【正文】 育。這是我們應(yīng)當(dāng)必須共同遵循的教育準(zhǔn)則。一個(gè)沒(méi)有安全保障的學(xué)校，絕對(duì)是一所不合格的學(xué)校，一個(gè)不具備安全意識(shí)的老師，絕對(duì)是一個(gè)不合格的老師。其實(shí)社會(huì)上最牽掛的是孩子們的人身安全。2010年4月28日，廣東雷州校園兇殺案，一男子持刀砍傷16名師生。2010年3月23日，上午7時(shí)20分，福建省南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門口發(fā)生一起惡性案件，一位40多歲的中年人持刀沿學(xué)校周邊路上一路砍殺，造成8死5傷重大事故！校園慘案，舉國(guó)震驚。同時(shí)，也暴露了學(xué)校安全管理的脆弱。沒(méi)有什么比孩子的苦難更觸痛我們,沒(méi)有什么比孩子的安危更讓我們牽掛。那么學(xué)校安全事故具體有哪些呢？學(xué)生安全事故墻：校園暴力、課堂事故活動(dòng)事故、用電安全事故、校舍坍塌、溺水事故、食物中毒、交通事故、火災(zāi)事故、踩踏事故等。這里有一組令人震撼的數(shù)字：據(jù)統(tǒng)計(jì)：全國(guó)每年約有數(shù)千名中小學(xué)生非正常死亡。平均每天減少一個(gè)班的學(xué)生：45%的事故是因?yàn)閷W(xué)生安全意識(shí)淡薄引起；18%的事故是管理問(wèn)題。80%的事故是可以通過(guò)教育、防范和加強(qiáng)管理避免的。加強(qiáng)安全管理，迫在眉睫，現(xiàn)在我們從三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)探討：一、科學(xué)防范重在預(yù)防二、嚴(yán)格管理重在落實(shí)三、安全教育常抓不懈一、科學(xué)防范重在預(yù)防(一）安全工作重在預(yù)防預(yù)防是消滅事故的主要“殺手”。校園安全局面越是穩(wěn)定的時(shí)候，越要增強(qiáng)憂患意識(shí)。安全管理需要始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，安全工作常抓不懈，防范于未然。要做到四個(gè)預(yù)防：時(shí)時(shí)預(yù)防、處處預(yù)防、事事預(yù)防、觀念預(yù)防。（二）、要依法做好安全管理和安全教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全工作的各種法律、法規(guī)和規(guī)章制度。學(xué)校要依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，不斷完善、建立健全學(xué)校安全工作管理制度，制定各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。（三）、要積極分析總結(jié)所發(fā)生的事故的規(guī)律性，科學(xué)防范，避免事故發(fā)生。原總書記江澤民曾經(jīng)指出：“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山?！彼哉f(shuō)，安全無(wú)小事，小事不安全。二、安全管理重在落實(shí)（一）切實(shí)落實(shí)校內(nèi)安全管理制度做好校園內(nèi)部安全保衛(wèi)工作案例一：社會(huì)上閑雜人員進(jìn)入學(xué)校傷害案件2010年9月13日上午，甘肅省某鄉(xiāng)中心小學(xué)課間休息時(shí),一名精神病患者進(jìn)入學(xué)校教學(xué)樓3樓,將走廊上的六名四年級(jí)學(xué)生,從樓上扔到樓下,造成一名學(xué)生死亡,三名受重傷。案例二：學(xué)生受砍傷事件2012年胡一天早上七點(diǎn)多，河南省光山縣文殊鄉(xiāng)一所村完小學(xué)發(fā)生慘案：一名30多歲的男子手持菜刀沖入校園，揮刀砍向正在打掃衛(wèi)生和準(zhǔn)備上課的小學(xué)生，造成22名學(xué)生受傷。原因分析：學(xué)校安全管理存在漏洞；大門看管人員失職失責(zé)，大門看管不嚴(yán)；所以說(shuō)，學(xué)校安全保衛(wèi)工作是關(guān)系師生生命財(cái)產(chǎn)安全的大事，是絕對(duì)不能忽視的一項(xiàng)重要工作。學(xué)校安全保衛(wèi)工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“以防為主，常抓不懈”的原則，做到防患于未然。在思想上不能有絲毫的麻痹大意。應(yīng)對(duì)措施：一是學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)，建立健全校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制。二是學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立校內(nèi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)設(shè)立保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，明確安全保衛(wèi)職責(zé)。（二）做好學(xué)校寄宿生安全管理工作目前我們?nèi)?zhèn)小學(xué)共有寄宿生幾百人，最多的拉也小學(xué)有住校生一百多人，如何管理好住校生，這是一個(gè)很沉重的話題。由于學(xué)生年齡小，學(xué)生自我保護(hù)能力差，一些校舍又很簡(jiǎn)單，校門無(wú)法實(shí)行封閉式管理，許多學(xué)生又是留守兒童，安全方面，學(xué)校確實(shí)壓力巨大。如何加強(qiáng)對(duì)這些寄宿生的管理，確保校園平安？嚴(yán)格宿舍內(nèi)燈火管理，嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍里點(diǎn)蠟燭、玩打火機(jī)、抽煙，點(diǎn)蚊香一定要放在指定地方，杜絕安全隱患。案例1：某縣小學(xué)生一氧化碳中毒事故2011年12月4日，山西某縣一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，因?qū)W校安全管理存在嚴(yán)重漏洞，學(xué)校炊事員和值班教師在室內(nèi)違規(guī)使用煤氣，導(dǎo)致6名小學(xué)生（4女2男）一氧化碳中毒死亡。因?yàn)閷W(xué)校的管理問(wèn)題，造成了學(xué)生的死亡，學(xué)校的老師怎樣向遇難學(xué)生父母交代呢？