教案——寓言故事-資料下載頁
2024-10-10 18:11本頁面
【正文】 也能像那位聰明的大臣一樣，通過編故事使人們得到了教益。五，歸納寫法，拓展延伸我們會(huì)編寫這則寓言故事是不夠的。如果有人問你，編寫寓言故事要注意些什么，你會(huì)怎樣回答呢？ 課件9 作業(yè)：可以編寫《死要面子的貓》，也可以自由編寫一則寓言故事。板書：故事簡短 寓意深刻常用擬人等手法第五篇：寓言故事教案寓言兩則教學(xué)設(shè)計(jì)聽寫：寓言 叼走 勸說 后悔 盤纏 教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，學(xué)寫12個(gè)生字。正確讀寫“寓言、亡羊補(bǔ)牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、勸告、把式、盤纏、硬要”等詞語。2．朗讀課文，能用自己的話講講這兩則寓言故事。3．了解故事內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。教學(xué)重點(diǎn) 了解寓言表達(dá)上的特點(diǎn)，把握故事內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。教學(xué)難點(diǎn) 在學(xué)生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)寓意。教具準(zhǔn)備 生字卡片、教學(xué)掛圖、有關(guān)教學(xué)課件 預(yù)習(xí)提綱查找關(guān)于寓言的資料。初讀課文，借助工具書解決生字詞。一、談話激趣揭示課題師：同學(xué)們你們還知道寓言故事的特點(diǎn)嗎？寓言有什么特點(diǎn)？（通過一個(gè)簡短的故事，揭示一個(gè)深刻的道理。）我們來猜猜這些寓言故事。(出示課件)，請孩子說說掩耳盜鈴和畫蛇添足，出示《亡羊補(bǔ)牢》圖片二、熟字新解，理解課題。板書：亡羊補(bǔ)牢：理解題目亡：丟失。亡羊：丟了羊。補(bǔ)：修補(bǔ)。牢：羊圈。亡羊補(bǔ)牢：丟了羊后去修補(bǔ)羊圈。（說說理解詞語的方法）課文內(nèi)容：課文主要講，從前有個(gè)人養(yǎng)了幾只羊，丟了（二次）后，他才（修補(bǔ)羊圈），從此他的羊（再也沒丟過）的故事。三、交流體會(huì)，明了寓意 自讀提示: 請同學(xué)們讀1至5自然段，找一找丟羊的原因是什么？結(jié)果怎樣？明白了一個(gè)什么道理？生1：大家請坐好，下面由我們小組匯報(bào)，請同學(xué)們認(rèn)真傾聽。生2：請大家看課文第一到三段，我先讀一讀。（讀）生3：我們組認(rèn)為丟羊的原因是破了一個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把那只羊叼走了。（板書：窟窿）生1：對第一個(gè)問題大家還有補(bǔ)充嗎？生補(bǔ)充：，鄰居勸他補(bǔ)羊圈，他說羊丟了還補(bǔ)羊圈干什么？生1:請同學(xué)們跟我看第四自然，我來給大家讀一讀。結(jié)果是他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又丟少了一只。通過這故事我明白的道理是———————— 我們小組匯報(bào)完畢。師：《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)寓言故事，情節(jié)簡單。它使我們明白了，做錯(cuò)了事或出了問題，及時(shí)改正或補(bǔ)救，還不晚。誰能聯(lián)系我們的生活實(shí)際談?wù)?。我們已?jīng)學(xué)了第一則寓言，請同學(xué)們用上述的方法學(xué)習(xí)第二篇寓言。一、用自己的話說說對“南轅北轍”這個(gè)詞語的理解。二、寓言故事的內(nèi)容三、明白的道理，感知大意。楚國在南邊，他硬要往北走。他明明知道楚國在南邊，卻如此固執(zhí)地往北走，他有什么理由硬要這樣做呢？請讀讀文中朋友與他的對話。（沒關(guān)系，我的馬跑得快。沒關(guān)系，我的車夫是個(gè)好把式！沒關(guān)系，不怕時(shí)間久，我?guī)У谋P纏多。）質(zhì)疑：這么好的優(yōu)勢，為什么離楚國越來越遠(yuǎn)呢？師：他就是認(rèn)為自己有這樣優(yōu)越的條件，所以即使朋友再三的勸他，他總是頑固地堅(jiān)持自己的想法而不聽別人意見的人，我們能不能用一個(gè)成語來形容他，叫做什么？（“固執(zhí)己見”“一意孤行”“自以為是”）拓展閱讀：刻舟求劍 自相矛盾 推薦閱讀：伊索寓言中國古代寓言故事
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