【正文】 展備課組教師要積極學習各方面的理論知識，積極撰寫教育教學隨筆、反思、教學案例，以教師教育博客為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡環(huán)境的教學、研究、學習模式，與他人多交流、多互動，并參與他人關于教育教學設想和方法的討論。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學資源教學信息，參加現(xiàn)代信息技術培訓，進一步學習課件、網(wǎng)頁的制作，使其真正的為教學服務。（六）積極參與各種比賽、開展課外活動根據(jù)教導處的工作計劃，進行口算、數(shù)學報、數(shù)學知識競賽 。三、活動安排：教學研討課：周淑芝 《可能性》 （三年級） 17周蔣勇 《條形統(tǒng)計圖》（四年級） 14周盧成善 《可能性》 （五年級） 15周錢方理 《統(tǒng)計圖》 （六年級） 17周附：除六年級外，其余時間可視教研組具體安排做適當調整。集體備課討論：內容同上，時間提前一周。主題交流：周淑芝 《創(chuàng)設學習統(tǒng)計與概率的高效課堂》盧成善 《小學階段“統(tǒng)計與概率”的教材梳理》蔣勇 專題講座錢方理 專題講座附： 具體時間視教研組活動安排第四篇：數(shù)學備課組工作計劃【精華】數(shù)學備課組工作計劃三篇數(shù)學備課組工作計劃 篇1一、教學內容與進度安排:完馬必修四的第三章三角恒等變換，必修五全冊三章解三角形、數(shù)列、不等式，必修二三四兩章直線與方程、圓與方程。:第1周復習三解函數(shù)的圖像與性質及兩角和的余弦公式、和與差的三角函數(shù)第2周倍角公式、半角公式、三角恒等變化第3周三角恒等變化、正弦定理第4周正弦定理、余弦定理第5周正余弦定理及其應用第6周三角函數(shù)復習及單元測試第7周數(shù)列的概念與簡單表示法第8周等差數(shù)列、等差數(shù)列的前n項和第9周等比數(shù)列、的等比數(shù)列的前n項和第10周數(shù)列復習第11周復習、期中考試第12周直線的傾斜角與斜率第13周直線方程第14周直線的交點坐標與距離公式第15周不等關系與不等式第16周二元一次等式與簡單的線性規(guī)劃第17周基本不等式第18周圓的方程第19周直線與圓的位置關系第20周空間直角坐標系、復習第21周期末考試二、答成目標適當拓寬學生數(shù)學知識視野，注重滲透一些常用的數(shù)學思想方法、加深對數(shù)學本質的認識。注重培養(yǎng)學生良好的思維品質，提高學生的探究知識及運用數(shù)學知識和數(shù)學思想方法分析、解決問題的能力。注意培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識、協(xié)作意識，培養(yǎng)學生良好的科學態(tài)度。使學生在探究知識，解決問題的過程中，感受數(shù)學文化的博大精深和數(shù)學方法的巨大創(chuàng)造力，感受數(shù)學的魅力，增強對數(shù)學的向往感。培養(yǎng)學生不畏困難、敢于攀登科學高峰的勇氣。三、答成方法根據(jù)教學進度和學生認知結構特點，精心選擇、合理安排教學內容，循序漸進，逐步提高。以集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結合的學習形式組織學習，充分調動學生學習的積極性，保障學生的主體地位。精編課后鞏固練習與強化，及時檢查、及時批改、及時反饋，確保質量。做好每周的周練的選題與落實。數(shù)學備課組工作計劃 篇2一、本學期主要工作加強學習教育教學的理論。每周組織本組教師學習三段教學和新課標，進行切實有效的學習討論，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式和教育教學觀念。每周組織教師研究學習新課標全國卷考試大綱，研究全國卷高考試題。發(fā)揮備課組的集體作用（1）集體備課，教學流程基本統(tǒng)一。每次備課組活動都必須對下周所上內容進行討論，如何上，深度如何，具體到每一個課時。同時，根據(jù)各層次的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會、掌握并能運用。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業(yè)要求分層，必做題、選做題、拓展題，并注重作業(yè)反饋。（2）每次備課會要對《學與導》的使用情況進行匯總，存在哪些問題，改進措施，完善工作的安排。二、一些固定工作安排（1）間周的星期三上午為固定教研活動時間及每周的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，一個中心發(fā)言人，都要有文字記錄或學習文件，主要內容針對三段教學與新課標在實施過程中存在的問題或實施意見或分層討論實施意見。（2）每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵多聽。每位教師每月至少聽4節(jié)，每學期至少20節(jié)，新教師至少40節(jié)。