【正文】 終如一顆流星消失在無邊的蒼穹；壯，你創(chuàng)造的生命畢竟在延續(xù)你的血脈。于是，掩卷沉思，你會情不自禁地涌起對孩子的感恩。從某種意義上講，孩子應該是我們此生最大的恩人。因為他們的延續(xù)（不管他們脆弱的生命是否承載得了，是否愿意承載），使得在我們離開這個世界后的很長一段時間里人們還會記得我們。人們會指著我們的晚輩說，這是某某的兒子，這是某某的孫子。如果有人會問，你這些年最大的收獲是什么？我會毫不猶豫的說：“養(yǎng)大了一個孩子，是我最大的成就?！蔽乙恢焙芗{悶，為什么現(xiàn)在的很多年輕人動不動就想“丁克”，難道他們不明白，他們會錯過人生最華彩的樂章嗎。我更納悶，那么多的家長，出于虛榮和自己的面子，總要求孩子有出息，替他們?nèi)崿F(xiàn)人生理想。他們的人生又會抹去多少天倫之樂。其實，有了孩子你便收獲了許多經(jīng)歷，獲得了許多快樂，實現(xiàn)了許多理想?？v使你的孩子長的不可人，小嘴巴不乖巧，性格不溫順，上學以后成績不優(yōu)秀，考不上好大學，找不到令人羨慕的工作，給你領不回家境好長相俊學歷高收入多的好姑爺（好兒媳），那又有什么關系呢。只要他是你的孩子，哪怕不是親生的，是你親手養(yǎng)育大的就行。不做父母，你體驗不了十月懷胎一日分娩的期待，體驗不了九死一生換取一個生命的興奮，體驗不了被冠以爸爸媽媽之稱謂的自豪，體驗不了與孩子一起成長的樂趣，體驗不了升為老丈人丈母娘（公公婆婆）的幸福，體驗不了被尊為爺爺奶奶（外公外婆）的驕傲。孩子的第一次爬行，第一次喊爸爸爸爸媽媽，第一次邁步走路，說第一句完整的話，背第一句完整的兒歌，第一次上幼兒園，第一次寫作業(yè)，第一次考滿分，第一次得獎狀，第一次上臺表演，第一次長小胡須，第一次來例假，第一次與你發(fā)生爭執(zhí)，第一次用日記寫小心思還有他們的工作，戀愛，結(jié)婚，生子，多少快樂可供你享受啊。沒有孩子，我們的生活能如此豐富多彩！我們的人生能如此光彩照人！所以，讓我們懷揣一顆感恩的心面對我們的孩子吧。第五篇：幼兒園教師教學隨筆教學隨筆1：我想回家新學期開始了，今天來了我班一個新的小朋友，他是由于年紀小重新上一年大班，長的很可愛，但很調(diào)皮，一送來，他媽媽就告訴我說：“要把他調(diào)在小女孩中間，這樣他就老實了。我答應了。他媽媽呆了一會就走了。我以為他媽媽走后，他會哭的，但他沒有，并且還很高興，我把他安排在芷冰的旁邊，并且告訴他，要照顧好他，他剛來還不熟悉我班的環(huán)境。接下來，到了喝水上廁所的時間了，我看見芷冰像個小姐姐一樣，領著他去喝水小便，我心里很高興。中午吃飯的時候他也吃的很多，整一天，他都很快樂，很高興?？墒?，到了放學的時間，我們排著隊伍去放學，還沒有輪到我們班放學的時候，他一下子哭了，我以為別的小朋友和他打架了，結(jié)果問了問，別的小朋友沒有和他打架，我問他：“你怎么了，我哭著告訴我說：?我想家了，我要回家，奧，原來是這樣啊，我對他說：“我們馬上就放學了，不要哭了，你媽媽在等著你呢，他還是在哭，我抱起他呆了一會，然后把他放下來，對他說：”你是一個好孩子，好孩子是不哭的，媽媽在外面等著你呢。他不哭了，很快到了我班放學，小朋友一個個被家長接走了，緊張的一天結(jié)束了。教學隨筆2：小烏鴉愛媽媽今天我給孩子上了一節(jié)音樂課，教孩子們學唱了一首新的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，這個樂曲非常好聽，很感人。小朋友們都學的非常認真，唱的也很好。不一會兒就把這首歌曲學會了。就在我彈琴，小朋友唱的時候，宇軒和她媽媽來了，她來的比較晚，我問她：“怎么來晚了？她說：”她的親媽媽來看她了，和她一起去姥姥家玩了，臨走舍的不讓媽媽走，所以讓她媽媽又來送她了。我讓宇軒坐到座位上，然后我又開始教小朋友唱這首歌曲，還沒有等我們唱完一遍，我看見宇軒在那哭了，我問她：“為什么哭？