【正文】 達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。要組織教師大練教學(xué)基本功，積極參加校本培訓(xùn)，業(yè)務(wù)進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)。今年上半年我鎮(zhèn)有1名教師被評(píng)為哈市骨干教師，6人被評(píng)為尚志市骨干教師，6名教師被評(píng)為尚志市教學(xué)新秀。這些教師以他們淵博的學(xué)識(shí)水平，精湛的業(yè)務(wù)能力，高尚的道德思想，教育和感染著學(xué)生。③加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)的組織和領(lǐng)導(dǎo)教育中心和各校都按市教育局的要求和部署，制定了：教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，同時(shí)成立組織機(jī)構(gòu)，做到了定期研究、總結(jié)師德建設(shè)工作。我們決心認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，早日把我鎮(zhèn)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展的需要2010—2011學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校師德工作總結(jié)我校充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)，并結(jié)合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)。我校以依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問(wèn)題、自我完善、自我提高為抓手；切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高?，F(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以下階段性工作小結(jié)：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)是文教局的重要工作舉措，是新形勢(shì)下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過(guò)行政班子和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，工會(huì)主席、團(tuán)支部書(shū)記為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立為人師表良好形象教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來(lái)，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。三是自覺(jué)修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為了結(jié)合市區(qū)教局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)”，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了豐富的整治活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開(kāi)展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵(lì)自己。五、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)；四是黨政、社會(huì)個(gè)界及家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。六、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會(huì)化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇?、家長(zhǎng)及主管部門的良好評(píng)價(jià)。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子，舍小家、為大家，教書(shū)育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動(dòng)積極、創(chuàng)新實(shí)干、不計(jì)得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務(wù)真求實(shí)、干一項(xiàng)工作取一項(xiàng)成績(jī)；班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高；后勤同志服從安排，轉(zhuǎn)崗無(wú)怨言，不怕吃苦耐勞。在新近典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的良好局面。新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們?nèi)龒徶袑W(xué)的明天會(huì)更美好。第五篇：元謀縣平田小學(xué)校本教研工作總結(jié)元謀縣平田小學(xué)校本教研工作總結(jié)校本教研為學(xué)校課堂教學(xué)帶來(lái)了活力，使學(xué)校結(jié)出了豐碩的果實(shí)?；仡櫸倚５男抡n程改革歷程和學(xué)校教科研、校本課程的研究，對(duì)照縣教育局教研室的要求，我們有以下一些認(rèn)識(shí)和做法。一、創(chuàng)建一個(gè)生機(jī)蓬勃的校本教研保障體制，讓校本教研滋生活力。領(lǐng)導(dǎo)班子理念創(chuàng)新，步子堅(jiān)實(shí)。圍繞我校的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)定地走課程改革的發(fā)展之路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有強(qiáng)烈的超前意識(shí)，多次討論學(xué)校的校本教研培訓(xùn)問(wèn)題，充分認(rèn)識(shí)到進(jìn)入新課程改革的行列，這是學(xué)校發(fā)展的必然趨勢(shì)，立足點(diǎn)無(wú)可非議就是要抓好校本教研。我校校長(zhǎng)率先垂范，親自進(jìn)教室上課、參加教研活動(dòng)，組成了強(qiáng)大的校本教研領(lǐng)導(dǎo)班子，為我校校本教研工作的順利開(kāi)展提供了組織保證，作出了表率。校本教研網(wǎng)絡(luò)清晰，職責(zé)明確。