【正文】 青年。有崇高的理想，有為社會主義事業(yè)奮斗終生的“鴻鵠之志”。事實證明，理想絕不是人生旅途中可有可無的裝飾品。一代新人。我們當(dāng)代大學(xué)生有比長輩接受更高質(zhì)量和更高層次教育的機會和條件，總體上看，我們這一代思維活躍，知識豐富，視野開闊，敢于嘗試，多才多藝，也涌現(xiàn)出許多德才兼?zhèn)洹⒖炭鄬W(xué)習(xí)、奮發(fā)創(chuàng)業(yè)，服務(wù)社會的優(yōu)秀人才，但也存在一些令人學(xué)習(xí)、生活以及十分憂慮的問題、現(xiàn)象和不足：一是以自我為中心，表現(xiàn)在處人處事、待人接物等方面，以自已為中心，缺少高度、厚度，有的經(jīng)不起挫折，有的缺少社會公德，有的甚至違法亂紀(jì)，給自己和社會造成無法挽回的損失。為了我們的將來，為了我們的父母、為了我們的祖國。我們要 樹立的正確的人生觀、價值觀。（應(yīng)用文第6 小組編）材料收集：劉金融 王佳 鄧虹 材料編輯：賀曉莉 王琰材料整理：石一磊 吳雪云 材料打?。豪钪怯?篇二：應(yīng)用文寫作的簡報內(nèi)部刊物 編號：007 注意保存學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會簡報第1期（總第1期）10級商務(wù)管理專業(yè) 2012年3月7日提高效率 拓寬視野10級商務(wù)管理專業(yè)在任課教師xxx老師的主持下在7405教室召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，此次會議取得了圓滿的成功，其中的各抒己見，出現(xiàn)的許多新觀點讓同學(xué)們獲益匪淺。該次會議采取分組的形式進行，總共八個大組，組員都由xxxxx班和xxxxx班的同學(xué)混合組成，每個組先商議集合大家的觀點，然后再跟大家分享，其中第一組的組長xxx談?wù)摿藢W(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，認(rèn)為學(xué)習(xí)與工作是相輔相成，是可以共同提高的，這個觀點得到了第四組xxx的積極響應(yīng)。第二組的xxx代表他們組發(fā)言，說出了不管白貓黑貓，能抓住老鼠的就是好貓的言論，提出了學(xué)習(xí)的方法只要適合自己的就是好的方法，令同學(xué)們產(chǎn)生了共鳴，贏得了大家的激烈掌聲。其他組的陶輝發(fā)表了新的一個觀點，他認(rèn)為學(xué)習(xí)的這個概念的是相當(dāng)廣泛的，只要你細(xì)心觀察，有一個謙虛的心態(tài)，處處可以學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們思考了自己的學(xué)習(xí)觀。xxx非常具體的闡述了現(xiàn)階段同學(xué)們需要學(xué)習(xí)的東西，主要是從考證方面進行了分析，非常的符合同學(xué)們面臨的實際問題。其他的同學(xué)也各抒己見，表達(dá)了自己的一些想法和觀點，最后由xxx老師進行了總結(jié)，老師主要是讓同學(xué)們保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)去學(xué)習(xí)，并要學(xué)會堅持的學(xué)習(xí)，投入激情。報：經(jīng)濟與管理學(xué)院送：11級商務(wù)管理專業(yè)共印100份 篇三：應(yīng)用文寫作 簡報 范文“尋訪身邊的雷鋒”工作簡報二零一二年第一期商學(xué)院11級工商管理1班團支部 2012年4月20日“尋訪身邊的雷鋒”活動順利開展此次尋訪旨在通過向同學(xué)們宣傳校外老黨員的先進事跡，使同學(xué)們能夠更好地理解無私奉獻(xiàn)的雷鋒精神，傳承樂于助人銳意進取的中華傳統(tǒng)美德，進而樹立全心全意為人民服務(wù)的社會主義核心價值觀。