她說：”她想媽媽了。是啊，孩子的心靈是多么的純真和脆弱啊，她可能因為唱這首歌曲，想到小烏鴉那么地愛媽媽，而自己卻很長時間才能和自己的親媽媽見上一面，心里很難過啊。我對她說：“不要難過，老師讓你給你的媽媽打個電話好嗎。我撥通了她媽媽的號碼，然后讓他和她媽媽通了電話，打完電話后，她不哭了。我們又開始了繼續(xù)唱小烏鴉愛媽媽了。教育隨筆3：半塊蛋糕今天是瑞博的生日，這一天的到來，令他非常高興。因為他早就和他的小伙伴說好了，過生日這天，讓他的媽媽把蛋糕拿幼兒園來，和小朋友一起分享。終于這一天來到了，所以他很高興。早上送孩子的時間，我老遠就看見瑞博和他的媽媽來了，他媽媽手里拿著一個三層的大蛋糕。他媽媽對我說：“今天是孩子的生日，讓他在幼兒園和小朋友一起過吧，這樣很有意義。我說：“好的，我接過蛋糕，讓一豪回到座位上去了。我對孩子們說：“今天是瑞博的生日，我們一起來和他過生日吧，我們一起來分享他的生日蛋糕。我把蠟燭點上，一起為他唱起了生日歌，瑞博好象很害羞的樣子，一臉微笑。接下來，我們一起吃蛋糕。我切成一塊一塊的，給小朋友們，當我去給樂樂的時候，瑞博跑過去說：“不給百城吃，我說：“為什么呀？他說：“他平常的時候老欺負我，就不給他吃。奧，我明白了，原來是這么回事呀。我對他說：“有東西大家一起分享才是好孩子呀，我又給他講了很多關于分享的故事，瑞博聽了之后，點了點頭，答應了。我把蛋糕送給了百城，說：“這是瑞博送給你，你要怎么做呢？百城跑過去對瑞博說：“謝謝你，我們是好朋友，我有好東西也給你，我聽了后，很感動。然后，我們一起吃起了蛋糕，沉浸在一片快樂聲中。教育隨筆4：她笑了，我也笑了我們班有一個小女孩，人長的很漂亮，各方面都很優(yōu)秀，我很喜歡她，她就像我的小助手一樣?？墒?，最近一個星期以來，她早上媽媽送她來幼兒園的時候，她總是哭鬧著不讓她的媽媽走。她媽媽每次都很生氣，總是硬把她扔下就上班了。我也對她沒有一點辦法。因為這孩子脾氣很倔強，你說什么她都聽不進去。我就讓她坐到自己的座位上，不管她，她也就不哭了?？墒沁@樣下去，總是不行的，我得想一個辦法。這天下午，孩子們都在玩玩具，我就走到她的桌前，和她談起心來，我故意問她，你怎么早上來幼兒園的時候總是哭呀，能不能告訴老師呢？她小眼睛一轉(zhuǎn)，說話聲音很小，她說：“我每天來到幼兒園看到有很多小朋友已經(jīng)來了，我以為我來晚了，所以我哭了。奧，原來是這個原因呀，我對她說：“你看媽媽送我們上幼兒園這么辛苦，還給我們做飯，多么累呀，其實你沒有來晚了，以后我們不可以這樣了好嗎？她點了點頭。到了第二天早上，她媽媽告訴我說：?她今天起的很早，自己吃飯，穿衣服，催著我送她上幼兒園，今天表現(xiàn)很好，我向她遞了一個眼色，她笑了，我也笑了。教育隨筆5：耍小性子的小男孩同同小朋友是我們班一個很聽話的小男孩子，老師讓他干什么，他就干什么，一點也不給老師惹麻煩。我很喜歡她?？墒敲看伍_家長會，他媽媽都向我反映說他在家里很不聽話，很調(diào)皮，我還不信，說他在幼兒園里表現(xiàn)很好，他媽媽以為我騙他，我說：“我真的沒有騙你，同同在幼兒園里的確表現(xiàn)很好。我在網(wǎng)上看過，的確也有這樣的孩子，在家里一個樣，在幼兒園里一個樣，這一天早上，同同的奶奶來送他，每次他總是來的很早，今天我都點過名去了，他才來，一定是有別的原因。他奶奶一進教室就對我說：“今天氣死我了。我說：“怎么了？她告訴我說：“同同今天早上起來后，非想吃丸子，我看了看表，已經(jīng)很晚了，可是他非要吃不可，我不給他做，他就自己跑進房間里去把門給鎖上了，我沒有辦法，就給他做丸子吃。然后我就去叫他，吃完了就來了。我明白了發(fā)生的事情，并沒有批評他，我給他講了很多的小故事，讓他明白這樣做是不好的事情。經(jīng)過一段時間，她媽媽告訴我，同同在家里不再耍小性子了，我聽了這話，很高興。教育隨筆6：長處與短處昨天下午，我給孩子們講了《駱駝和羊》的故事。