筑夢助學助人征文-資料下載頁
2024-11-15 05:41本頁面
【正文】 得更加自信、自立、自強。我們這些受資助的貧困生真的非常感謝國家的助學政策，是它讓我的生活充滿了陽光和希望，它就像是沙漠中的一泓清泉，讓生命充滿希望與活力。除了感恩與感謝，我想不出來更好的辭藻來表達我內心的感受。受恩于國家的惠策、我會不斷的突破自我，努力的學習爭取非得更高更遠。我誓言一定要比別人更自強，將來有一天回報社會、回報祖國、最主要的就是回報父母。因為成功與勝利永遠屬于自強的人，而學會感恩往往也是通往成功的一條大路，因此，我時刻提醒自己，一定要有或者學會積極的去培養(yǎng)堅定的意志和自強不息的進取精神，追求高遠的目標。當面對人生激流中的暗礁與險灘，要奮勇搏擊，不懈努力；當面對挫折和失敗，要堅強地站起來，用自己的毅力、勇氣和智慧揚起自信的風帆，駛向夢想的彼岸。天亮前后，東方地平線上有時會看到一顆特別明亮的“晨星”，它不是光源，人們叫它“啟明星”。就像我們的夢想剛從我們心里的地平線升起一般。嘆人世繁華，醉了一席清夢。我們再見了曾經，再見我們曾經迷失過的方向。依舊還是那些好的政策，照亮了前方的路，也依舊照亮了夢想的邊緣。許多人在此徘徊，等待著下一個天亮。卻也有人沉醉于此。遙遙不知歸路。再見，過去的路。在見，未知的未來。那些日子，癡癡傻傻瘋瘋癲癲。那些往事和哪些曾經的夢想。留戀在心底。那些青春，那些可愛的人們。那些年我們曾經天真的以為走出大人畫出的圈圈就是錯誤的念頭。謝謝記憶。謝謝歲月，伴我走完這些年。在見是青春。再看不見是曾經........再看不見的曾經，在見的夢想。人生的跑道不會是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險阻的沙土之道。讓我們有夢想之人不會讓任何困難阻擋，讓我們在青春的年代勇敢的朝夢想邁進！年級：專業(yè)：姓名：學號：聯(lián)系方式：第五篇：助學筑夢征文：勵志助學,激勵助人助學筑夢征文：勵志助學，激勵助人文助學筑夢征文：勵志助學，激勵助人寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的,梅花飄香來自它度過了寒冷的冬季。喻義要想擁有珍貴品質或美好才華等是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達到。我就是這么一個需要經過不斷磨礪才能成功的人?；厥讓W習的漫漫長路，我認識到自己不是屬于那一類天生聰明的而是要一直努力，堅持不懈的學習才能與別人同步。俗話說“勤能補拙”，這個成語也再我身上體現(xiàn)的淋漓盡致。我是一個來自農村的女孩，父母在我上小學就說要好好學習，考上大學，那樣才有出路。這是多少父母的心愿，只那樣簡單，可是卻給了我莫大的壓力。我從小到大在班級里就不算中上成績。然而，為了不讓父母失望，我總是在后面默默的追趕著同學的腳步。終于，在那個夢想放飛的夏天，我也進入了自己的大學生活。大學生活的“輕松”讓我失去了目標。在大一學年中，我沉浸在了漫無目的的生活中，課程減少，上課速度加快，再也沒有老師像高中那樣跟在我們身后鞭策著我們。最后，大一的成績可想而知。在大二開始時，我反思了自己，給自己確立了學習和考證目標，計劃了在課余時間的工作，大二大三的生活瞬間充實起來。隨之而來的問題也暴露出來，家中并不富裕的我，面對高昂的學費，父母漸老得年齡讓我的生活越來越困難。為了給家里減輕負擔，我在上學期間只要有空就去兼職，雖然有時候很辛苦工資也沒少，但是我想父母無論多苦多累都在為我工作著，我也應該一樣為家里減負。在輔導員了解了我的情況后，綜合我各方面情況，她告訴我獲得了獎學金。這給予了我莫大的支持與鼓勵，不僅在經濟上給了我?guī)椭?，為我消除了后顧之憂，同時也是對我學習的一個小小肯定。作為一個來自貧困山區(qū)的孩子，我知道來上大學讀書是多么不容易的一件事。之前我從電視等一些媒體方面看到過許多孩子由于家境貧寒讀不了書，也通過電視看到過許多出生貧困的孩子通過自身的努力終成棟梁的感人故事，我就決心要用這份獎學金來完成自己的大學夢。我深知它來之不易，我會用國家給予我的那份關愛好好努力，同時我也會用這份關愛去關心和幫助身邊那些需要關心和幫助的人。對于前一個學年而言，我沒拿到獎助學金，是因為我不夠努力，不夠刻苦，并且有更多比我需要國家?guī)椭娜酥еＴ诳吹阶约荷砩系牟蛔阒?，我發(fā)奮學習，不僅將自己的課程得到了充分學習，也把對于自己有利的各種工作證通過了。這為自己以后的工作鋪下了良好的道路。大學生活還在繼續(xù)前進著，為了回報國家的支助，我會不斷努力學習，讓自己的求學之路精彩而且圓滿。以后我也不會再無助，因為國家助學政策為我在風雨中撐起了一把傘，伴我穿過風雨。每一個接受過獎助學金的同學，我們都會懷有一顆感恩的心來回報國家。不論我們身在何方，我們也會因自己的過去而無畏的去幫助他人，傳遞正能量。無論求學之路再怎樣艱難，我們也會因為有國家的助學夢而繼續(xù)走下去，誰的青春不奮斗！文章來源 蓮山 課件 w Y K M 4
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