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處、教科室成員為核心的校本教研的指導(dǎo)、研究小組，明確了各科室的職責(zé)。校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，全面指導(dǎo)學(xué)校的校本教研工作，落實(shí)教育資金，抓好學(xué)校的教學(xué)裝備，為教師的業(yè)務(wù)水平提高創(chuàng)造條件。校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的校本教研工作，制訂學(xué)校的校本教研工作計(jì)劃,指導(dǎo)校本教研輔導(dǎo)員開(kāi)展工作，落實(shí)校本教研規(guī)劃，做好校本教研的登記、考核，材料歸檔工作，及時(shí)總結(jié)學(xué)校校本教研工作經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)努力實(shí)踐新課程教學(xué)思想，堅(jiān)持不懈探索實(shí)踐，建立了一個(gè)富有成效的教研工作模式。加強(qiáng)研究，不斷反思，促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)。我校校本教研的一個(gè)突出表現(xiàn)，形成了邊教邊研的校本教研工作模式。建立以“個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以教學(xué)反思、交流研討、專題講座、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、論壇等為基本形式的以校為本的教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)公開(kāi)課、論文評(píng)選等活動(dòng)，為教師參與教研創(chuàng)造條件。加強(qiáng)與名校、示范學(xué)校及教研人員聯(lián)系，定期或不定期地邀請(qǐng)參與學(xué)校教研活動(dòng)，爭(zhēng)取專業(yè)指導(dǎo)與支持。組織教師開(kāi)展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，倡導(dǎo)合作研究、個(gè)人反思，積極撰寫教學(xué)故事、教學(xué)案例、教學(xué)論文。因此，教師的教學(xué)、科研成果不斷涌現(xiàn)。近兩年，教師在各級(jí)各類競(jìng)賽評(píng)比中獲獎(jiǎng)48人次，目前，我校教師大專本科學(xué)歷達(dá)76%，小學(xué)高級(jí)教師占35%。注重引導(dǎo)，穩(wěn)步上升，促使學(xué)生不斷提高。我校始終堅(jiān)持素質(zhì)教育的質(zhì)量觀，致力于提高學(xué)生心理自律、思想自強(qiáng)、行為自制、學(xué)習(xí)自主、生活自理的整體素質(zhì)，著力于增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念、協(xié)作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)精神、創(chuàng)造思想和生存能力，廣大教師堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，積極開(kāi)展教育教學(xué)改革的課題實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)健康活潑地發(fā)展。利用優(yōu)勢(shì)，積極承辦教研活動(dòng)，成為校本教研的起點(diǎn)。我校始終牢記“質(zhì)量立校，科研興教”的辦學(xué)思想，牢記教育科研是為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，以教研為依心理健康教育自學(xué)考試、普通話等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。要求每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著，摘錄業(yè)務(wù)筆記10篇以上，寫教后反思15篇以上，并積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)故事、學(xué)科論文。其次，因人而宜，自主選擇，創(chuàng)設(shè)菜單式學(xué)習(xí)的平臺(tái)。組織教師進(jìn)行電腦基礎(chǔ)知識(shí)、課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作的培訓(xùn)。開(kāi)展“新課程、新理念、新方法”的培訓(xùn)。發(fā)揮縣級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師的教學(xué)骨干作用，定期舉行課改論壇。第三，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式學(xué)習(xí)的平臺(tái)。加強(qiáng)課堂教學(xué)技能和評(píng)課技能的培訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)教師間互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)一步抓好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。要求師傅上好引路課，徒弟上好創(chuàng)新課，師徒相互聽(tīng)課、交流。第四，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，創(chuàng)設(shè)拓展提高的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。要求相關(guān)教師積極參加高級(jí)研修班及縣骨干教師培訓(xùn)班，給教師創(chuàng)設(shè)更多外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。第五，壓擔(dān)子，練內(nèi)功，創(chuàng)設(shè)施展才華的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。充發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在學(xué)校的帶頭作用，并推出新人，打造品牌，為他們搭建了教師專業(yè)成長(zhǎng)的“快車道”，想方設(shè)法為他們創(chuàng)設(shè)展示教學(xué)才華的舞臺(tái)。從以上的回顧中，我們自信地看到，新課程改革的春風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)了平田小學(xué)的校園，為我校的校本教研注入了新的活力，我們的課堂到處充滿了生機(jī)。元謀縣平田小學(xué) 2010年8月15日