【正文】 ，足見他對學生的喜愛，對教育的情懷。于老師提倡的“師非師，課非課”把亦師亦友的師生關(guān)系詮釋得淋漓盡致。下課他與學生掰手腕，課余時間與學生們一起外出游玩上演“逮螞蚱大戰(zhàn)”。如此種種，真的讓我這個“教書匠”汗顏吶。記得年輕的時候，我下課了也會與學生們在一起玩，這樣無形中就拉近了師生之間的距離。學生們有啥心里話也愿意與我說。而如今，自己越來越思想僵化，人到中年加之身體較胖，覺得體力明顯不如以前。前幾天，我下課拿著書本從樓上走下來，恰遇我們班幾個男生在跳大繩，我就駐足觀看了一會。嘴里還不停地說“上啊，上啊。”一旁的蕊同學說“馬老師，你和他們一起跳啊!”我笑了笑說:“老嘍，跳不動了!”這要擱五年前我肯定會放下書，參與其中的。事后，我在想，與于老師相比，我真的老了嗎?與其說身體老了，不如說心態(tài)老了，更直接一點說是教育的激情被消耗殆盡了吧!合上此書，于老師和藹可親的面龐又浮現(xiàn)在我的眼前。遺憾于他已辭世的事實時，不禁又很欣慰。欣慰于，他走了，但是他的美好形象，卻永遠地留在了他學生的心目中，留在了只有一面之緣，甚至從未謀面的你我的心目中。欣慰于他的教育思想還在影響著一代又一代的“孩子王”。相信在于老師教育思想的熏陶下，未來會有許許多多被學生們喜歡的老師誕生。我也會其中之一吧!雖然現(xiàn)在的我離“學生們喜歡的老師”還有很遠的一段距離!教育隨筆筑夢作文3我常常遐想這樣一個中國：城市的角落、鄉(xiāng)村的小路到處都彌漫著濃厚的文化氣息，美德的氣息散發(fā)于四方，人們談吐文雅，舉止大方，展示了一個中國人的真正風貌。處處是姹紫嫣紅、花紅柳綠的景象，沒有塵土飛揚，只有鳥語花香，沒有糾紛難纏，只有和睦友好。那邊一群可愛的紅領(lǐng)巾正在熱火朝天地我們美麗的家園添綠，這邊幾位志愿者正耐心地幫助老爺爺老奶奶解讀書籍。而我的理想：成為作家，用文字洗凈人們心靈的雜質(zhì)，讓中國成為名副其實的“禮儀之邦”。讓中國夢綻放光彩，我要從現(xiàn)在做起，用文字讓大家懂得禮儀的真正意義，用文字讓大家懂得美德的不可或缺，用我的筆歌頌它，贊揚它，用我的筆繡出我的中國夢，讓中國夢在我的筆下慢慢綻放。我要把這股激情灌注在我的行動上，用我的行為感染身邊的人，帶動所有的人創(chuàng)建起這樣的一個中國。我要從小事做起，在擁擠的人群里避讓，在公交車上讓坐、清理垃圾等等，我要發(fā)現(xiàn)生活中美德與禮儀，用文字描寫出這些事跡，讓大家明白這些道理，傳承這種美德。寫下在塵土飛揚的公路上盡職盡責的交警，在黑夜中辛勤巡邏的保安，在狂風暴雨中賣力清掃街道的環(huán)衛(wèi)工人，在公交車上乘客們互相謙讓的場面，記下這些平淡而真實的事跡，讓人們向他們致敬，向他們學習，要讓這樣的中國在神州大地上誕生，迸出光輝的火花，不能只依靠我一個人的力量，讓所有的夢想都凝聚在一起，讓所有的人都一起努力，為祖國，為夢想而努力，在每一件小事上做好，在每一個細節(jié)上用心，在每一個缺點上攻克。我們要學會取長補短，讓自己的禮儀、品德達到最高巔峰。用我們優(yōu)異的成績，讓中國夢吐芽。用我們忙碌的身影，讓中國夢茁壯。用我們嫻雅的舉止，讓中國夢含苞，讓我們聚集所有的夢想，為中國夢澆水、修枝，直到它在神州大地上綻放。讓我們放飛理想，把我們每個人的理想與祖國復興連為一體，從現(xiàn)在做起，用行動圓我中國夢。