【正文】 我是小學(xué)生）。十月、學(xué)校環(huán)境、集體生活適應(yīng)（如我們的校園集體生活真快樂(lè)）十一月、基本學(xué)習(xí)技能、行為習(xí)慣訓(xùn)練（如好習(xí)慣交朋友）十二月、體驗(yàn)合作、體驗(yàn)友情（如大家一起來(lái)我和同學(xué)手拉手）一月、學(xué)習(xí)成功體驗(yàn)（如我能行成功體驗(yàn)真好）。二月、學(xué)習(xí)興趣（如興趣是最好的老師到興趣樂(lè)園去）。三月、自理、自立意識(shí)（如今天我值日自己能做的事自己做）四月、排除不良情緒方法（如情緒氣象臺(tái)讓自己更快樂(lè)）五月、正確處理同伴人際沖突的方法（如溝通化解小矛盾）。六月、自我保護(hù)方法（如披著人皮的狼自護(hù)在我心）。七月、時(shí)間觀念（如做守時(shí)的好學(xué)生時(shí)間的妙用）。（二）中年級(jí)目標(biāo)初步具有獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，能初步客觀地評(píng)價(jià)自己和他人，具有愛(ài)心和集體責(zé)任感，初步具有自我完善意識(shí)、生活強(qiáng)者意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。內(nèi)容九月、自我控制策略（如智斗難題真快樂(lè)當(dāng)天功課當(dāng)天清）十月、基本學(xué)習(xí)策略（如巧學(xué)苦練無(wú)難題學(xué)習(xí)要得法）十一月、如何交朋友（如謙讓、友善朋友多讓我們走到一起來(lái)）。十二月、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)（如：優(yōu)點(diǎn)轟炸缺點(diǎn)轟炸）。一月、應(yīng)對(duì)挫折的方法（如批評(píng)不可怕我也曾失敗過(guò)）。二月、正確的消費(fèi)觀（如巧用零花錢小會(huì)計(jì)）。三月、體驗(yàn)創(chuàng)新、創(chuàng)造（如我不同意這個(gè)想法創(chuàng)造就在你身邊）四月、如何適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感（如當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候）。五月、集體意識(shí)、集體責(zé)任感（如我愛(ài)我班集體力量大）。六月、什是理解、寬容、原諒、信任（如與我同行握住我的手）七月、什么是死亡（如熱愛(ài)生命珍惜每一天）。（三）高年級(jí)目標(biāo)能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我并悅納自我，使其心理變化與生理變化相適應(yīng)，初步學(xué)會(huì)分析自我、設(shè)計(jì)自我、發(fā)展自我，具有一定的自學(xué)能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和正確的性別觀念。內(nèi)容九月、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定（如訂好學(xué)習(xí)時(shí)間表）。十月、應(yīng)考策略（如考試前的我考試中的我考試后的我）。十一月、工作神圣而平等（如職業(yè)大舞臺(tái)條條大路通羅馬）。十二月、家庭觀念（如家庭小幫手爸爸媽媽和我）。一月、心理防御機(jī)制的運(yùn)用（如學(xué)會(huì)說(shuō)不使自己感覺(jué)好起來(lái)）。二月、如何與他人溝通（如當(dāng)小朋友難過(guò)的時(shí)候怎樣贊美別人）。三月、什么是競(jìng)爭(zhēng)（如同學(xué)進(jìn)步我高興正確競(jìng)爭(zhēng)好處多）。四月、正確認(rèn)識(shí)社會(huì)不良現(xiàn)象（如做遵紀(jì)守法的小公民攀比之風(fēng)不可長(zhǎng)）。五月、調(diào)節(jié)情緒的方法（如做情緒的小主人）。六月、什么是健康的生活方式（如筑起防范惡習(xí)的城墻）。七月、什么是心理學(xué)健康及其重要意義（如健康的一半是心理健?？敌睦斫】挡簧衩兀?。教師：九月、心理健康教育的意義、內(nèi)涵、功能。十月、心理健康教育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑。十一月、教師心理健康。十二月、心理健康教育的原則。一月、心理健康教育課程改革二月、心理輔導(dǎo)與心理咨詢。三月、心理健康檔案的建立。四月、心理健康測(cè)驗(yàn)。五月、心理訓(xùn)練。六月、家庭心理健康教育。七月、學(xué)生社會(huì)活動(dòng)心理輔導(dǎo)。心理部工作計(jì)劃13辭舊迎新，在牛年的下半年中，我們經(jīng)管系心理部積極的配合院大學(xué)生心理健康室的工作，為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作，更有效地為廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)、成材努力服務(wù)。第一學(xué)期我們心理部的工作重點(diǎn)是大學(xué)生心理健康調(diào)查、新生心理輔導(dǎo)和積極樂(lè)觀的大學(xué)生心理健康知識(shí)的宣傳，力爭(zhēng)提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。