【導讀】世外桃源是什么意思?忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。焉,遂于外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏。余人各復延至其家,皆出酒食。緣溪行,忘路之遠近。尋向所志,遂迷,不復得路。聞之,欣然規(guī)往。種美好境界,一種對現(xiàn)實生活不滿的精神寄托。
【總結】第五單元《桃花源記》互動學案設計人:張敏審核人:徐麗霞時間:序號:2【學習目標】1、知識目標:根據(jù)漁人的行蹤,理清課文思路,掌握課文內(nèi)容2、能力目標:背誦課文,領悟文章優(yōu)美、簡潔、精煉的語言特色3、情感目標:體會作者對“世外桃源”的理想社會的描述,認識其對美好社會的向往和追求【學習過程】整體感知1
2024-12-09 04:14
【總結】21.《桃花源記》閱讀訓練學校姓名座位號晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼
2024-12-05 08:23
【總結】22桃花源記【導學目標】、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。,并體會作者通過描寫“世外桃源”所表達的不滿黑暗現(xiàn)實,追求理想社會的思想感情。、一詞多義、通假字等現(xiàn)象。,學習文章曲折回環(huán),懸念迭起,引人入勝的寫法?!菊n時計劃】2課時第一課時完成步驟一、二。第二課時完成步驟三、四、五。情景導入生成問題
2024-12-08 10:47
【總結】 八年級下冊《桃花源記》說課稿 一、說教材 (一)課文在教材中所處的地位及作用 《桃花源記》是八年級語文下冊第七單元的一篇文言文。這是一篇美文,居單元之首,是重點篇目,學好它是極其重要的...
2024-12-06 05:20
【總結】教案人教版八年級語文《桃花源記》3 教學目的 1.朗讀、背誦文育課文。 2.理解積累一些文言實詞。 3.認識作者通過描寫“世外桃源"所表達的不滿黑暗現(xiàn)實,追求理想社會的思想感情。 重點、難點...
2025-01-25 05:14
【總結】《桃花源記》導學案年級:初二科目:語文執(zhí)筆:李化亮審核:備課時間:2021年10月27日上課時間:學習目標:1、朗讀、背誦課文,掌握古今詞義的變化,積累部分文言常用詞語。2、掌握故事情節(jié),了解創(chuàng)作方法,理解作者寄托的思想感情。3、學習記敘的詳略的寫作方法。學習重點:
【總結】《桃花源記》過關卷一文段一晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復前行,欲窮其林。一、解釋下面加橫線的字詞1、為業(yè):2、緣:3、之遠近:
2024-11-15 17:42
【總結】桃花源記一、文學常識:選自《》。作者:(約365-427),又名,字,東晉詩人,散文家,別號,謚(shì)號。二、常見實詞:㈠重點詞語解釋:⑴[落英]
【總結】 人教版八年級上冊《桃花源記》說課稿 各位評委、各位老師: 大家好!我今天說課的題目是《桃花源記》,選自人教版的八年級上冊第五單元。 一、教學分析 《大綱》的要求:九年義務教育全日制初級...
2024-12-06 03:57
【總結】你能讀懂他們的眼淚嗎?桃花源記——陶淵明初讀課文,正確朗讀要求:“須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字。不可多一字,不可倒一字,不可牽強暗記。”——朱熹語陶淵明,名潛,字元亮。東晉著名詩人、文學家,世號靖節(jié)先生,別號
2025-08-15 20:25
【總結】教案人教版八年級上冊語文《桃花源記》 課題課型新授 授課時間總第課時 教學目的1.朗讀、背誦課文。 2.理解積累一些文言實詞。 3.認識作者通過描寫“世外桃源"所表達的不滿黑暗現(xiàn)實,追求理想...
2025-01-25 04:50
【總結】第一篇:八年級語文桃花源記同步練習1 第21課《桃花源記》同步練習 一、閱讀下文完成文后問題 晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。...
2025-09-24 19:40
【總結】《桃花源記》教學設計教材簡介:《桃花源記》是初中語文第五冊,第五單元的作品。這是一篇美文,無論是通篇縱覽還是咬文嚼字,無處不感到其美美不勝收。究竟它美在何處呢?作者借寫景之名表達自己的理想。教學這篇課文時我緊緊把握武陵人所見到的桃花源的景物,理清脈絡,了解內(nèi)容,體會陶淵明蘊涵其中的理想和追求!課時安排:兩課時。在第一課時的學習中,設計導學案,指導學生借助工具書,能自己釋義
2025-06-09 23:07
【總結】情景引入陶淵明(公元365—427年),字元亮,又名潛,世稱靖節(jié)先生,因宅邊曾有五棵柳樹,又自號“五柳先生”。東晉著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時代既好讀六經(jīng),有大濟蒼生的宏愿,又厭惡世俗,熱愛純凈的自然。自主預習《桃花源記》是陶淵明的代表作之一,大約作
2024-11-18 19:39
【總結】22桃花源記第一課時【學習目標】1.積累一些文學常識、文言詞語,掌握文言句式。(重點)2.朗讀課文,讀準字音,讀出情韻,背誦課文。(重點)3.疏通文義,初步感知世外桃源的生活。(難點)【教學過程】一、新課導入有位英國文學家說過這樣一句話:“一個熱愛生活的人,即便是在最痛苦的時候也能找到美好的因素?!蓖瑢W
2024-12-09 11:36