【正文】 作計劃高二數(shù)學(xué)備課組工作計劃（2009—2010學(xué)年第一學(xué)期）薛會玉20092010學(xué)第一學(xué)期工作已經(jīng)開始，在新的一學(xué)期內(nèi)，我們高二數(shù)學(xué)組全體老師將緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍，齊心協(xié)力、踏踏實實做好各自的教學(xué)和教育工作，在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時，積極參與各項教育教學(xué)活動，組織和制定本學(xué)科的研究性課題，爭取在期末考試中取得理想的成績?，F(xiàn)將這學(xué)期的計劃如下：一：教學(xué)方面：這學(xué)期的學(xué)習(xí)時間對學(xué)生來說，文科整體上比較寬松，但是由于理科選修內(nèi)容較多，時間偏緊，因此建議理科老師可加快進度，在本學(xué)期爭取完成一小部分下學(xué)期的內(nèi)容，文科老師原有進度不變。在教學(xué)內(nèi)容方面，我們還是主要按照我們學(xué)生的特點，對癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當補充難題。普通班不追求偏和難，對三角函數(shù)及數(shù)列部分的一些重點、難點的計算題，必須詳細講解給學(xué)生聽，有些問題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分學(xué)生真正落實到位。每位教師上完課之后需要思考三個問題：我這節(jié)課上得如何？有誰的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節(jié)課更好、最好？并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學(xué)提供參考。在課課練上，以基本題為主，重點在中檔題上，做錯的問題要抓落實，不放棄任何一個學(xué)生，不放過任何一個問題。在課堂上，每位教師都要重視板書，因為學(xué)生的書寫不規(guī)范部分來源于教師的板書，每節(jié)課最低有1～2題在書寫上力求規(guī)范。二：師資建設(shè)：根據(jù)學(xué)校的具體部署認真落實：①積極聽有經(jīng)驗的教師的課，并且積極聽取指導(dǎo)老師的意見，認真改進課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。②積極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè)，積極參與講義和練習(xí)的擬定，努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)新課程對于我們教師的用途和影響。③對于有一定經(jīng)驗的教師，在認真落實教務(wù)處的工作要點的情況之外，需經(jīng)常組織其余的教師聽取你所帶的新教師的課，并請其他老師幫助提高教師的教學(xué)教育水平。同時希望組內(nèi)各位老師都經(jīng)常相互聽課，并及時評課。鼓勵每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、體會或教訓(xùn)，認真總結(jié)，在參與數(shù)學(xué)教育理論知識的基礎(chǔ)上，結(jié)成自己的觀念，并希望能夠?qū)懗烧撐?，最后能夠與本組其他的教師共享。三：抓學(xué)生的作業(yè)和教師的批改要求學(xué)生的作業(yè)書寫要工整，字要寫得大小適中，作業(yè)要整潔、規(guī)范。當天學(xué)習(xí)的知識要當天認真復(fù)習(xí)，養(yǎng)成先復(fù)習(xí)再做作業(yè)的好習(xí)慣，布置的作業(yè)必須獨立按時、認真完成，決不抄其他學(xué)生的作業(yè)，當天布置的作業(yè)當天完成，按時交老師批改。教師批改作業(yè)要及時并注明日期，要按批改作業(yè)的要求進行批改，并有一定的激勵性語言。四：集體備課：為了能夠?qū)⒓w備課落到實處，集體備課做到統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點，確定主要內(nèi)容。（1）按上周集體備課中預(yù)先確定備課章節(jié)，各位教師論輪流發(fā)言，指出備課中的思路，重點和難點。（2）然后就上述內(nèi)容請備課組全體成員共同討論教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，并請有教學(xué)經(jīng)驗的老師做必要的解釋、說明和補充，備課組長認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。（3）討論下周教案的編撰的具體事宜，確定四至五課時內(nèi)容的個體教學(xué)目標、重難點、例題選編及作業(yè)的布置。（4）最后就當前的教學(xué)及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足，并由備課組長記錄整理，為以后的教學(xué)計劃或集體備課的適當調(diào)整提供第一手寶貴資料。以上幾點就是我們高二數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作計劃，代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)教師的工作打算，我們一定能夠落實好學(xué)校和部門的任務(wù)，并能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學(xué)工作。希望在我們?nèi)w教師的努力下，在期末考試中能取得輝煌的成績！