教育隨筆筑夢作文4五月的鮮花，為青春綻放，時代的旋律，因夢想啟航，在這花海繽紛的季節(jié)里，八年五班迎來了屬于全體同學的青春禮。首先，班主任孫老師為青春禮致辭，高挑的孫老師今天特意穿了一身莊重又不失青春活力的衣服，為現(xiàn)場濃郁的青春氣息又增添了一份活力，她在致辭中說道：“十四歲，是青春的第一步，是人生新的起點，是少年邁向青年的里程碑。”她把自己的對同們的殷殷希望，對十四歲青春的成長化作一句句謹言，深深地嵌入了同學們的腦海里。其次，家長代表們上臺為大家宣讀自己14歲時的成長經(jīng)歷，在成長的回憶里，訴說的是她們內(nèi)心最真摯的情感，一段段刻骨銘心的經(jīng)歷不禁讓同學們潸然淚下。在時光的遠方里，同學們感受到父母的青春也是那樣的激情澎湃，長輩們在14歲時的青春經(jīng)歷觸動著同學們心中最柔軟的地方，鼓勵著大家要扛起責任，在青春的人生之路上穩(wěn)步前行。最后，同學們把寫給十年后自己的一封信投入了信箱，每一封信都是大家對自己14歲青春禮美好紀念和成長的向往，歲月的沉淀會讓同學們更加明確自己的奮斗目標，當10年后每個人收到自己今天在青春禮上寄出的這封信時，相信24歲的自己會更加意氣風發(fā)。不負青春，不負奮斗，同們學寄情思于字里行間，把志存高遠當作青春禮最美好的祝愿，從此刻起，揚起青春的風帆：刻苦學習，練就一身過硬的本領(lǐng)。磨練意志，用行動詮釋肩頭的擔當。增強素質(zhì)，為心中遠大的青春理想而砥礪奮斗。教育隨筆筑夢作文5下課，剛回到辦公室，同事就一臉笑容的讓我看手機微信。我打開他發(fā)給我的微信，原來是他拍的一篇學生的習作，題目是《“漫畫”老師》，而這個學生描寫的是她喜歡的英語老師，也就是我，所以同事是想發(fā)給我欣賞學生眼中的我，分享我們做老師的幸福。讀完這個學生的習作，我看到了我的樣子——是看到他們嘴角總是掛著一抹微笑的老師，是會用幽默、滑稽的動作教他們的老師，是會用學習的名言激勵他們的老師，還是會用嚴厲督促他們學習的老師。她在文末這樣寫道：“我們的英語有了很大的提升，謝謝您，老師!”看后我的心田涌過一陣陣暖流，在品味甜甜的微笑中，我又想起了不久前從他們班下課時，我剛走出教室，婷就跟在我的身后，一直快到辦公室了，她也沒跟我說什么。直到我停下來問她。“婷，你跟著我有事嗎?”她靦靦腆腆，又吞吞吐吐的對我說：“老師，我發(fā)現(xiàn)學英語開始有意思了，我越來越喜歡上英語課了?！蔽殷@喜地看著她微笑著問：“說說怎么喜歡上的?”“我也不知道，就感覺你和以前的英語老師不一樣?！薄斑@樣啊，那能說說有什么不一樣嗎?”“以前我們的英語老師總是很嚴厲，上課我都聽不懂。但是你的課很有趣，我喜歡你說的“唱反調(diào)”學單詞，我也喜歡你說的“吃肉法”停頓讀句子。所以我就喜歡你的英語課了?！彼粗倚χf完，沒有了靦腆和吞吐?！拔业恼n能被你喜歡，老師也高興極了。我們就好好合作學習，讓英語課越來越有意思，好不好?”“一言為定!”她笑著轉(zhuǎn)身上樓去了。因為這學期我剛來這所學校，剛接觸五年級的他們，所以他們對于我來說是“新”的，我對他們來說也是“新”的。一開始上他們班的英語課時，我發(fā)現(xiàn)他們跟讀單詞還行，到了學句子時，卻連三、四年級學過的英語單詞都不認識，及時“滿堂讀”，可是到下課的時候還是很多同學讀不流利，更別提背誦了。當我困惑時，我想起了王維審老師呼吁的那句話：做一個不再困惑的老師，遇到蘑菇蹲成蘑菇，遇到白楊站成白楊。