報：校學(xué)聯(lián)社會實踐部、校團委辦公室送：商學(xué)院團委辦公室發(fā)：商學(xué)院各團支部商學(xué)院 11級工商管理類1班 劉思達(dá) 110151992 篇四：應(yīng)用文 公司簡報制作內(nèi)部資料 編號：001 注意保存龍騰公司團隊娛樂競技活動簡報第 3期 龍活動領(lǐng)騰導(dǎo)小公組辦公司 室 2013年12月15日 超越自我秀出風(fēng)采馨的瞬間值得紀(jì)念，值得我們分享，員工間個體與個體間相處的好壞就決定著一個公司集體凝聚力的強地增進員工之間的感情、加強員工之間的交流，提高員工們的團隊合作精神；釋放大家的青春與活力；展現(xiàn)當(dāng)代員工的精神，我們特此舉辦了此次戶外競技游戲活動。強的耐力和意志力是完成任務(wù)的關(guān)鍵?。? 隊員在通過搖晃不定的木樁橋后，必須經(jīng)過設(shè)置結(jié)構(gòu)錯綜復(fù)雜障礙重重的天羅地須具備良好網(wǎng)。送：友公司活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（共印300份）篇五：從應(yīng)用文《簡報的寫作》談如何有效備課從應(yīng)用文《簡報的寫作》談如何有效備課四川省宣漢職業(yè)中專學(xué)校 文才一、教學(xué)設(shè)計選錄（一）教學(xué)目標(biāo)（二）教學(xué)重點（三）教學(xué)難點（四）教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課開門見山，直接導(dǎo)入。學(xué)生出示所收集的一些簡報，并讀出簡報名稱和編印單位。學(xué)生自讀課文中的相關(guān)語段，特別重點研讀《應(yīng)用文的語言》這篇知識短文。對照課文例文說說簡報寫作的一般格式。寫作練習(xí)。布置作業(yè)。二、課堂情景再現(xiàn)(“寫作練習(xí)”部分)師：通過上面這些活動，我們對簡報的寫作要求有了一定的理解和認(rèn)識。下面我們就按照這些要求來寫份簡報。再請看題目，是要求以班級或?qū)W校的名義，為某一項活動寫一份簡報。師：先寫報頭師：第一步構(gòu)想報頭的過程，也就是選擇確定這份簡報寫作項目的過程。我平時常說的寫作時選取生活中的材料的三大原則是什么？師：對。同桌可以商量，可以選一樣的內(nèi)容，也可以不一樣?！罢勅松敝黝}班會簡報人與月專題學(xué)習(xí)簡報高三畢業(yè)典禮簡報我的職業(yè)規(guī)劃簡報??師：正文之上先擬標(biāo)題?？捎靡粋€標(biāo)題，也可一正一副。師：正文的開頭部分一般用一句話或一段話概述要反映的主要事實。一般慣用的寫法是：誰（人或單位）干什么（事件）、結(jié)果怎樣。師：下一步寫正文的主體部分。（同時板書：主體）它的內(nèi)容應(yīng)是說明主旨的具體的典型材料，是對前面開頭部分的具體化。要寫清具體做法，或活動內(nèi)容，取得的結(jié)果。師：（看到大部分學(xué)生已寫完報尾部分）：現(xiàn)在我們同學(xué)按前后桌互相交換，進行一下初評。三、教學(xué)所得本課是應(yīng)用文作文寫作指導(dǎo)課。應(yīng)用文歷來容易被人們忽略，劉勰就曾把它列為文章中之“末品”，盡管本套中職教材重視學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)，也把應(yīng)用文寫作放在一個比較重要的地位，但在實際教學(xué)中，學(xué)生不重視，教師也找不到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的辦法，于是應(yīng)用文教學(xué)就流于形式。在課文引入部分，讓學(xué)生展示自己收集到的簡報，并念出題目名稱。是為了讓學(xué)生自己從實際生活中去找答案。一系列問題都用學(xué)生自己親手找來的“實際東西”去說明，而不是通過教師空泛的說教。學(xué)生作文的源泉主要是校園生活。平時注意要求和引導(dǎo)學(xué)生多留意生活中的事物，多積累、掌握了具體的真實的內(nèi)容和材料，寫作起來就輕松多了。