【導讀】孔子名丘,字仲尼。春秋末期魯國人,儒家學派創(chuàng)始人,中國古代著名思想家、教育家。想文化的主要代表人物,世界歷史文化名人。孟子提出“春秋無義戰(zhàn)”,反對戰(zhàn)爭,“仁政”治國,荀子提出“制天命而用之”,人能認識自然規(guī)律,《墨子》書影清光緒湖北崇文書刻本。人對墨翟言行的記述。朝三暮四、庖丁解牛、望洋興嘆、吐故納新、貽笑大方、邯鄲學步??
【總結】第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革前551——前479孔子名丘,字仲尼。春秋末期魯國人,儒家學派創(chuàng)始人,中國古代著名思想家、教育家。中國思想文化的主要代表人物,世界歷史文化名人。政治主張:“仁”“愛人”“為政以德”教育成就:教育對象:有教無類教學方法:因材施教學習態(tài)度:知之為知之,不知為不知
2024-11-18 18:26
【總結】第九課中華文明的勃興(二)孟子韓非子墨子莊子老子孔子孫武曲阜三孔大思想家、大教育家孔子圣人孔子?名丘,字仲尼,春秋末
2024-11-19 06:31
【總結】瘋狂記憶1、大變革時代指的是什么時期?2、這一時期出現(xiàn)了什么農(nóng)具?3、這一時期開始使用什么耕種?4、這一時期各國掀起什么運動?其中,以哪國的什么變法效果最顯著?春秋戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具牛耕秦國商鞅變法第9課中華文明的勃興(二)——百家爭鳴代表學
2025-04-13 23:01
【總結】第9課孔子(公元前551~公元前479)名丘、字仲尼,春秋晚期魯國人。儒家學派的創(chuàng)始人(評價)。生平:儒家學派創(chuàng)始人?有一天,孔子家的馬棚失火了??鬃訌某⑾掳嗷丶遥匆婑R棚燒沒了,就問家人:“馬棚失火傷著人了嗎?”他卻不問馬怎么樣了。?孔子路過泰山的一側,有一
2024-11-30 15:11
【總結】鼠?;⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬刻有符號的陶片二里頭出土的陶器上符號看書本P45《自由閱讀卡》,回答問題:1、什么是甲骨文?2、甲骨文與占卜有什么關系?3、這些龜甲和和獸骨上都寫的什么呢?一、文字的演變甲骨文金文大篆戰(zhàn)國時期,用毛筆在竹
【總結】第8課中華文化的勃興(一)基礎達標一、選擇題()。()。C.“大篆”這種字體出現(xiàn)于春秋時期,在竹簡或絲帛上書寫,又叫“夏歷”,據(jù)說來源于()。醫(yī)是()。
2024-12-02 09:29
【總結】商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字王懿榮:一片甲骨驚天下人牛水日上下明射商、周時鑄刻在青銅器上的文字,叫做金文,又叫銘文。商代金文中的文字“司母戊鼎”上的文字拓片西周晚期,文字經(jīng)統(tǒng)一整理的一種樣式。甲骨文文字演變過程金文篆書隸書楷書繁體
【總結】中華文化的勃興(一)目錄文字的演變天文、歷法和醫(yī)學成就探究活動課堂練習退出屈原和“鐘鼓之樂”漢字的演變返回書寫材料的演變書體的演變甲骨青銅器竹木簡帛書書寫材料的演變紙電腦返回草書甲骨文金文大篆小篆
2025-01-23 12:53
【總結】邢臺市第七中學歷史導學案年級:初一科目:歷史使用人:主備:審核:時間:章節(jié)課題課型課時備注第8課中華文化的勃興(一)新授課1課時10一、學習目標:,重點掌握商朝甲骨文、中
2024-11-24 20:02
【總結】第8課中華文化的勃興(一)教學設計吉安十三中葛小明學情分析吉安十三中雖說是一所城區(qū)中學,但因為地處城郊結合部,大部分學生還是來自農(nóng)村,學生知識面較窄,學生知識積累不夠豐富,自學理解有一定困難。但初中學生比較好動,思維也比較活躍,從心理上表現(xiàn)出追求獨立的傾向,喜歡表現(xiàn)自己,敢于發(fā)表自己的特點,好爭辯。通過問卷調查的形式,得知他們對剛學
【總結】第八課中華文化的勃興㈠一.文字的演變:商朝;較成熟文字;文字可考的歷史的開始;(銘文):商周時期;(了解:毛公鼎銘文):西周晚期;:竹簡、帛書;漢字的演變(趣味練習)二.天文.歷法和醫(yī)學夏朝:日食商朝:日食.月食(西周:哈雷彗星)
2025-09-19 13:25
【總結】中華文明的勃興(二)南京市旭東中學畢鄭鐘孔廟孔府孔林孔子---儒家學派創(chuàng)始人政治主張---提出“仁”的學說“愛人”“為政以德”大思想家教育成就創(chuàng)辦私學,廣收門徒“因材施教”強調老老實實的學習態(tài)度,謙虛好學好的學習方法
2024-11-30 11:52
【總結】第8課大變革的時代立木為信意義作用意義變法背景原因目的內容①②③④商鞅變法意義①②③各國變法意義①②④③第9課中華文化的勃興(一)王懿榮:一片甲骨驚天下
2025-01-13 07:36
【總結】第8課《中華文化的勃興(一)》同步測試基礎訓練(7分鐘)一、單項選擇題C.“大篆”這種字體出現(xiàn)于春秋時期,在竹簡或絲帛上書寫,又叫“夏歷”,據(jù)說來源于
2024-12-03 04:45
【總結】學習目標:1、掌握孔子的政治思想和教育成就、了解老子及其他思想家和軍事家的主張。2、學會歸納知識的能力以及分析問題、解決問題、創(chuàng)新的能力。3、學習孔子的教育成就,樹立良好的學風,養(yǎng)成良好的學習習慣。目錄大思想家、教育家孔子思想家老子探究活動課堂練習退出百家爭鳴孔子請給孔子
2024-11-19 01:21