【正文】 第五，壓擔子，練內功，創(chuàng)設施展才華的學習的平臺。開展“新課程、新理念、新方法”的培訓。近兩年，教師在各級各類競賽評比中獲獎48人次，目前，我校教師大專本科學歷達76%，小學高級教師占35%。校本教研領導小組組長，全面指導學校的校本教研工作，落實教育資金，抓好學校的教學裝備，為教師的業(yè)務水平提高創(chuàng)造條件?；仡櫸倚５男抡n程改革歷程和學校教科研、校本課程的研究，對照縣教育局教研室的要求，我們有以下一些認識和做法。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。四、創(chuàng)設有效載體，深入開展師德師風建設活動為了結合市區(qū)教局“師德師風集中整頓學習活動”，進一步提高我校教師的師德師風建設，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體。經過行政班子和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，工會主席、團支部書記為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。③加強對教師職業(yè)道德建設的組織和領導教育中心和各校都按市教育局的要求和部署，制定了：教師職業(yè)道德建設活動計劃，同時成立組織機構，做到了定期研究、總結師德建設工作。實踐使我們認識到：教學活動不只是知識的傳授過程，它更是以人影響人，經人格影響人格的過程。即：熱愛事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神；強化形象，為人師表的奉獻精神；德才兼?zhèn)?，又紅又專的進取精神。同時，實行一票否決，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象。在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，陸續(xù)開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相等形式營造師德建設的氛圍。③加強對教師職業(yè)道德建設的組織和領導教育中心和各校都按市教育局的要求和部署，制定了：教師職業(yè)道德建設活動計劃，同時成立組織機構，做到了定期研究、總結師德建設工作。實踐使我們認識到：教學活動不只是知識的傳授過程，它更是以人影響人，經人格影響人格的過程。亮河中學業(yè)務校長侯春林，身患股骨頭壞死。榜樣的力量是無窮的。為把師德建設活動引向深入，全鎮(zhèn)各校因校制宜，開展各種形式的教育活動，如鎮(zhèn)南小學校開展了“五個一”活動，即：開展一次師德專題講座；組織一次師德大講演；召開一次家長會；每人撰寫一篇心得體會；出一期師德建設?？?；并組織了“三愛”、“五心”活動。我們從兩方面入手，一是教師師德達標的日常考核記載。我們生活組織教師學習了江澤民同志《關于教育問題的談話》教育部關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《尚志市教育局教師職業(yè)道德建設活動方案》，十六大重要文件，《公民道德實施綱要》等。教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現的問題做自我剖析：政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。才能外樹形象，內強素質。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。在認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。不學習，就跟不上時代的步伐。我認為自己還存在以下幾個方面的問題:政治學習有些松懈，思想認識不到位。首先在今年的教研年活動中，盡管自己能深入教學第一線與其他領導和 教師一道聽課、評課，同其他領導一起研究教研年的具體事宜，但總的來說對這項工作的重視還不夠、認識還不足，有點厭煩心理，不能很好地深入進去，吃透方案 精神，總覺得自己宏觀調控就行，不必事必躬親?！笨梢?，樂于把愛奉 獻給全體學生是我們必備的道德素質，我們必須熱愛學生，尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性、愛好和隱私。螞蟻河鄉(xiāng)徐繼迎老師幾十年如一日甘于清貧、甘于奉獻的感人事跡不正是這種精神的具體體現嘛?教師的勞動是平凡 的，但教師在精神寄托方面有育天下英才的自豪感，在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感。這些現象都嚴重損害了教師隊伍的群體 形象，抵毀了學校的聲譽。但學校到目前為止，沒有行使過“一票否決權”，這說明了全校教師師德的高尚。學校具體的規(guī)章制度有：教師手冊、教師百分考核、德育導師制等等。