人教版八下寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)——古詩苑漫步-資料下載頁
2024-11-30 14:14本頁面
【導(dǎo)讀】統(tǒng)文化的思想感情和一定的審美情趣，提高文化品位。–2．通過此次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情，的喜悅，培養(yǎng)交流與合作的能力。生寫作和口語交際的能力。根據(jù)三首詩歌的內(nèi)容，選擇合適的插圖?！俺惫旁娨话阌袃煞N途徑，一是用今人為古詩譜的曲子。譜與古詩“聯(lián)姻”。及對(duì)古詩的理解和感受。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。3有“月”字的古詩詞句。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。山高月小，水落石出。《白雪歌送武判官歸京》岑參。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
【正文】 危檣獨(dú)夜舟 。 （ 杜甫 《 旅夜抒懷 》 ） ? 兩岸猿聲啼不住 ， 輕舟已過萬重山 。 （ 李白《 早發(fā)白帝城 》 ） ? 沉舟側(cè)畔千帆過 ， 病樹前頭萬木春 。 （ 劉禹錫《 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 》 ） ? 18帶 “ 春 ” 字的古詩詞句 ? 春眠不覺曉 ， 處處聞啼鳥 。 （ 孟浩然 《 春曉 》 ） ? 好雨知時(shí)節(jié) ， 當(dāng)春乃發(fā)生 。 （ 杜甫 《 春夜喜雨 》 ） ? 春色滿園關(guān)不住 ， 一枝紅杏出墻來 。 （ 葉紹翁《 游園不值 》 ） ? 野火燒不盡 ， 春風(fēng)吹又生 。 （ 白居易 《 賦得古原草送別 》 ） ? 國破山河在 ， 城春草木深 。 （ 杜甫 《 春望 》 ） ? 19帶 “ 雨 ” 字的古詩詞句 ? 好雨知時(shí)節(jié) ， 當(dāng)春乃發(fā)生 。 （ 杜甫 《 春夜喜雨 》 ） ? 夜闌臥聽風(fēng)吹雨 ， 鐵馬冰河入夢(mèng)來 。 （ 陸游《 十一月四日風(fēng)雨大作 》 ） ? 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 ， 路上行人欲斷魂 。 （ 杜牧《 清明 》 ） ? 床頭屋漏無干處 ， 雨腳如麻未斷絕 。 （ 杜甫《 茅屋為秋風(fēng)所破歌 》 ） ? 何當(dāng)共剪西窗燭 ， 卻話巴山夜雨時(shí) 。 （ 李商隱《 夜雨寄北 》 ） ? 20含“草”字的詩詞： ? 種豆南山下，草盛豆苗稀。 《 歸園田居 》 陶淵明 ? 國破山河在， 城春草木深。 《 春望 》 杜甫 ? 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 《 錢塘湖春行 》 白居易 ? 道狹草木長，夕露沾我衣。 《 歸園田居 》 陶淵明 ? 樹木叢生，百草豐茂。 《 觀滄海 》 曹操 ? 21帶 “ 夏 ” 字的古詩詞句 ? 接天連葉無窮碧 ， 映日荷花別樣紅 。 （ 楊萬里《 曉出凈慈寺送林子方 》 ） ? 力盡不知熱，但惜夏日長。 (白居易 《 觀刈麥 》 ) 深居俯夾城，春去夏猶清。 (李商隱 《 晚晴 》 ) 首夏猶清和，芳草亦未歇。 (謝靈運(yùn) 《 游赤石進(jìn)帆海 》 ) 仲夏苦夜短，開軒納微涼。 (杜甫 《 夏夜嘆 》 ) 作業(yè)： ? 以“古詩中的”為題，圍繞你選定的專題，把你所記得的和能夠查閱到的相關(guān)古詩輯錄到一起，編成一本專題詩集。如古詩中的離情別緒、古詩中的春夏秋冬、古詩中的風(fēng)花雪月、古詩中的山水風(fēng)光、古詩中的名勝古跡 …… 你可以為自己編輯的詩集起一個(gè)新穎別致的名字，為每一首詩作一題解，說明作者、朝代，并對(duì)原詩內(nèi)容做簡(jiǎn)要介紹，對(duì)摘錄的詩句加以點(diǎn)評(píng)。你還可以為詩集寫一篇“前言”或“編后記”，說一說自己編輯的過程，以及對(duì)古詩的理解和感受。編好之后，在同學(xué)之間互相傳閱，共享“編書”的快樂。
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