本學(xué)期我們將在以往開(kāi)展的系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上有所繼承和創(chuàng)新，并把培養(yǎng)下屆接班人作為工作主線貫穿進(jìn)活動(dòng)安排中。每一次的活動(dòng)都需要我們相應(yīng)的付出。既然付出了，我們就要收到活動(dòng)的真正效果—讓廣大同學(xué)從活動(dòng)中切實(shí)獲益，而不僅僅停留在自?shī)首詷?lè)的層面上。第二學(xué)期的工作計(jì)劃主要有以下幾點(diǎn)：一、培養(yǎng)干事向干部轉(zhuǎn)變的的素質(zhì)上學(xué)期我們?yōu)楦墒绿峁┮粋€(gè)發(fā)揮自身價(jià)值的舞臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自我，熟悉學(xué)生會(huì)的工作、生活和學(xué)習(xí)。在新的學(xué)期我們將以如下措施，培養(yǎng)干事向干部轉(zhuǎn)變所應(yīng)具備的能力。培養(yǎng)干事獨(dú)立策劃的能力，給予干事一定的創(chuàng)新空間和信任，使干事逐漸成為活動(dòng)策劃的主動(dòng)制定與參與者而非只是被動(dòng)的接受任務(wù)。培養(yǎng)干事承擔(dān)責(zé)任的能力，將每次活動(dòng)的主要目的，注意事項(xiàng)，工作方法等分析講解給干事讓他們?cè)诨顒?dòng)中得以鍛煉，為他們提供積極表現(xiàn)自己個(gè)人能力的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)其全局觀。加強(qiáng)干事互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的能力，本學(xué)期以培養(yǎng)干事向干部轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，因此干部從旁協(xié)助與指導(dǎo)，干事們?cè)谡宫F(xiàn)個(gè)人能力的同時(shí)，需尋求他人幫助及幫助他人。二、部門建設(shè)（1）溝通工作積極的與主席團(tuán)溝通，交流工作經(jīng)驗(yàn)，并如期的完成所分配的工作。部門每個(gè)月開(kāi)一次例會(huì)，在對(duì)前期的工作做出總結(jié)的同時(shí)及時(shí)的布置下期的工作任務(wù)，并對(duì)前期工作中出現(xiàn)的不足在以后的工作中進(jìn)行調(diào)整和修正。積極宣傳與傳達(dá)院的信息，以的效率向同學(xué)們提供心理健康方面的知識(shí)。加強(qiáng)同各班的心理委員的溝通，并定期召開(kāi)心理委員交流會(huì)，以便更好的了解同學(xué)們的心理健康情況。即時(shí)向輔導(dǎo)員老師反映有關(guān)情況，搭好同學(xué)與輔導(dǎo)員老師之間的溝通橋梁。（2）和諧團(tuán)隊(duì)注重整體。強(qiáng)化整體意識(shí)，凝聚心理部的力量更好的為院學(xué)生會(huì)服務(wù)。群力群策。認(rèn)真聽(tīng)取每個(gè)人的意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。確認(rèn)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)，肯定個(gè)人成績(jī)。獎(jiǎng)罰分明，對(duì)表現(xiàn)積極良好的干事給予肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)于消極對(duì)待工作的干事提出批評(píng)，并提出建議，確保每個(gè)人都為團(tuán)隊(duì)作出貢獻(xiàn)。尋找并利用差異和爭(zhēng)論，導(dǎo)致創(chuàng)新。相互信任，坦率溝通，保證每個(gè)人都能夠支持決定為取保工作質(zhì)量，請(qǐng)假需經(jīng)部長(zhǎng)或副部長(zhǎng)批準(zhǔn)，開(kāi)會(huì)前，實(shí)行簽到制。（3）人員安排明確職責(zé)，做好本職工作部長(zhǎng)：總體負(fù)責(zé)本部活動(dòng)的策劃和安排，作為與主席、其他部門聯(lián)系的紐帶，安排好部員的工作，認(rèn)真開(kāi)好例會(huì)。副部長(zhǎng)：配合好部長(zhǎng)的工作。具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的協(xié)調(diào)工作，在活動(dòng)的開(kāi)展中，領(lǐng)導(dǎo)并幫助干事完成任務(wù)。干事：積極完成自身任務(wù)，力爭(zhēng)創(chuàng)新。三、配合其他部門做好學(xué)生日常工作各部門只有積極配合才能使學(xué)生會(huì)的作用發(fā)揮到極致，學(xué)生會(huì)才能在同學(xué)們心中樹(shù)立起威信，才能更好的為同學(xué)服務(wù)。在其他部門開(kāi)展活動(dòng)時(shí)我們會(huì)認(rèn)真的配合這些部門的工作，并且積極參加，帶動(dòng)同學(xué)們的積極性。讓同學(xué)們知道，作為一個(gè)部門我們有自己的職責(zé)，并努力做一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。在今后的工作中我們部會(huì)繼續(xù)協(xié)同其他部門做好早點(diǎn)名等工作。