于是，我改變了課堂教學策略，用“唱反調(diào)”的方法教單詞，五年級的他們一聽老師倡導他們“唱反調(diào)”，個個都來了勁，學的緊張又活躍。句子讀不順嘴，我就把句子的停頓比作“吃肉法——一個長句子好比一塊大肉，一口吃不下去，多分幾口吃?！彼麄兒軜芬饨邮苓@樣的比喻，于是他們的學習就有了這樣的改變，從句子讀不順到一節(jié)課能有三分之一的學生可以背誦幾個重點句子。用孩子喜歡的方法教學，就能走進他們的內(nèi)心，激發(fā)他們內(nèi)在的學習動力，這不就是王維審老師所說的“遇到蘑菇蹲成蘑菇，遇到白楊站成白楊”嗎?“做一個孩子喜歡的老師，童心不泯，把課上得有意思一些，做那個不像老師的老師?！庇谶@篇敘事開啟十月的于永正老師的《做一個學生喜歡的老師》，找尋解鎖學習興趣的鑰匙。第四篇：筑夢征文每個人都有一個夢，或平凡，或偉大，但都在為實現(xiàn)“它”而奮斗著，努力著。這個夢想，猶如一顆種子一樣，被埋在土下，春天到了，它慢慢的萌芽，生長，然后破土而出，迎接那溫暖的太陽。我們就像那顆種子一樣，經(jīng)過殘酷的高考來到了我現(xiàn)在的大學。萌芽的種子在太陽光的照射下能快速的成長，而我們，也需要那“太陽光”。2015年9月，我懷著夢想來到了我的大學——工程學院。剛進入這所學校，對這所學校充滿了好奇，覺得什么都是新鮮的，有趣的，也有著對大學的憧憬?？墒?，我也沒有忘記自己來這所學校的目的，學好專業(yè)課，鍛煉自己各方面的能力。不得不說，大學不僅是一個鍛煉人的地方，也是一個考驗人的地方。大學的生活和高中相比，多了許多空余的時間，這些時間利用的好，對我們個人來說就有了一定的優(yōu)勢，之少在學習時間上比別人多。當然，這需要我們有足夠的自制力和控制力。我來自一個很普通很平凡的家庭，我家不富裕，可是我并不因為我的家庭而沒有自信，變得自卑，從而去怨恨父母。相反，我很感謝我的父母，感謝他們給了我一個溫暖和睦的家庭，讓我健康快樂的長大。我知道也了解父母養(yǎng)大我的辛苦和不易，我也知道只有好好的讀書才能改變自己的命運。所以我選擇了大學，希望通過大學來實現(xiàn)自己的夢想。為了實現(xiàn)夢想，必須腳踏實地的走好每一步，給自己定一個短期的目標，我大學期間的目標是順利的通過計算機二級和英語四級的考試，拿到相應的證書，然后就是專業(yè)資格證書。學習的過程是困難的，艱辛的，但是，我相信只要我不放棄自己的夢想，持之以恒的去努力，自己就一定可以做到。當然，如今的社會，需要的是復合型的人才。一個單位錄用員工時，看的不僅僅是應聘者的專業(yè)技能，還有其他能力，例如:口才辯論能力，心理素質(zhì)能力，人際交往能力等等。所以，在大學，我們也要注重這些能力的培養(yǎng)，學會交流，學會用語言來表達自己的思想。通過一些合理的途徑來鍛煉自己，豐富自己。這些途徑可以是參加學校社團，做兼職等等。國家政府注重教育，注重國民的素質(zhì)，也重視青少年學生的夢想。于是“助學 筑夢 鑄人”的助學活動來到了我們的身邊，我希望能得到它的幫助，讓我能夠更好的實現(xiàn)大學目標，從而實現(xiàn)自己的夢想。我會認真努力的學習，用自己的行動來證明自己，用自己所創(chuàng)造的價值來回報社會，讓自己成長為一個有愛心，有責任心的人?！俺晒τ肋h是留給有準備的人的?！彼裕瑥奶みM校園的那一刻起，我就開始準備著。我會不停的朝著既定目標前進，遇到困難或挫折時，用毅力、勇氣和智慧來揚起夢想的風帆，讓理想的船舶平穩(wěn)駛向海的彼岸。