教師三年專業(yè)成長計劃(20xx-20xx)-資料下載頁
2025-10-01 18:19本頁面
【正文】 學(xué)生。抽空練習(xí)鋼筆字，不斷臨摹，使自己的字變的整齊、美觀、漂亮。第五篇：教師個人三年成長計劃范文小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師：李玉萍一、自身狀況分析自身背景及成績分析：本人從事小學(xué)英語教學(xué)工作10年，這些年來，在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力以及他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。學(xué)習(xí)的過程是一個不斷充實的過程，它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ)。對自身問題的分析從教10年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，才能更好的服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)生。二、對教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識在課改的推動下教育領(lǐng)域無疑在發(fā)生著一場巨變。教學(xué)三維目標(biāo)在教學(xué)中的不斷體現(xiàn)、落實，為學(xué)生的發(fā)展帶來了廣闊的前景，我們看到了學(xué)生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會實踐的機(jī)會多了、敢于表達(dá)自己想法的勇氣足了，但是作為教師也越來越感覺到駕御課堂越來越難了、學(xué)生的需求越來越大了，這對教師自身提出了更高的要求。加強(qiáng)校本教研與科研就是對教師專業(yè)成長的的一種具體體現(xiàn)。認(rèn)識到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己、發(fā)展自己，成為一名名副其實的好教師。三、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)：整體性目標(biāo)：力求使自己由專業(yè)型教師向教研型教師轉(zhuǎn)變。階段性目標(biāo)：2011年：以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標(biāo)。美國著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為：教師成長=經(jīng)驗反思。這個教師成長的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗認(rèn)識水平”和“強(qiáng)化教學(xué)反思能力”這兩個方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。具體措施：（１）教育理論學(xué)習(xí)要堅持。（２）記錄整理個人成長的足跡。（３）爭取學(xué)習(xí)機(jī)會，充實自己，開闊自己的思路。2012年：（1）、提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。（2）、加強(qiáng)教育科研能力，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實踐能力；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。2013年：以提高教學(xué)效率，促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化，努力使自己成為教研型教師。（１）在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。（２）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。將比較容易的知識由學(xué)生自己來講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。四、主要措施用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)。尤其要學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書，來開闊自己的眼界，提高自己的教育水平。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動。說教材活動，完成本教研組設(shè)定的課題《生活中的英語》研究活動。及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。完成自己的小論文，《改變學(xué)習(xí)形式，激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣》。定期參加有關(guān)的科研論文評比。每天有1小時以上的讀書時間。
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