四、組織相關(guān)心理健康方面的活動(dòng)活動(dòng)一活動(dòng)名稱：心靈窗口活動(dòng)時(shí)間：從三月開(kāi)始每四周一次，一學(xué)年活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生活動(dòng)方式：以宣傳海報(bào)為主、以記者部電子雜志心里板塊為輔，宣傳一些關(guān)于大學(xué)生如何適應(yīng)大學(xué)環(huán)境和解決大學(xué)生普遍存在的心理誤區(qū)的方法的資料?；顒?dòng)目的：讓更多的大學(xué)生了解心理方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)自我調(diào)整、自我完善。合作部門：宣傳部、記者部活動(dòng)地點(diǎn)：A樓活動(dòng)二活動(dòng)主題：第二屆心理劇大賽活動(dòng)對(duì)象：經(jīng)管學(xué)院09級(jí)活動(dòng)方式：大一學(xué)生自編、自導(dǎo)，以話劇形式演出活動(dòng)目的.：使我院學(xué)生通過(guò)參與校園心理劇這一群體性，創(chuàng)造性，娛樂(lè)性的心理健康活動(dòng)，提高助人自助的心理保健意識(shí)，促進(jìn)人的心理和諧，增強(qiáng)心理健康教育的實(shí)效性,以達(dá)到構(gòu)建和諧校園的最終目的?；顒?dòng)時(shí)間：4月29日晚7：00——9：20活動(dòng)地點(diǎn)：C樓教室活動(dòng)三活動(dòng)主題：“”全國(guó)大學(xué)生心理健康日活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生活動(dòng)方式：大學(xué)生心理健康日系列活動(dòng)活動(dòng)目的：由第一屆“”全國(guó)大學(xué)生心理健康日系列活動(dòng)的成功舉辦讓我們意識(shí)到為大學(xué)生提供一個(gè)專業(yè)而別開(kāi)生面的心理“治愈”途徑是十分必要的。我院心理部在“”期間，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的系列心理活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，提高心理健康水平，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性。部門配合：院學(xué)生會(huì)各個(gè)部門活動(dòng)時(shí)間：20xx525活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館前活動(dòng)四活動(dòng)主題：“追逐夢(mèng)想，感受幸?！贝髮W(xué)生心理健康辯論賽活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)方式：大學(xué)生心理辯論比賽活動(dòng)目的：通過(guò)激烈的辯論形勢(shì)，豐富大家課余生活的同時(shí)，讓大家真正感受到“陽(yáng)光心靈，健康生活”的生活理念。同時(shí)讓更多的同學(xué)關(guān)注心理健康，共創(chuàng)和諧美好的校園氛圍?；顒?dòng)時(shí)間：20xx3活動(dòng)地點(diǎn)：A樓教室五、工作展望心理部本學(xué)期的工作，要樹(shù)立心理部在校形象。積極發(fā)揮心理部的溝通作用，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，培養(yǎng)良好的心態(tài)去面對(duì)新的環(huán)境，增強(qiáng)其適應(yīng)能力。以上是我部的工作安排，相信我們有熱情，有激情，一定會(huì)越做越好，我們經(jīng)管院學(xué)生會(huì)也一定會(huì)越來(lái)越好！心理部工作計(jì)劃14一、迎新工作的開(kāi)展X月份初，新生報(bào)到時(shí)間，我們將積極配合心教中心和團(tuán)委安排給我們的工作，在司機(jī)休息處負(fù)責(zé)各學(xué)院車輛的有序、安全運(yùn)行。新生秩序報(bào)道這段期間的正常秩序離不開(kāi)每個(gè)崗位的辛勤工作，而我們也必定會(huì)堅(jiān)守崗位，做好自己分內(nèi)的工作。二、招新工作的開(kāi)展眾所周知，X月份的一個(gè)重點(diǎn)工作就是各部門的招新工作，一個(gè)部門的持續(xù)健康發(fā)展離不開(kāi)新鮮血液的注入，故迎新工作也成了每年工作的重中之重。在團(tuán)委的安排下，本部門也會(huì)在軍訓(xùn)期間有條不紊的開(kāi)展新生報(bào)名、面試等工作，爭(zhēng)取為部門招納更多的人才。以上就是本部門X月份的主要工作，在開(kāi)學(xué)的39。第一個(gè)月里，我們也定會(huì)一如既往的投入熱情，爭(zhēng)取把工作做得更好。三、做好心理危機(jī)干預(yù)工作秋季開(kāi)學(xué)初是大學(xué)生心理危機(jī)的高發(fā)期，各教學(xué)院要高度重視學(xué)生的心理健康，重點(diǎn)做好12類人群的排查及心理危機(jī)干預(yù)工作，同時(shí)積極關(guān)注新生的心理健康動(dòng)態(tài)，做好防御和疏導(dǎo)，并根據(jù)工作需要及時(shí)與心理健康教育中心聯(lián)系。四、學(xué)院展板的評(píng)比以教學(xué)院為單位，利用板報(bào)、海報(bào)、橫幅、標(biāo)語(yǔ)、院報(bào)等形式對(duì)新生進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳；校心理部將對(duì)各教學(xué)院迎新專題板報(bào)進(jìn)行評(píng)比，并記入考核。