20xx秋中華書局版歷史七上第11課漢武帝的“大一統(tǒng)”ppt說課課件-資料下載頁
2025-11-21 14:37本頁面
【導讀】12課兩漢經(jīng)濟的發(fā)展和絲綢之路。漢武帝的“大一統(tǒng)”時期，不僅是西漢最強盛時期，所以本課內(nèi)容在整個中。自主學習、合作探究，學生展示“諸子百家”核心觀點，深入了解“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的深刻含義。魅力，提升學生人文素養(yǎng)和對英雄的崇敬之情。我校學生具備一定自主學習能力和較好的語言表達能。力，但在思維的廣度和深度上還需提高。因此在課前設(shè)計兩個預(yù)習。案，以便將預(yù)習成果在課堂上展示。探究式教學法、參與教學法、多媒體輔助教學等法。假如你是漢武帝，你會采取哪些措施實現(xiàn)“大一統(tǒng)”？張騫兩次出使西域，新疆歸屬漢朝?！獜恼?、經(jīng)濟、思想、邊疆四個方面分析。給歷史人物戴一頂“帽子”；把歷史人物放在當時的歷史背景下分析；堅持實事求是一分為二的原則。施，充分體現(xiàn)了教師的主導性。特征和認知規(guī)律。
【正文】 題、中央監(jiān)察權(quán)） （鑄造五銖錢、財歸中央） （ “ 罷黜百家，獨尊儒術(shù) ” ） （反擊匈奴、張騫通西域） 政治 —— 經(jīng)濟 —— 思想 —— 邊疆 —— 加強中央集權(quán) 中小學課件 課 后 練 習 如何評價 漢武帝？ —— 從政治、經(jīng)濟、思想、邊疆四個方面分析。 溫馨提示 給歷史人物戴一頂“帽子”； 把歷史人物放在當時的歷史背景下分析； 堅持實事求是一分為二的原則。 中小學課件 教學設(shè)計反思 構(gòu)建整體框架，確定主題，采用“展廳式” 的方法，知識點融入，突出重點“大一統(tǒng)”措 施，充分體現(xiàn)了教師的主導性。 采用“三步曲”的學習模式，層層突破難點“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，符合學生的年齡特征和認知規(guī)律。 中小學課件 云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學 張 青 敬請各位專家和評委老師批評指正 謝 謝 ! 2021年 10月
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