【正文】 般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的39。早期表現，咽部、皮膚有無皮疹。三摸：摸幼兒有無發(fā)熱現象，可疑者測量體溫。四查： 有無攜帶不安全的物品，發(fā)現問題迅速處理。如有異常情況，及時做好記錄。五、根據詢問和查看的情況，若有身體發(fā)熱的幼兒，經體溫測試確定后，特別是出現發(fā)燒、頭疼、咳嗽、手上出現皰疹等，以及不能確定的癥狀，通知家長，勸其馬上到醫(yī)院診治，并在家中治療。六、經檢查身體無異常的幼兒進入幼兒園后，各班帶班教師應立即對幼兒進行第二次檢查，再次向幼兒詢問晨午檢內容，并做細致的查看，晨午檢詢問、檢查內容同上。如再有身體發(fā)熱的幼兒，應帶患兒到觀察室進行診斷，經體溫計測試正常，方可繼續(xù)上課；如幼兒體溫不正常，應主動聯系家長，勸其送醫(yī)院診治。第二次檢查應在幼兒入班后半小時后進行。七、負責老師和教師要經常指導和檢查幼兒的幼兒的洗手方法。八、對有病患兒的班級、患兒摸過的玩具等要徹底消毒，開窗通風。九、對第一、二次晨午檢確診發(fā)熱勸其離園的幼兒，要做好記錄，與患兒家長保持聯系，電話追蹤醫(yī)院診斷結果?；純嚎祻头祱@時，須攜正規(guī)醫(yī)院證明，經衛(wèi)生保健老師同意后，方可入園進班上課。幼兒園晨午檢管理制度4一、加強領導，提高晨、午檢工作質量二、由各班值班老師和園保健主任負責每天的晨、午檢的具體檢查，記錄統計工作，作好未到園或有病師幼的病情詢問追蹤，及時了解病情作好記錄。三、值班教師每天早期晨和中午在活動室門口進行晨午檢，保健主任逐班進行晨、午檢的復查并作好記錄。四、保健主任每天還要在下午幼兒、活動時間對幼兒和教師進行午檢工作并作好記錄。五、在晨、午檢中有病的師幼作好詳細的詢問病情的記錄，特別是發(fā)高燒的師幼更不能忽視，并立即到醫(yī)院診治。六、要求值班教師在幼兒室內外活動時間隨時觀察幼兒的活動情況，發(fā)現有異常的幼兒要立即反映給保健主任，并由家長送往醫(yī)院診治，突發(fā)的病情由幼兒園直接送往醫(yī)院診治并通知家長。七、每天值班的教師有義務在巡查時觀察幼兒的情況，發(fā)現問題及時報告給保健主任。八、晨、午檢記錄填寫齊全，存檔備查。九、每學年對在園幼兒進行兩次體檢，體檢由衛(wèi)生保健主任協助相關衛(wèi)生機構完成。十、在體檢中發(fā)現幼兒身體有異常的情況，及時通知家長，由家長負責到縣級以上醫(yī)院診治。十一、對有特殊病的幼兒，建立特殊病例檔案，隨時觀察身體狀況。十二、建立家長聯系制度，經常和幼兒家長取得聯系，向家長宣傳傳染病的預防和流行情況，幼兒園、家庭共同預防傳染病的發(fā)生。幼兒園晨午檢管理制度51. 晨午檢采用保健醫(yī)和班級教師分別檢查的方式，保證檢查到每一位幼兒，發(fā)現問題及時處理。2. 晨間入園時，負責晨檢人員應向家長詢問幼兒健康狀況，并按程序對幼兒進行檢查，午睡后對在園幼兒進行健康觀察。3. 對幼兒晨午檢的程序為：（1） 一摸：有無發(fā)熱（可疑者測量體溫）；（2） 二看：一般情況（精神狀態(tài)、面色等），傳染病的早期表現（咽部、皮膚有無皮疹等）；（3） 三問：飲食、睡眠、大、小便情況；（4） 四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現問題迅速處理。4. 班上老師在各項活動中注意觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現異常要及時送往醫(yī)務室。5. 