第四篇：高二數(shù)學(xué)備課組工作計劃高二數(shù)學(xué)備課組工作計劃在本學(xué)期內(nèi),我們高二數(shù)學(xué)組全體老師將緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,齊心協(xié)力、踏踏實實做好各自的教學(xué)和教育工作,在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時,積極參與各項教育教學(xué)活動,組織和制定本學(xué)科的研究性課題,:一、教學(xué)方面這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容對學(xué)生來說,整體上偏難,特別是運算能力在這學(xué)期將得到深化和強化,我們還是主要按照我們學(xué)生的特點,對癥下藥,講清基本題,理順中檔題,適當補充難題。普通班不追求偏和難,特別對圓錐曲線部分的一些重點、難點的計算題,必須詳細講解給學(xué)生聽,有些問題甚至需要多講解幾遍,:我這節(jié)課上得如何？有誰的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節(jié)課更好、最好？并在備課筆記上做好記錄,以基本題為主,重點在中檔題上,做錯的問題要抓落實,不放棄任何一個學(xué)生,、師資建設(shè)根據(jù)學(xué)校的具體部署認真落實:①積極聽有經(jīng)驗的教師的課,并且積極聽取指導(dǎo)老師的意見,認真改進課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié).②積極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè),積極參與講義和練習(xí)的擬定,努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,、體會或教訓(xùn),認真總結(jié),在參與數(shù)學(xué)教育理論知識的基礎(chǔ)上,結(jié)成自己的觀念,并希望能夠?qū)懗烧撐?、集體備課為了能夠?qū)⒓w備課落到實處,集體備課做到統(tǒng)一時間,統(tǒng)一地點,確定主要內(nèi)容.（1）按上周集體備課中預(yù)先確定備課章節(jié),各位教師論輪流發(fā)言,指出備課中的思路,重點和難點.（2）然后就上述內(nèi)容請備課組全體成員共同討論教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱,疏通教材,指出重難點,列舉一些典型例題,精選練習(xí)題等,并請有教學(xué)經(jīng)驗的老師做必要的解釋、說明和補充,備課組長認真做好記錄,對于一些認識分歧比較大的地方,認真討論,達成共識.（3）討論下周教案的編撰的具體事宜,確定四至五課時內(nèi)容的個體教學(xué)目標、重難點、例題選編及作業(yè)的布置.（4）最后就當前的教學(xué)及工作情況,請備課組各成員相互交流,提出建議,說出不足,并由備課組長記錄整理,我們一定能夠落實好學(xué)校和部門的任務(wù),一、學(xué)生基本情況XX班共有學(xué)生XX人,但由于高一函數(shù)部分基礎(chǔ)特別差,對高二乃至整個高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響,數(shù)學(xué)成績尖子生多或少,但若能雜實復(fù)習(xí)好函數(shù)部分,加上學(xué)生又很努力,進一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,??二、教學(xué)要求（一）情意目標（1）通過分析問題的方法的教學(xué)、通過不等式的一題多解、多題一解、不等式的一題多證,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣.（2）提供生活背景,使學(xué)生體驗到不等式、直線、圓、圓錐曲線就在身邊,培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識.（3）在探究不等式的性質(zhì)、圓錐曲線的性質(zhì),體驗獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣,在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會交流、相互評價,提高學(xué)生的合作意識（4）基于情意目標,調(diào)控教學(xué)流程,堅定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心.（5）還時空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生,給予學(xué)生自主探索與合作交流的機會,在發(fā)展他們思維能力的同時,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神.（6）讓學(xué)生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程的幻妙多姿（二）能力要求培養(yǎng)學(xué)生記憶能力.（1）在對不等式的性質(zhì)、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學(xué)習(xí)中,、持久,用時再現(xiàn)得迅速、正確.（2）通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶.（3）通過揭示解析幾何有關(guān)概念、公式和圖形直觀值見的對應(yīng)關(guān)系,、培養(yǎng)學(xué)生的運算能力.（1）通過解不等式及不等式組的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的運算能力.（2）加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的運算能力.（3）通過解析法的教學(xué),提高學(xué)生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力.（4）通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力,促使知識間的滲透和遷移.（5）利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力.