【正文】 作為首批受益的貧困學生，石紹蕤十分珍視難得的學習機會。資助她的是山東的一位名叫遲美香的阿姨，每年寄給她200元，解決她學習及生活上的困難。為了報答這位好心的阿姨，石紹蕤把遲美香的名字寫在床前的墻上，提醒自己好好學習，知恩回報。天道酬勤，在小學畢業(yè)考試中，石紹蕤以優(yōu)秀的成績榮獲當年全縣小學優(yōu)秀畢業(yè)生的桂冠，被譽為“山村里飛出的金鳳凰”。愛是教育的起點，沒有愛就沒有教育。在課題組的影響下，全校師生都得到了潛影默化的感染，每個教師都把學生當成自己的孩子來對待，對學生的關愛不勝枚舉，不論在學習上還是生活都高度地關注學生。每年的“六一”節(jié)，老師都自己掏錢給學生買禮物，看到貧困學生的衣服破了或者是鞋壞了，老師們會自己掏錢為他們買，或把家里適合學生的衣物或用具給孩子們穿用。學生生病了，老師會背著他們?nèi)タ瘁t(yī)生，再送回家，關懷備至，像媽媽一樣??校園內(nèi)洋溢著文明和諧的氛圍，學校的教學成績也是節(jié)節(jié)上升。通過這一系列的愛心教育活動，營造了良好的校園文化氛圍，“學生是校園的天使，學校是天使的樂園”的教學理念深入人心。讓學生在充滿愛心的環(huán)境里健康快樂成長，學生們在勤奮學習的同時，心智得到健康的成長，學校教師樂教、學生樂學的氛圍濃郁，教學成效十分明顯。三、成果主要內(nèi)容通過實施“愛心教育”與“感恩教育”的特色教育活動，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境，進一步融洽了師生關系，促進了和諧校園的建設。通過實施愛心教育，教師師德師風得到提高，敬業(yè)精神更強，多名教師榮獲縣級以上表彰，榮獲的稱號有“優(yōu)秀德育工作者”“優(yōu)秀少先隊輔導員”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“縣級智力支教教師”“教育宣傳先進個人”等，在業(yè)務上多名教師榮獲教育教學評估獎、優(yōu)質(zhì)課競賽獎、演講比賽獎。學校教育教學成績得到提升，學校進入全縣班級前10位的教師就有18人次。其中有兩名教師學科成績還位居全縣第一名。由于愛心教育的推行，課題組成員鄧長榮當選為中國教育新聞網(wǎng)四川頻道主辦的“四川省2011陽光教師”，課題組成員樊艷被評為雷波縣優(yōu)秀德育工作者，課題組成員喻偉老師還獲得錦城教育片區(qū)舉辦的優(yōu)質(zhì)課競賽三等獎，教學成績也在全縣名列前茅。學生的健康文明風尚得到提高，尊師守紀、團結(jié)奮進的氛圍逐步養(yǎng)成，多個班集體榮獲縣級先進班集體，多名學生榮獲縣級“三好學生”，并在州級、省級、國家級征文比賽中獲獎。在愛的陽光沐浴下，全體學生尊敬師長，勤學奮進，誠信懂禮，懂得謙讓。學生尊敬老師蔚然成風，不論在什么地方見到老師，都會向老師問好，老師的口袋里常常會有學生塞進的從家里帶來的水果、土特產(chǎn)等。得知老師生病了，他們不顧路途遙遠不約而同地前去探望。母親節(jié)、教師節(jié)時，他們制作愛心卡片，送給媽媽和老師。有一天，有位教師到教室上課，看到黑板上寫著祝老師生日快樂的字樣，才記起當天是自己的生日，讓她感動得熱淚盈眶。學校梁冰老師父親因病去世，幾十個學生聞訊后，頂著烈日上山去采摘鮮花，做成花籃送到殯儀館，感動了在場的每一個人。