應(yīng)對(duì)措施：有寄宿生的學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立住宿學(xué)生安全管理制度，配備專人負(fù)責(zé)住宿學(xué)生的生活管理和安全保衛(wèi)工作。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生宿舍執(zhí)行夜間巡查、值班制度，并針對(duì)女生宿舍安全工作的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)女生宿舍的安全管理。學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取有效措施，保證學(xué)生宿舍的消防安全。（三）防擁擠踩踏事故這是一張人多而擁擠不堪胡照片。我們來(lái)看一個(gè)案例：案例：2010年11月29日上午12時(shí)左右，新疆阿克蘇市第五小學(xué)學(xué)生下課做課間操，由于學(xué)生集中下樓，擁擠中造成前面的學(xué)生摔倒，繼而發(fā)生學(xué)生擠壓踩踏事故。事故共造成41名學(xué)生受傷。應(yīng)對(duì)措施：學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防擁擠踩踏事故胡教育。學(xué)生在教學(xué)樓進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排學(xué)生疏散時(shí)間和樓道上下順序，同時(shí)安排人員巡查，防止發(fā)生擁擠踩踏傷害事故。三、安全教育常抓不懈《義務(wù)教育法》第二十四條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防事故發(fā)生。安全教育的內(nèi)容及形式：一是安全教育進(jìn)課堂學(xué)校應(yīng)當(dāng)將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。每周，學(xué)校應(yīng)當(dāng)安排一節(jié)安全教育課，并結(jié)合主題班會(huì)上好安全教育課，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。上完課之后要留下相關(guān)的資料進(jìn)行保存。二是進(jìn)行專題教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)在開學(xué)初、放假前，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生集中開展安全教育。新生入校后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全規(guī)定。三是加強(qiáng)生活安全教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行用水、用電、用氣的安全教育，對(duì)寄宿學(xué)生進(jìn)行防火、防盜和人身防護(hù)等方面的安全教育。第五篇：5月報(bào)道強(qiáng)化學(xué)校安全管理構(gòu)建平安和諧校園強(qiáng)化學(xué)校安全管理 構(gòu)建平安和諧校園我校堅(jiān)持“加強(qiáng)教育、預(yù)防為主、防治結(jié)合、安全第一”的工作原則，通過(guò)豐富多彩的安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全員關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的新局面，從而切實(shí)保障了師生安全和校園的平安和諧，維持了學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。一、健全組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。我校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持安全第一，把校園安全工作列為一把手工程，實(shí)行安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門設(shè)立安全辦，具體負(fù)責(zé)制定學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度，明確各部門的具體職責(zé)和責(zé)任，對(duì)全校安全工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。二、落實(shí)安全制度，強(qiáng)化崗位職責(zé)制度是保證。我們?cè)诮⒑徒∪踩ぷ黝A(yù)警、應(yīng)急救援、責(zé)任追究三大機(jī)制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了《勝利初中安全管理制度手冊(cè)》，下發(fā)到各班，人人做到心中有數(shù)，并有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和掌握。學(xué)校、班主任、任課教師層層簽定安全工作責(zé)任書，做到責(zé)任落實(shí)，職責(zé)明確，強(qiáng)化了崗位職責(zé)。三、抓好安全教育，強(qiáng)化安全管理把對(duì)學(xué)生的安全教育工作落到實(shí)處，平時(shí)利用板報(bào)，把關(guān)于安全知識(shí)的圖片、文字材料有計(jì)劃，有目的的分期展出，創(chuàng)設(shè)出濃厚的安全教育氛圍，讓廣大師生在潛移默化中樹立起了注重安全的觀念和意識(shí)。增強(qiáng)師生安全意識(shí)。安全教育進(jìn)課堂。學(xué)校安全教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資四落實(shí)，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并利用現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備觀看教育專題片，制作多媒體課件等，形象直觀的開展安全教育教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少傷害事故的發(fā)生。家庭學(xué)校協(xié)作互動(dòng)化。我們注重對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育宣傳，做好隨時(shí)溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)合教育，確保學(xué)生安全。