教學主位，培養(yǎng)高尚師德。他們雖采用不同的方法，但取得了同樣的教育效果，培養(yǎng)的老師和學生均非常優(yōu)秀，從學校調出的林彬、林國紅、葉劍勇、牟宣林等均在黃巖的教育界有一定的影響力，近幾年調到一職校的老師，他們普遍反映二職校的老師會吃苦耐勞、無怨言、做事踏實，同時二職校(農技校)畢業(yè)的學生在各行各業(yè)也作出了不錯的成績，有相當部分畢業(yè)生的資產規(guī)模超過千萬元甚至上億。、幫助。，為學生平安保駕護航雖然，學校經常教育學生放學后要按時回家，有事一定要及時告知家長。劉老師苦口婆心地向她講道理，并許諾：學習有什么困難，及時給予解決。使他們感受到了愛的溫暖，提高了他們學習積極性。并在全校師生中，開展了“繼承烈士精神，爭做最美人”的活動。做到人人參與，人人有體會、有心得，通過大討論，提煉出本校教師的核心價值觀。三、平田小學長遠計劃：繼續(xù)學習今后，我們將一如既往的加強學習，集中學習各種師德文件材料，并繼續(xù)完善學習筆記，組織全體教師把學歷理論和指導實踐結合起來，促進教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高教師的道德修養(yǎng)，提升為學生、為第二篇：小學師德建設工作總結工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足。我校師德工作的思路，從宏觀可以概括為：以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托；以制度管理、科學評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。第一篇：平田小學師德建設工作總結平田小學師德建設工作總結百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。具體工作有以下幾個方面：一、領導重視 制度保障學校成立師德工作領導機構由校長擔任組長，具體工作由政教處加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教師的行為表現出來。親愛的讀者，小編為您準備了一些小學師德建設工作總結，請笑納!小學師德建設工作總結1偉大的人民教育家陶行知先生曾說過“學高為師，身正為范。學校結合本校實際，制定活動方案，形成特色?！敖】颠\動，陽光教師”活動學校大力倡導廣大教職工開展健身運動，讓教師的身心更加健康，讓教師的心態(tài)更加陽光。充分發(fā)揮師德楷模的影響力和輻射力，推薦教師參加“師德楷模巡回演講活動”，全校教師以“樹師德形象，作師德楷?！睘樽约旱呐Ψ较?，全面提升自身素質。連續(xù)兩年的重陽節(jié)，“校園愛心幫幫團”，都來到____市____敬老院，看望敬老院的老人，送去了精彩的節(jié)目表演，為老人送去了溫暖。小佳佳終于含著淚水從床底下爬了出來。但在上學期，我校一名學生在周五放學后，未能按時回家。五、整改措施，提高教師的職業(yè)道德。具體做法：①樹立勞動觀念，培養(yǎng)師生的吃苦耐勞的精神品質，從八、九十年代師生共同種柑橘、實用菌、飼養(yǎng)動物到現在的師生一起進行績效檢查、學生晚上的自主管理。職業(yè)學校的課堂教學要注重學生的個性發(fā)展，強調學生的動手能力培養(yǎng)，通過一系列的教學手段、教學方法及采用先進的教學理念，摒棄普高的題海戰(zhàn)術，把學生從死讀書中解放出來，讓學生在課堂上動起來、講起來、做起來、討論起來，甚至把課堂交給學生，讓學生組織講解，這樣就活躍了課堂氣氛。二、師德師風的培訓情況除學校每年組織教師積極參加教育局的師德培訓，還要求教師在暑假期間自讀一本教育類書籍，并撰寫讀書心得，教師對該項讀書活動都非常積極，有的去書店買書，有的去圖書館借書，并且及時上交讀書心得(前幾年上交給鄭康年郵箱并打分)，而且質量均很高，比如吳小紅老師的《賞識你的學生》、陳慧老師的《最震撼的心靈教育》等文章寫出了自己讀書的真情實感。四、取得的成績和存在的不足之處通過多年來我校師德師風的建設，涌現了一大批師德高尚、為人師表、以身作則的優(yōu)秀教師，這是我校的一支強大的力量，他們用自己崇高的理想、堅定的信念、高尚的情操、模范的行為潛移默化地去感染學生、陶冶學生，使學生有純正的心靈。從今年市教育局召開的一系列的有關師德師風建設的會議及專門成立師德辦公室這些舉措中不難看出，市教育局黨委領導對加強師德建設 工作的高度重視和切實抓好此項工作的力度。因為教師使無知的玩童變成了優(yōu)秀學生，使迷惘的青少年成為祖 國的棟梁，所以工作雖苦但應樂在其中。只有這樣，才能建立一種平等、和諧的師生關 系，才能培養(yǎng)出社會主義現代化建設所需要的合格的接班人。其實教學工作才是學校工作的生命線，是校長工作的第一要務，不抓好教學，不提高教學成績，何談學校的發(fā)展? 何談辦人民滿意的教育?其次，在工作方法上還有所欠缺。教育教學方法還有些不妥當的地方,教育教學效果還不夠理想。所以我不斷加