心理健康教育中心將印制專業(yè)宣傳資料對(duì)新生進(jìn)行宣傳。五、做好前期準(zhǔn)備工作各教學(xué)院積極配合心理健康教育中心做好在XX級(jí)新生中開(kāi)設(shè)心理健康教育必修課程的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。心理部工作計(jì)劃15為推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，我校將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分，通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，在學(xué)校的教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。二、工作重點(diǎn)通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信，友善待人，學(xué)會(huì)溝通，誠(chéng)實(shí)守信，開(kāi)拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。通過(guò)心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹(shù)立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。培養(yǎng)學(xué)校、家庭、社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力。對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的`學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。三、工作計(jì)劃加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團(tuán)委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊(cè)》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識(shí)。開(kāi)展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。設(shè)立心理咨詢信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。開(kāi)展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問(wèn)卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。每學(xué)期組織實(shí)施對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康專題講座。開(kāi)展心理健康活動(dòng)課。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長(zhǎng)、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長(zhǎng)之間的誤解等課題開(kāi)展活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有教案。追蹤調(diào)查在校學(xué)生中接受過(guò)咨詢學(xué)生，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第五篇：心理部工作計(jì)劃心理部工作計(jì)劃教育學(xué)院團(tuán)委學(xué)習(xí)會(huì)心理部本學(xué)期正式成立，這學(xué)期心理部計(jì)劃工作如下：一、收集各班心理委員名單，并建立心理部，便于信息的上傳下達(dá)。二、通過(guò)觀察和了解，在每個(gè)班級(jí)確定至少一名同學(xué)（除心理委員）來(lái)反饋班級(jí)成員情緒情感問(wèn)題、集體氛圍、班級(jí)輿論導(dǎo)向情況，每個(gè)月至少和這些同學(xué)會(huì)談一次。黃梅芝負(fù)責(zé)心理系，李佳紅負(fù)責(zé)小教系，樓樂(lè)飛負(fù)責(zé)信息的匯總并上報(bào)。每月十號(hào)前心理委員填寫好心理報(bào)表并上報(bào)至部長(zhǎng)，部長(zhǎng)再匯總到趙老師處。三、積極溝通各班心理委員，切實(shí)組織好各班心理主題班會(huì)活動(dòng)。四、開(kāi)展心理知識(shí)宣傳活動(dòng)，如板報(bào)，發(fā)心理類健康短信。五、主動(dòng)向其他學(xué)院的心理部學(xué)習(xí)和交流。積極配合其他部門工作，做好學(xué)生心理委員工作站下達(dá)的工作任務(wù)。六、收集各班心理委員心理活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)一個(gè)豐富多彩積極向上的活動(dòng)項(xiàng)目，并進(jìn)行宣傳報(bào)道活動(dòng)進(jìn)程。七、了解觀察各班心理委員工作狀況，號(hào)召學(xué)院全體學(xué)生積極參加院校心理活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)、宣傳、溝通，保證教育學(xué)院全體學(xué)生順利學(xué)習(xí)和生活，共同創(chuàng)建一個(gè)蓬勃向上的健康環(huán)境。