥不哭鬧》、《過(guò)馬路》、《乘車(chē)要注無(wú)錫市東亭金錫幼兒園意什么》、《我愛(ài)喝水》等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒活潑健康成長(zhǎng)。正常的人際關(guān)系能健全幼兒健康的心態(tài)，班級(jí)幼兒改變最大的是每個(gè)人都交上了許多的好朋友，培養(yǎng)幼兒互相幫助、多交朋友也是很重要的一部分，我們?cè)诎嗉?jí)中開(kāi)展自己的“大帶小活動(dòng)”，鼓勵(lì)大個(gè)子與小個(gè)子交朋友，外向形的幼兒與內(nèi)向形的幼兒交朋友的方法，引導(dǎo)膽小的幼兒克服羞怯心理，幫助他們交上了自己喜歡的好朋友，班級(jí)幼兒中建立起了正常的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、原諒他人、與朋友友好相處，幼兒每天都生活在歡笑中。各班老師還充分利用家園聯(lián)系欄、班級(jí)網(wǎng)站、家校通等方式做到對(duì)家長(zhǎng)宣傳，宣傳不吸煙與健康教育的作用，推行幼兒園無(wú)煙區(qū)，幼兒園在明顯的地方有“禁止吸煙”的標(biāo)志，起到了較好的效果。健康是幼兒的幸福之源，本學(xué)期通過(guò)實(shí)施一系列的健康教育活動(dòng)，激發(fā)起了幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，從而形成健康的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，使幼兒的一生都受益匪淺?？傊覀儠?huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全健康品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。
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