建湖縣慶豐鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工崗位聘任協(xié)議書(shū)-資料下載頁(yè)
2024-10-10 19:04本頁(yè)面
【正文】 議變更及違反協(xié)議的處理，經(jīng)縣醫(yī)院五人小組鑒定需要療養(yǎng)休息的，可在聘期中途提出變更協(xié)議。雙方均有變更協(xié)議的意向時(shí)，需報(bào)請(qǐng)主管部門(mén)同意，方可中途變更。，需經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，報(bào)主管部門(mén)備案。，需要變更或解除合同的，聘任雙方應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理善后事宜。六、本合同一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，教育局備案一份甲方：校長(zhǎng)（簽章）乙方：應(yīng)聘人（簽章）2016年8月21 日神木縣教職工崗位聘用合同書(shū)2016年8月21日第五篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)年教職工崗位聘任方案鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)年教職工崗位聘任方案為了進(jìn)一步深化教育改革，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制及干部人事制度改革，進(jìn)一步優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，在學(xué)校形成千部能上能下、教師能進(jìn)能出的充滿(mǎn)生機(jī)和活力的用人機(jī)制，逐步建立按勞分配、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、優(yōu)質(zhì)厚酬的激勵(lì)機(jī)制；、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的用人環(huán)境，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平，特?cái)M定在我校進(jìn)行全員競(jìng)聘上崗工作?，F(xiàn)根據(jù)《區(qū)教育系統(tǒng)干部人事制度改革實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施意見(jiàn)如下：一、基本原則：堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平、自愿、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。堅(jiān)持改革、發(fā)展、穩(wěn)定并重的原則。堅(jiān)持按需設(shè)崗、整體穩(wěn)定、適當(dāng)調(diào)整、妥善安置的原則。堅(jiān)持重視責(zé)任，強(qiáng)調(diào)不可替代性的原則。堅(jiān)持民主集中制的原則。堅(jiān)持改革無(wú)情、操作有情的原則。全員競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施意見(jiàn)及各輪實(shí)施方案須經(jīng)學(xué)校教代會(huì)討論通過(guò)，并報(bào)區(qū)教育局審核同意后施行。采取雙向選擇、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘任的方式。學(xué)校與教職工通過(guò)合同形式確定聘任、聘用關(guān)系。在訂立聘約、履行聘約、承擔(dān)違約責(zé)任等方面，學(xué)校與教職工的法律地位平等。二、組織機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)對(duì)全員競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)解決工作中遇到的問(wèn)題，經(jīng)學(xué)校辦公會(huì)研究，決定成立全員競(jìng)爭(zhēng)上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組、考核小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的組織實(shí)施，確保該項(xiàng)工作嚴(yán)肅、公正、順利地進(jìn)行，調(diào)解聘用、聘任及履行合同發(fā)生的爭(zhēng)議：考核小組負(fù)責(zé)組織競(jìng)聘人員的參競(jìng)活動(dòng)并對(duì)其進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；工作小組負(fù)責(zé)競(jìng)聘人員考評(píng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)、排序。領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：@副組長(zhǎng)：@考核小組：根據(jù)每輪競(jìng)爭(zhēng)需要選舉產(chǎn)生。工作小組：@及教代會(huì)成員
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