教科版科學六上生物多樣性的意義教學設計-資料下載頁
2025-11-21 15:02本頁面
【導讀】生物多樣性是人類生存的重要資源，也是維護地球環(huán)境的重要資源。全世界都在關注生物多樣性的問題，并為保護生物的多樣性做著種種努力。形態(tài)結構與他們生活環(huán)境關系的基礎上，認識多種多樣的生物存在的意義。一節(jié)總結提升課。生物多樣性的原因，就是為了更好地保護生物的多樣性。依據本課的特點，學生的認知規(guī)律，發(fā)現學生對生物的多樣性認識是零散的。因此采取如下教學策略：。通過組織學生分主題整理資料，概括并展示生物多樣性與人類的關系，使學生的認識更加清晰。討論保護家鄉(xiāng)生物多樣性的策略，在參與決策過程中體會學習的樂趣。用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關系。角色，它們相互依存，相互作用，相互影響。最后以小組為單位在全班范圍內交流。族都可能造成不可估量的損失。保護生物從保護環(huán)境開始，讓我們一起從現在開始就行動起來吧！
【正文】 蟲 水稻下面有只青蛙 （ “ 花朵不是為我們人類而美麗 ” ，花是為了招引昆蟲幫助傳 粉，繁衍后代而存在?；认x生活需要以水稻等植物為食物；青蛙的存在控制著蝗蟲的泛濫，使水稻等植物不會被蝗蟲滅掉。在生物這個大家族中缺少了哪一個成員，對生物家族都可能造成不可估量的損失。） 三、保護生物的多樣性 想一想，說一說，你的家鄉(xiāng)有哪些珍貴的生物？ 匯報課前的調查： 1）家鄉(xiāng)曾經發(fā)生過哪些破壞生物生存環(huán)境的事件？ 2）提出保護家鄉(xiāng)生物從保護家鄉(xiāng)環(huán)境做起的倡議。 四、回顧總結，課下延伸： 課堂評價： 同學們，課上到這里，此時你最大的收獲和感受是什么？ 生物多樣性是地球上生命經過幾十億年發(fā)展進化的結果，是人類賴以生存的物質基礎。為了人類美好的明天，全力拯救和保護生物的多樣性，當是我們每個人義不容辭的責任！ 保護生物從保護環(huán)境開始，讓我們一起從現在開始就行動起來吧！
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