幼兒園教師教育隨筆15篇_幼兒園教師教育隨筆小班中班大班-資料下載頁
2024-09-15 23:57本頁面
【正文】 情緒不好時(shí)命令別人，老師就告訴他： “ 心里有什么不高興的事就告訴老師，用命式的口氣講話不但解決不了問題還把情緒帶給別人。 ” 通過一段時(shí)間的培養(yǎng)引導(dǎo)，我班的李浩小朋友逐漸改掉了用命令式的口氣講話的不良習(xí)慣，還學(xué)會(huì)了更多的禮貌用語，我非常高興。 別讓孩子在抱怨中成長 生活中父母喜歡以他們的角度去衡量孩子，繼而代之的是不適當(dāng)?shù)穆裨购⒆樱?zé)怪聲不斷。圍繞在孩子耳邊的經(jīng)常是這樣一句話： “ 這孩子不行 !” 任何人都有自尊自傲感，包括孩子也不例外。而小朋友經(jīng)常受到批評(píng)后就 會(huì)失去信心，對(duì)自己感到失望，有的甚至靠攻擊他人才能體會(huì)到自己是個(gè)強(qiáng)者，來撫平自己的失望情緒，擺脫 “ 我不行 ” 的念頭。 我們班李欣航小朋友就是其中一個(gè)例子。他們父母習(xí)慣于在別人面前數(shù)落批評(píng)他，久而久之，他的自信在父母的指責(zé)下喪失殆盡，所以做事的時(shí)候經(jīng)常怕這怕那，他看見別的小朋友獲得成功時(shí)便會(huì)乏味的說：“ 那種事真沒意思 !” 我常常感到他在情緒上還沒有成熟，也經(jīng)常看到他常和自卑的孩子混在一起，指責(zé)他人。他們更強(qiáng)烈的希望擁有同病相憐的伙伴。 同欣航相反，我們班心儀小朋友不去指責(zé)他人，卻情緒更低落，內(nèi)心充滿著自責(zé)，有著過 分的自卑感，總是覺得在別人眼里自己很差。 父母絮絮叨叨埋怨孩子，實(shí)際上是等于在叮囑孩子： “ 你要不斷的失敗呀 !” 由此看出，在中國鼓勵(lì)教育刻不容緩。父母要在孩子失敗的時(shí)候及時(shí)送上鼓勵(lì)，而不是一味的給孩子潑涼水。孩子幼小的心靈正是靠父母和幼兒老師的細(xì)心呵護(hù)才能健康成長 !鼓勵(lì)猶如一泓清泉，甘冽而清甜 。猶如一劑良藥，撫慰孩子心靈創(chuàng)傷 。又猶如一縷春風(fēng)刮過孩子心頭，溫暖孩子的童心 !
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