【正文】 ，這下知道自己的事情應自己做，最近學會了自己整理書包?；顒又?，隊員們將自己在“爭做合格小公民” 過程中的一些想法、體會及實踐體驗以手抄報的形式展現(xiàn)出來；并主動向家長學習做家務，要求自己每天完成一件力所能及的家務勞動；在隊會上，講一講發(fā)生在自己身邊的先進事跡。一、宣傳“五小”，提高學生文明意識。二、活動主題播種綠色，收獲希望。同學們，我還要告訴你們，成功是每個人都渴望的，相信你們一定懂得“功到自然成”的道理，沒有“功”的積累，“成”永遠會離我們很遙遠。為了你們的健康成長，三年中，老師也許逼你們交作業(yè)，老師也許有過激的言語，那是恨鐵不成鋼?。∥覀兿嘈砰L大后的你會理解的。請你記住：是羊街中學的老師伴同學們長大的，同學們是在羊街中學長大的！在這里，同學們不僅長了身體，也長了智慧。這句話說起來容易，做起來卻相對困難些。在春光明媚的飄香季節(jié)里，我們走近了初三中考(含今天在內)82天倒計時。家長天天在我面前嘮叨學習成績不好的可怕前景：高中沒你的份，大學沒你的份，今后你就永遠是低收入的打工仔，高學歷、就業(yè)、住房、婚姻、醫(yī)療等都沒有更好的保證，看你以后怎么生活？要么去掃馬路吧！不行，掃馬路也機械化了，至少要懂技術??這么悲慘的未來，1好象就是我今后的生活??——我總是一次次品嘗失敗的滋味：小學時，95分，我覺得很滿意了，但父母不滿意，我失敗；中學了，拼死拼活弄了個85分，父母一聲“唉”，又讓我無言以表??“失敗”這個家伙像鬼魂一樣纏著我，伴著它一起來的還有“粗心”“大意”“毛毛糙糙”，還有“懊惱”“灰心”“無可奈何”??我多么盼望“成功”啊，但成功似乎總離我很遠很遠??同學們，我理解你們的苦衷，并且非常理解你們的內心的彷徨。學了政史地，你懂得了修身、齊家、治國、平天下的道理，你還了解到了中華文明上下五千年的光輝歷史，當然，你還了解了信息高速公路把全世界變成了一個地球村，你還把目光投向浩瀚的宇宙和外空間。然而時光易逝，初中三年的生活將成了美好的回憶，如果說這回憶是一陣微風，那么當微風吹過的時候，我們感受到的是幸福，是溫馨，是甜蜜??現(xiàn)在我們離中考只有82天了，離你們離開羊街中學只有82天了！相對于同學們從讀一年級到現(xiàn)在9年的光景來說，這最后的82天無疑是馬拉松比賽的最后200米的沖刺。我們現(xiàn)在的主題是讓2011年的春天過得更加充實，不辜負美好的春光，不辜負自己的青春！我永遠堅信同學們一定能讓青春更加絢麗！同學們，初三快畢業(yè)了，你們就要揚帆啟程了，路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，當你們面對比初中更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難、更多的坎坷的時候，回來再聽聽老師的嘮叨，敘敘你們的心事，母校的老師會做你們的堅強后盾。準備工作（1）向當?shù)亓謽I(yè)局申請樹苗，向院團委借用植樹工具；（2）在省勞技長清校區(qū)選取植樹區(qū)；（3）聯(lián)系記者進行報道；具體流程（1）各班團支書統(tǒng)計各班人數(shù)，向團總支申請樹苗數(shù)；（2）根據(jù)各班申請的樹苗數(shù)在植樹區(qū)為各班劃分植樹區(qū)域；（3）團總支安排植樹時間，組織各班統(tǒng)一植樹；（4）各班班長領取植樹工具，在植樹結束后統(tǒng)一歸還；（5）以班級為單位，為小樹命名，并做好收尾工作（如：澆水，施肥等）保證成活率，并拍照留念；（6）通過“執(zhí)行講壇”活動讓現(xiàn)代大學生了解植樹節(jié)的意義和所種植的樹木對于環(huán)境的重要性；（7）評選出活動積極的班級，在支部大會上表揚。此外，我們還及時開展了家長學校專題學習活動，組織廣大家長認真學習“小公民”社會道德行為標準，并聯(lián)合周邊社區(qū)開展了“爭做合格小公民”系列宣傳活動，形成了良好的社會輿論氛圍。學生們也正是在行動中學習著道德知識，在參與中開闊著眼界，在“五小”的實踐中體驗著道德進步的快樂，道德規(guī)范正在點點滴滴內化為他們的道德素養(yǎng)，小公民的道德實踐在影響著周圍的大公民，與成人的道德建設相互影響，共同提高，進而促進著全社會道德水平的提高。學生家長們紛紛反映，“小幫手”活動開展才幾個月，發(fā)現(xiàn)孩子就有變化了，開始知道關心人了。播種文明，收獲希望?？梢酝ㄟ^制定催人奮進的班級共同的奮斗目標，擬定富有感染力與號召力的班級宣言，來增強班集體的凝聚力與戰(zhàn)斗力，全力打造富有個性、富有朝氣、具有特色的班集體，發(fā)揮集體教育與人功能。班主任工作離不開家長的理解、支持與配合。關鍵詞： 教育 關愛 貧困學生 留守兒童一、研究背景與意義四川省雷波縣是國家級貧困縣，山高坡陡，交通不便，生活條件十分艱苦。由于我們這個課題具有較強的現(xiàn)實意義，2008年被確定為縣級課題，2009年申報為涼山州首批教育小專題研究課題，2010年確定為雷波縣縣級科技計劃項目。之后，為了充分掌握貧困、留守學生的具體情況，課題組深入學生家庭家訪，了解他們的生活環(huán)境及家庭狀況，組建愛心，發(fā)起把關愛送給貧困學生和留守兒童的“愛心工程”倡議，精心策劃并開展愛心教育和愛心活動，利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，將貧困學生家庭現(xiàn)狀和學生的照片發(fā)到愛心中，尋求社會各界對貧困及留守學生進行一對一的資助。我們又在校內開展了豐富多彩的校園生活，利用大課間期間教會學生跳集體舞、感恩手語，組織開展美術、朗讀、舞蹈、體育、音樂等各種興趣活動小組。通過家訪，我們了解到他的父親去世早，與母親相依為命，日子也過得十分拮據(jù)，小時候由于無人看管，左手曾被燒壞，手背全是燒傷，食指還短了一截，因此很是自卑。為了報答這位好心的阿姨，石紹蕤把遲美香的名字寫在床前的墻上，提醒自己好好學習，知恩回報。三、成果主要內容通過實施“愛心教育”與“感恩教育”的特色教育活動，構建和諧文明的校園環(huán)境，進一步融洽了師生關系，促進了和諧校園的建設。得知老師生病了，他們不顧路途遙遠不約而同地前去探望。在兩屆全鄉(xiāng)運動會場上，全校師生團結一致取得了驕人的成績。通過開展關愛貧困學生、留守兒童教育實踐課題研究，學生在校園里得以快樂地生活，擁有了幸福的童年；教師得到了專業(yè)成長，品味到了精彩的人生；讓學校得到了和諧發(fā)展，正在向縣內村級學校第一，州內知名學校的目標