（3）每周一次周練檢測，要有出題人，審題人。（4）每月檢查一次聽課情況。（5）每月不定時檢查學生作業(yè)、《學與導》落實情況。（6）每周備課組活動時間對上周教學過程中存在的問題進行討論，總結，同時下周將要進行的`教學內容分層討論，形成統(tǒng)一處理意見、（7）積極組織本組教師參加三段教學的理論學習，堅持把三段教學的精髓貫穿到課堂教學中去。（8）學習新課標及三段教學的流程及教學要求。三、本學期教學任務：理科：必修3第三章《概率》選修2—1第一章《常用邏輯用語》、第二章《圓錐曲線與方程》選修4—4，選修4—5；選修3—1（屬選修IB內容）。完成選修2—2的第一章（1～3）文科：必修3第三章《概率》選修1—1第一章《常用邏輯用語》、第二章《圓錐曲線與方程》、第三章《導數(shù)及其運用》選修4—4數(shù)學備課組工作計劃 篇3組織全組教師認真學習市教育局教研室教育工作會議精神，根據(jù)學校的數(shù)學教學的實際狀況，在上級各級組織的統(tǒng)一安排下，為了體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念，為學生優(yōu)質的教育服務，讓學生“學會選取、學習、卓越發(fā)展”，特制定如下教研組工作計劃。一、政治思想：教研組建設，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢，用心改善教學教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。二、工作及措施：強化理論學習，提高教學水平和潛力?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學習，學習《課程標準》，學習學科刊物、教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教”，成為我們全組數(shù)學教師的共識，同時要不斷更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝，服務于日常的教學工作。聚焦日常的數(shù)學教學，關注課堂教學和質量。在新課程標準的要求下，個性是數(shù)學教師要轉變教學觀念，以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識的權威，而是充當學生的組織者、合作者和助手的主角。學生也不再是知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學質量。加強群眾備課組活動的開展工作。群眾備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的群眾備課，平時不定期的交流教學心得、教學方法，以及時提高每個教師的備課質量。要求每個人主備——個案，群眾研討——共案，個性修改——特案，課后反思——定案。教師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課，設計教案，互相切磋。聽課后評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透反思。組內教師每學期用心參加聽、評課。組織教師外出聽課，博采眾長。九年級數(shù)學備課組要狠抓20xx畢業(yè)班數(shù)學教學，輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上提高數(shù)學質量，調動學生和教師的用心性，認真復習。七年級、八年級要用心倡導新的教學方法和教學理念，全面提高學生的數(shù)學思想、數(shù)學基礎知識，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，后進生的`轉化工作，給以更多的和愛護。關愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對關注青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長為市級、學校骨干。抓好教科研，提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應具有科研興教思想，自覺進行教科研實踐。在平時的教學中，積累素材，用心撰寫數(shù)學教學論文。第五篇：數(shù)學備課組工作計劃數(shù)學備課組工作計劃模板合集六篇數(shù)學備課組工作計劃 篇1一、指導思想：本學期，我們五年級數(shù)學組進一步深化“先學后教，當堂訓練”的 課堂教學模式，認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，更新教育教學觀念，深化教育教學改革，全面推進素質教育。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革， 繼續(xù)以全面實施素質教育為目標，加強課程改革理念的學習、研討，為新學期新課程的全面實施做好準備，結合我們五年級數(shù)學科組的課題教學研究，通過開展扎實有效的小學數(shù)學教研活動，繼續(xù)進一步加大教研的力度，促進我們數(shù)學科組教師成員整體素質的不斷提高，大面積提高我們的數(shù)學教學質量。