聽后，孩子們明白了一個道理：一個人只看到自己的長處看不到自己的短處是不對的，而只看到別人的短處看不到別人的長處也是不對的。聽完故事后，我向孩子們提出了這樣一個問題：你能說一下自己身邊的小伙伴都有什么長處和短處嗎？孩子們的興趣可高了，爭先恐后談長論短，而被評論到的孩子，面對自己的長處和短處也點頭稱是。一時間，班里興起了“常處與短處”熱。于是我讓孩子們自己談談自己的長處與短處，他們也能根據(jù)大家的評論說出自己的長處與短處。我想，只讓孩子們看長處與短處，那么 老師在孩子們的眼中會有什么樣的常處與短處呢！開始時孩子們還有點不好意思，后來竟然出現(xiàn)了熱烈的局面。孩子們有的說：“老師的長處是會唱歌、會跳舞、短處是有點老。聽著這些不算長處的長處，也不算短處的短處得評價，我很高興，原來我有這么多的長處也有如此多的短處，我當時表示發(fā)揚長處，改掉短處。長處與短處真是比表揚和批評更有效。教育隨筆7：善待孩子幼小的心靈我們老師經(jīng)常在一起談論自己班里的孩子，我們都認為他們是小孩子，聽不懂我們談話的意思，但其實不然。那天，我上班剛進教室，慶博正在教室里和小朋友玩耍，看到我，慶博高興的歡蹦亂跳。當時我正和蘇老師聊天。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)慶博話少了，而且好像不高興了。戶外活動的時間到了，我說：“慶博，我們進教室外面站隊吧?！彼f：“不去?！蔽艺f：“怎么了？慶博是個好孩子，跟老師去吧！”他很生氣的說：“大牛不是個好孩子！”我很奇怪，“誰說大牛不是個好孩子？大牛最乖了，是乖寶寶?！彼鷼饬恕按笈２皇枪詫殞殹！蔽液芗{悶，他怎么一會兒就變了情緒？仔細回想搜索，我一下子想起來——我和蘇老師說話的場景......蘇老師說：“大牛很調(diào)皮，經(jīng)?？吹剿谠鹤永锱??！蔽译S口說：“是啊，很不聽話，還特別愛哭。”當時，大牛在玩玩具，我以為他沒聽見，誰想到他不但聽到了，而且對我的話很不滿意。接下來很長一段時間里，大牛經(jīng)常會很生氣的說：“大牛不聽話，不是乖寶寶?！蔽矣幸庾R的尋找各種機會表揚他，他才逐漸恢復到以往的快樂和活潑。我一直以為他比別的小朋友小，以為他無法理解我的話，真沒想到，我無意間與別人寒暄時的謙虛之語，會給與他如此大的影響。從那以后，我不敢再把大牛當成懵懂的小孩子，而是像對待大人一樣與他交流，在他面前講話非常小心。而且，他在身邊的時候，我總是對別的老師講他表現(xiàn)好的地方，比如“振軒很愛整潔,玩具玩好了，自己能放到原來的地方”等等，漸漸我發(fā)現(xiàn)，他也在努力的朝我贊美的方向靠攏，不但自己整理玩具，而且還督促班里的其他小朋友。孩子的心是那樣敏感而又透明，我們教師無論在什么場合都要注意自己的言行，真正做到“為人師表”。教育隨筆8：孩子真的對不起今天早上孩子們正在自由自在的玩積木，突然“哇”的一聲，我循聲一看，原來是子涵了。我趕忙跑過去：“怎么了？”她只是用手指了指浩鵬，繼續(xù)使勁的哭，我看見她的辮子被揪亂了，就說：“是不是浩鵬揪你的辮子了？”她點了點頭。我很生氣的對浩鵬說：“你們不是好朋友嗎？剛來幾天就打人，你們兩個別挨在一起了?！甭犖乙徽f，浩鵬也哭了，我說：“哭什么哭，揪別人的頭發(fā)你還好意思哭！”后來我看他哭的很委屈的樣子，心想：“是不是，我冤枉他了？”然后我蹲下身子輕輕的說：“你為什么揪她的頭發(fā)？”他哭著說：“她打我?！蔽矣謫枺骸澳愦蚝迄i了嗎？”王子涵點了點頭。原來是這樣?；顒诱n上，針對這件事情，我對全班孩子開展了一次教育活動。首先讓孩子們對這件事情進行討論，說出自己的做法和看法，然后我對孩子們說：小朋友來幼兒園是一起玩的，誰也不讓誰，就會變的很孤單，更不能打小朋友。并且面對全班小朋友，我對浩鵬鄭重的到了歉。作為老師，無論遇到什么問題，一定要冷靜，處理問題，一定要慎重，千萬不要因一時的沖動而挫傷了孩子的心靈！