對在園幼兒的39。晨午檢及全日健康觀察中發(fā)現的異常情況由檢查者負責記錄，班上老師登記在《交接班本》上，保健醫(yī)登記在《晨檢及全日健康觀察登記冊》上?！督唤影啾尽泛汀冻繖z及全日健康觀察登記冊》上的記錄要求時間準確，語句通順，表達清楚。幼兒園晨午檢管理制度6晨、午檢要求：每天幼兒入園，須在園門口接受值日教師的晨間、午間檢查。晨、午檢內容：一摸：幼兒有無發(fā)熱現象，可疑者測量體溫。二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等。三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查：，發(fā)現問題迅速處理。晨、午檢記錄：晨、午檢后，班主任需將健康觀察中發(fā)現的異常情況登記下來，并關注當日幼兒情況，如有異常情況，班主任視情況決定幼兒入園或去醫(yī)院診治。晨、午檢結束后，還要詳細登記患病幼兒的病狀、體征，視病情進行全日觀察和追蹤，明確最后診斷，為學期或多發(fā)病、傳染病的病率統計提供依據。為此，希望家長配合我們做好以下工作：來園時必須帶孩子參加晨、午檢。疑有疾病或傳染病跡象，應主動與授課教師聯系，我們將視病情進行全日觀察、追蹤、隔離。不要讓孩子帶危險物品。每天帶手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發(fā)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。幼兒園晨午檢管理制度7一、晨檢目的及時了解幼兒身體狀況，并隨時觀察、跟進。加強與家長溝通，爭取家長理解與配合。加強班級保教成員之間的溝通與合作。最終目的是為了不斷提高幼兒保育保健質量。二、程序及要求（一）天天接送幼兒的晨檢程序在園門口晨檢后，到班級教師再檢查。教師進行基本的身體檢查，教師務必及時把晨檢時有問題的孩子的狀況記錄在晨檢記錄上并向園長匯報。發(fā)現身體不適，尤其是發(fā)燒、手足和空腔部位有皰疹的要及時告訴家長和老師，不得瞞報。教師務必及時把晨檢時有問題的孩子的狀況記錄在晨檢記錄上并向園長匯報。（二）跟進措施及要求每位保教人員上班第一件事，對幼兒進行晨檢并做好詳實記錄。分管園長每一天檢查一次，《晨檢記錄》的記錄狀況。三、隔離和檢疫：一旦園內發(fā)生傳染病時要立即隔離病人并送往醫(yī)院隔離治療。護送人員做好自身的防護工作。同時通知家長并上報給園領導小組和有關部門。在患兒尚未離開園所之前，應隨時對其所在班級和污染物進行消毒，即隨時消毒，以迅速殺滅從機體排出的病原體。自己在園內采用流動紫外線消毒或0、2%的過氧乙酸溶液噴霧消毒一小時，消毒后進行通風換氣。對密切接觸者（即患兒所在班級的幼兒）進行防疫，并與其它班級隔離。檢疫期間對患兒所在班級應加強晨、午、晚檢，早期發(fā)現病兒及時隔離。觀察期間不能接收和轉出兒童。為防止傳染病蔓延，應暫時停止接收和轉出兒童。直至最后一批患兒傳染期滿，臨床癥狀完全消失，并貼合解除隔離的標準，待進行終末消毒后才能解除隔離。待患兒離園后，對被污染的`處所以及一切物品進行最后一次徹底的消毒。隔離患兒直至各種傳染病的癥狀完全消失，待痊愈后持所在地段保健科證明方可返園。保護易感人群，傳染病流行季節(jié)兒童活動室、臥室勤通風換氣，勤曬被褥。對易感可用板藍根沖劑連服3—5天。加強晨檢工作，時刻注意兒童的各種身體異常變化，一旦發(fā)現病兒立即隔離，以減少傳染機會。利用多種形式廣泛開展健康教育活動，提高工作人員、兒童及教師的自我保健意識。幼兒和職工定期進行體檢。