追悼會上，在眾多的花圈中，學生們送的花籃成了一道美麗獨特的風景，在前來吊唁的賓客中傳為佳話。通過德育工作的蓬勃開展，學校成功舉辦了“迎奧運、慶六一”，“紅歌啟動優(yōu)秀節(jié)目”、“童心向黨快樂成長文藝匯演”等大型文藝活動。在今年建黨90周年紅歌啟動儀式上，我校精心編排的節(jié)目《閃閃的紅星》作為全縣僅有的兩個節(jié)目之一送州上參評。文體活動及愛心教育方面都取得了不俗的成績。在兩屆全鄉(xiāng)運動會場上，全校師生團結(jié)一致取得了驕人的成績。其中一個班級還囊括了全部項目的第一名，在全鄉(xiāng)引起巨大的震動。運動會期間，還出現(xiàn)了許多感人的場面，為擔心學生路途遙遠體力不支，各班教師為學生免費帶午餐。競技場上，全校師生竭盡所能為運動員加油，喊破了嗓子。學校努力爭取家庭、社會的力量，在世界土地日、世界環(huán)境日組織學生進行環(huán)境整治，在四川汶川、青海玉樹大地震時積極捐款，實行愛心接力，讓學生懂得愛，懂得感恩，獲得社會及學生家長的普遍贊譽。近年來學校聲名鵲起，《山村飛出金鳳凰》、《愛心托起希望的太陽》等節(jié)目在雷波縣電視臺校園風景線欄目播出，《雷波 社會各界為五里苗圃希望小學送溫暖》在涼山新聞聯(lián)播播出，《播種愛心與希望的五里》在涼山電視臺民生欄目播出，《遠方禮物賀新春 真情暖透學子心》、《愛心助學 回饋母?！吩跊錾诫娨暸_今晚8 00節(jié)目中播出，《與留守兒童一起過中秋》還在四川新聞聯(lián)播中播出。最好的管理莫過于示范,最好的教育莫過于感染。沒有愛就沒有真正的教育,愛是教育的起點,是教育的歸宿。通過開展關愛貧困學生、留守兒童教育實踐課題研究，學生在校園里得以快樂地生活，擁有了幸福的童年；教師得到了專業(yè)成長，品味到了精彩的人生；讓學校得到了和諧發(fā)展，正在向縣內(nèi)村級學校第一，州內(nèi)知名學校的目標奮進?！白寣W生擁有幸福童年、讓教師品味精彩人生、辦和諧發(fā)展的育人事業(yè)”──這是我校開展愛心教育和實施感恩教育的一貫宗旨，也是開展關愛貧困學生、留守兒童課題研究的真正目的和意義所在。實踐證明，在學校教育中，從校長到教師在其教育理念和教育行為上時時、處處、事事都體現(xiàn)著愛，就能促使學校教育辦成真正造就具有時代精神的,個性和諧發(fā)展的育人事業(yè)。四、問題與思考對貧困留守學生進行愛心教育，有效地促進了學生的健康發(fā)展，讓他們在校園內(nèi)有了一個快樂的童年。但由于他們的貧困現(xiàn)狀是長期的，家庭的貧困現(xiàn)狀一時還得不到根本的轉(zhuǎn)變，致使不少貧困家庭的孩子在小學畢業(yè)后被迫輟學打工，缺少繼續(xù)學習的條件；還有不少留守孩子長期留守，缺乏家庭關愛，為了解決這個問題，他們的家長帶著讀書的孩子四處游走，結(jié)果學習環(huán)境不變更換，導致學業(yè)延誤或荒廢。而這些，憑我們一所學校是難以完成的，需要全社會都來關注，為他們的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和長效機制，為他們的成長、成人、成才提供切實的保障。所以我們呼吁并祈求各級政府和更多的相關部門與我們一起來關注貧困留守學生成長、成人、成才的問題。課題組聯(lián)系方式聯(lián)系人姓名 鄧長榮聯(lián)系電話 *** *** 電子郵箱 dcr330311@ 號 350263485