【正文】 第五篇：合肥九中教師大練兵工作總結合肥九中教師大練兵工作總結為切實貫徹省教育廳[2007]3號、市教育局[2007]149號文件精神，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展，鼓勵全體教師敬業(yè)從教，獎勵在教學工作中成績突出的教師，提高課堂教學質量，全面推進我校高中新課程改革健康、深入發(fā)展，我校在暑假開展了教學大練兵活動并在全校教師中開展教師教學業(yè)務競賽暨“教學能手”評選的工作。現(xiàn)將該工作總結如下：一、為了把此次大練兵活動落到實處，力爭不流于形式，取得預期的成效，我校把此次活動分成兩個階段：第一階段（6月20日7月8日）宣傳動員階段。6月20日下午的全體教師大會上，傳達省、市有關文件精神，進行動員，并頒布我校實施方案。成立我校教師大練兵工作領導組和業(yè)務指導組。工作領導組： 組長：許蘇美副組長：臧永山、周祖保、安嵐組員：吳喧、任書智、雕玲、孫保明、方衛(wèi) 業(yè)務指導組： 組長：周祖保 副組長：雕玲、蔣同斌組員：孫迎春、陳昌松、張曉鵬、劉燕第二階段（7月9日9月20日）全員培訓階段崗位自學階段：7月9日—7月20日，學校精選文本教材、光盤，掛在學校校園網(wǎng)，利用網(wǎng)絡資源，組織教師開展專題學習和課例觀摩，填寫《課例學習參與錄》作自我診斷。7月20日，全體教師提交2006—2007學所教學科的“單元教學設計”崗位練兵階段：8月10日上午，工作領導組會議研究決定后期考核驗收相關工作安排。8月12日，學校業(yè)務指導組針對前一階段教師在自學過程中提出的共性問題，進行集中培訓指導。各組教師抓鬮決定上公開課順序，并將教學設計提前一天交文印室老師復印，于賽前將復印件發(fā)到各評委手中，評選結束后由組長收齊一套交教研室存檔?？己蓑炇针A段：8月14日上午7：30開始各學科組教師按照抓鬮順序上公開課，課題自選。采用無生上課，每人上課20分鐘，5分鐘答辯，并從一中和八中聘請了各學科的專家教師做評委，給上課教師量化打分。本組其他教師一并聽課，互相學習。8月22日上午8：00開始各高考學科教師進行專業(yè)基本測試。由學校統(tǒng)一命題，范圍為近五年安徽省高考題?？己笥蓸I(yè)務指導組教師閱卷打分。8月30日前，每位教師提交新學期所任課程“單元教學設計”。9月5日，業(yè)務指導組就兩份“單元教學設計”進行評分定等，并給每位教師的“單元教學設計”填寫評語表，向教師本人反饋后，蓋章并存入教師本人的教學業(yè)務檔案。9月10日—9月20日，學校領導組與業(yè)務指導組，根據(jù)教師的參賽成績，結合平時的德能勤績考核情況，按照由高分到低分的順序，確定推薦名單，并公示一周。評選出校“教學能手”共38人，并從中推薦16名教師參加市“教學能手“評選活動。校級“教學能手”名單如下：（排名不分先后）語文：曹艷君、陳玲、陳瓊、蔣同斌、單丹丹數(shù)學：王自年、任志滿、丁家旺、李磊、周毅、何冬梅 英語：胡白、王勁東、江英、石韋慶、郭慧娟 物理：孫保明、王蘇、蔡善斌化學：周祖保、張修瓊、開慶梅、蔣會林 生物：雕玲、王嵐 政治：劉燕、江大來歷史：顧聞博、張樺、姚昌豐 地理：程華美術：臧永山、俞春雷 體育：王傳軍、朱保聯(lián) 音樂：丁紅琳 信息技術：程晨 通用技術：沈慧推薦參加市“教學能手”：陳玲、陳瓊、周毅、李磊、郭惠娟、王敬東、王蘇、開慶梅、王嵐、江大來、顧聞博、程華、程晨、丁紅琳、王傳軍、俞春雷9月21日—9月30日，學校認真總結此次活動的經(jīng)驗、收獲和教訓，形成書面材料。二、本次課堂教學大練兵活動成果，通過此次大練兵活動，取得了以下幾點成效：教師大練兵活動是提高教師課堂教學質量的有效措施之一。通過“以賽代評”形成了全校教師在教學上相互趕超的氛圍，通過共同聽課，充分發(fā)揮了老教師、名師在學校教學方面對中青年教師“傳、幫、帶”的作用，通過學科專家的點評和老師間面對面的交流，使得廣大教師，尤其是中、青年骨干教師得到了一個很好的接受指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經(jīng)驗的鍛煉機會。我們深深感到只有提高全校教師的教學技能，學校的教學才能不斷發(fā)展。通過大練兵活動的開展，進一步強化了教師的合作意識。讓老師們認識到同伴互助有利于發(fā)揮集體的智慧，取長補短，更有效的提高課堂教學的效率。教師間課余時間討論工作的時間多了，同學科組內的相互交流多了，在對新課程標準的研究、教學流程、師生互動上反復推敲的多了，促進了廣大教師由知識型向科研型、書匠型向專家型轉變的步伐。評選出?！敖虒W能手”，加強了學校的骨干教師隊伍建設。推選出參加市“教學能手”比賽的教師，將通過他們在教學評比中的表現(xiàn)，展示九中教師的風采。通過大練兵，使學校對各位老師的課堂教學實際運行情況有了進一步的了解，為學校制定提高教學質量的整改措施提供了較為準確的依據(jù)。三、本次教師課堂教學大練兵活動發(fā)現(xiàn)的主要問題部分老教師對課堂教學的研究不夠，教學理念沒有跟上課程改革的發(fā)展，特別是對新課程標準的把握不夠準確，教學方法較為傳統(tǒng)，沒有體現(xiàn)新教材的特點。部分青年教師對多媒體的作用以及如何在教學中合理使用把握不準，多媒體等新的教學手段和傳統(tǒng)教學手段結合運用中存在一些問題，教學中只有多媒體圖片，缺乏板書，部分教師的板書基本功有待提高。部分青年教師的實踐經(jīng)驗有待提高，表現(xiàn)在對學生的關注程度不夠，對課程標準的理解仍需加強，特別是怎樣落實課程標準方面略顯不足。學校領導小組在活動部分細節(jié)的設置上還有待改進，例如，如何將各環(huán)節(jié)的評分標準設置的更合理，采用何種措施能更快的提高青年教師的成長步伐等還有待思考。四、后期工作措施加強集體備課。延長周三下午的集體備課時間，有計劃、有步驟地開展有組織的集體備課活動，以老帶新、互評互學，通過共同研究課程標準，討論確 3 定教學內容，研究教學方法，達到各年級各學科教學進度的統(tǒng)一，教學資源的共享。提倡聽課。一方面大力提倡教師間的互相聽課，取長補短，增進教師的相互學習和交流，提高課堂教學質量，提高教學水平。另一方面，加強中層以上干部的聽課活動，及時了解教師的教學工作、增強對教學的指導、檢查和管理工作，督促教師認真編寫教案，對教學過程進行精心設計。聘請相關專家，對教師進行培訓，促進教師對多媒體的了解和對多媒體課件的合理使用，加強對課件的開發(fā)，提高多媒體授課質量。本次教師教學大練兵活動雖然比較圓滿地結束了，但是我校教師的業(yè)務培訓，自我提高并沒有結束，校領導和全體教師要認清現(xiàn)狀，采取措施，形成機制，為全面推進我校教學水平而努力。