二、工作要點 ：根據(jù)學校制定的各項工作，制定本組的教學計劃、教研計劃、教學進度，并按照計劃開展活動。認真作好研討課安排工作，根據(jù)每個人的研究課題，把開展研討課與新課程改革結合起來，以逐步適應新課程改革的要求。爭取提高精品課的質量，通過活動，提高每一位教師參與課程改革的積極性。認真開展好每周集體備課工作，把集體備課當作提高教師業(yè)務水平的一個途徑，通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進行科學探索、分析，盡可能把現(xiàn)代教育新思想融入到教學當中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進行，從學生的角度去思考問題。組內成員作好討論記錄。認真學習與教育教學相關的理論，使各位教師真正從思想上轉變觀念，能了解并認同新課程的基本理論，樹立新的觀念，并將其轉化為自己的`教育、教學、研究和管理行為。主動的適應新課程的要求，創(chuàng)造性地做好實施新課程的各項工作。教師要經(jīng)?？磾?shù)學教學雜志，把有推廣價值的資料推薦給大家，使教師在自覺地學習中提高理論修養(yǎng)，擴大知識面，提高理論水平。繼續(xù)做好教師結對子活動，使新教師盡快融入教學當中去，向老教師學習教學經(jīng)驗，老教師從年輕教師那里學習新思想新方法，相互學習，共同進步。抓好“兩頭生”的輔導。認真抓好學困生的補缺補差工作，使他們能跟上大隊伍的步伐，避免他們產(chǎn)生自卑心理，在抓好學習的同時，更要在身心上給予更多的關懷，使每個學生的身心健康成長。三、具體措施：加強新基礎理論學習，領悟教育教學最新動態(tài)。加強常規(guī)管理和檢查，教研組內互相聽課，互相檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。嚴格按教導處的規(guī)定，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題，努力提高備課質量。認真完成教學隨筆，及時總結教學中的得失，不斷進取，努力提高組內成員的教育教學水平。認真做好期中、期末的質量分析，不斷反思，提高教學能力。重視掌握知識的同時又要注重學習習慣的培養(yǎng)，努力提高學生學習的效率。數(shù)學備課組工作計劃 篇2群策群力各盡所能且分工合作，相互鼓勵虛心學習，鑒戒有效的措施進步整體的教學和管理水平，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)輔差。一、指導思想本學期是學生在初中的至關重要學期，是學生的轉折點。初三數(shù)學備課組以數(shù)學新課程標準為指導，以探索中考思路和提高數(shù)學教學質量為目標，為實現(xiàn)學校中考各項指標，確保合格率和優(yōu)良率達標。通過認真鉆研教材，探索中考新動向，精心備課，提高課堂效果，爭取在中考中學生取得優(yōu)異的成績，為學生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。二、目標任務，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作，認真學習《數(shù)學課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好教研、教改活動。，了解其思維特點，把握其學習現(xiàn)狀，制定適合本校學情的教學方案，提高畢業(yè)班教學質量。三、主要工作，轉變教學理念加強學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。要求把新課標的理念滲透到教學中，以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。，提高備課質量例題的選擇，習題的配備與要求，根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要有對中點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎上，根據(jù)不同層次的學生，要求做不同題目。四、具體實施方法《大綱》為研究重點，明確教學目標，突出教學重點與難點，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學中的價值、作用。，認真組織聽課、評課，不斷吸收每人在教學中的經(jīng)驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。，切實落實“學生是教育主體”這一觀念，認真分析班級狀況，每個學生的情況，有針對性的實施分層教學，因材施教，使每個學生在數(shù)學學習中發(fā)揮最大的潛能。鑒于學生個體的差異，以及差異大小的程度，在教學中把握好尺度，結合學校工作重點及初三年級的特殊狀況，把握合格率和優(yōu)良率?？傊?，用心去做，從細