感恩，不曾忘卻；夢想，不曾放棄。我會懷著一顆感恩的心，用自己的努力來實踐自己的夢想。我相信，只要我肯努力，肯上進，我的夢想就會實現(xiàn)，我的未來就會掌握在我自己的手中！第五篇：大學生筑夢征文筑夢翱翔太陽柔和的光芒給大地帶去暖意，雨水輕柔的歌謠給綠色植物帶去生機，微風寵溺的撫摸給小花小草帶去無盡的安慰??正如社會給予我們的幫助，同樣給我們帶來了精神上的鼓勵以及心靈上的慰藉。國家助學金給予我們的不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更主要的是給予我們精神上的鼓勵和心靈上的慰藉，培養(yǎng)我們堅定的意志和自強不息的進取精神以及高遠追求目標。人們常說：天行健，君子以自強不息。這是我們最需要學會的精神。因為，這個世界沒人能替你生活，你只能靠自己。外界的幫助只是輔助的，最終實現(xiàn)夢想的人還是我們自己。金斯利說，人生包含兩部分：一是過去，是一場夢；二是未來，是一個希望。我相信未來充滿希望。因此，我要努力學習，用自己的成績換取美好的明天。在大學這個學習的黃金時期，我決定好好學習，用知識來武裝自己。課前認真預習，做到心中有數(shù)；課中認真聽老師講課，積極回答問題；課后仔細思考，認真完成作業(yè)；這些都是學習所必須經(jīng)歷的。實現(xiàn)夢想的過程是艱難的，我們必須腳踏實地地做好每一步。實現(xiàn)夢想的過程中，我們也許會遇見這樣那樣的挫折與困難，但謹記：“Nothing is impossible!”我相信，夢想要不停地追逐，成功在下一步我的家庭并不富裕，無論什么東西都要節(jié)省用，父母每天努力賺錢，卻什么好吃的好用的都留給我吃，自己什么都不舍得，總想把最好的留給我，從不抱怨從不說累，即便生活艱辛卻從不放棄依然努力，那越來越多的銀發(fā)，還有那被沉重勞務壓彎的腰和那被刺骨寒風凍裂的雙手，每次看我都無法忍住掉下的眼淚，他們努力生活賺錢供我上學，如今上了大學，學費和生活費更是加重了家里的負擔，所以我申請了助學金，希望能夠減輕家里的負擔并努力學好專業(yè)知識，將來讓父母過上好的生活，為社會貢獻自己的力量。我想，既然要獲得別人的幫助，我的人生應該變得更加有意義，才對得起那些曾經(jīng)給予我熱心幫助的人。我在平時的日常生活中，進一步樹立服務意識，主動幫助同學，幫助新生適應大學生活。在為同學服務的過程中，我一直以黨員的標準嚴格要求自己，并在幫助同學的同時，獲得自己心靈的快樂。我覺得幫助別人是一件幸福的事情。我也在積極努力嘗試幫助社會上需要幫助的人，將我的溫暖傳播給更多的人?；蛟S，一個人的綿薄之力不足以改變什么，但是奉獻出自己的力量，可以讓別人快樂、幸福，這對我而言就是莫大的安慰和鼓勵。“窮且益堅，不墜青云之志”，在成長的道路上，我將堅持夢想，自強不息。在我的成長路途上，有一種毅力與堅持，一種信念與執(zhí)著，它激勵著我不斷前行。祖國在我最困難的時候幫助了我，讓我有了今天，我甘愿做一根火柴、一支蠟燭，去為祖國貢獻光和熱，這就是我的理想與承諾，我相信，憑借我的努力它一定會實現(xiàn)的，我的未來人生的道路坎坷不平，我已走過了泥濘的一段。同時，我們要感謝那些曾經(jīng)幫助過我們的人，或者去幫助那些需要幫助的人，讓我們的人生變得更加有意義，讓整個世界陽光燦爛，去創(chuàng)造無與倫比的美麗！