（1）通過含參不等式的求解,培養(yǎng)學(xué)生思維的周密性及思維的邏輯性.（2）通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解、通過不等式的一題多證,培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,發(fā)展發(fā)散思維能力.（3）通過不等式引伸、推廣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維.（4）加強知識的橫向聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力.（5）通過解析幾何的概念教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的正向思維與逆向思維的能力.（6）通過典型例題不同思路的分析,培養(yǎng)思維的靈活性,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.（1）在比較鑒別中,提高觀察的準確性和完整性.（2）通過對個性特征的分析研究,提高觀察的深刻性.（三）知識要求掌握不等式的概念、性質(zhì)及證明不等式的方法,不等式的解法。通過直線與圓的教學(xué),使學(xué)生了解解析幾何的基本思想,掌握直線方程的幾種形式及位置關(guān)系,掌握簡單線性規(guī)劃問題,掌握曲線方程、掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、方程、教材簡要分析不等式的主要內(nèi)容是:不等式性質(zhì)、不等式證明、,不等式證明是在其基礎(chǔ)上進行的。不等式的解法是在這一基礎(chǔ)上、,是培養(yǎng)運算能力、直線是最簡單的幾圖形,是學(xué)習(xí)圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)和微分等知識的的基礎(chǔ).,:直線方程的幾種形式,線性規(guī)劃的初步知識,兩直線的位置關(guān)系,圓的方程。斜率是最重要的概念,斜率公式是最重要的公式,、圓錐曲線包括橢圓、雙曲線、拋物線的定義,標準方程,簡單幾何性質(zhì),、雙曲線、拋物線分別是滿足某些條件的點的軌跡,由這些條件可以求出它們的方程,、重點與難點（一）重點不等式的證明、直線的斜率公式,直線方程的幾種形式,兩直線的位置關(guān)系,、橢圓、雙曲線、拋物線的定義,標準方程,簡單幾何性質(zhì).（二）難點含絕對值不等式的解法,、到角公式,點到直線距離公式的推導(dǎo),、用坐標法研究幾何問題,、教學(xué)措施教學(xué)中要傳授知識與培育能力相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培育學(xué)生的概括能力,是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法、堅持與高三聯(lián)系,切實面向高考,以五大數(shù)學(xué)思想為主線,有目的、有計劃、有重點,避免面面俱到,、加強教育教學(xué)研究,堅持學(xué)生主體性原則,堅持循序漸進原則,“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式”為主的教學(xué)方法,、積極參加與組織集體備課,共同研究,努力提高授課質(zhì)量堅持向同行聽課,取人所長,、堅持學(xué)法研討,加強個別輔導(dǎo)（差生與優(yōu)生）,提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平,、加強數(shù)學(xué)研究課的教學(xué)研究指導(dǎo),、課時安排本學(xué)期共81課時不等式18課時直線與圓的方程25課時圓錐曲線20課時研究課18課時第五篇：高二數(shù)學(xué)備課組工作計劃高二數(shù)學(xué)備課組工作計劃一．指導(dǎo)思想：以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校、教研組、年級組工作計劃為指南，加強備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，落實教學(xué)常規(guī)，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力，為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。二．具體工作和措施：1．認真學(xué)習(xí)新課程標準和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。2．繼續(xù)探討課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)高效課堂教學(xué)。3．增強備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢，堅持集體備課，精心制作導(dǎo)學(xué)案。4．加強備課組內(nèi)聽課評課制度，每人每學(xué)期備課組內(nèi)研究課不少于兩次, 備課組每周組織活動，討論下周教學(xué)內(nèi)容，．教輔資料，采用統(tǒng)一與分層相結(jié)合的原則6．課堂教學(xué)要多些師生互動，活躍課堂氣氛，教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué)。7．教學(xué)中要注重：（1）強化思維過程，努力提高學(xué)生的理性思維能力；（2）增強實踐意識、重視探究和應(yīng)用；（3）倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)，營造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題，開設(shè)研究性課題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高數(shù)學(xué)表達能力和數(shù)學(xué)交流能力；（4）注重教學(xué)研究（教材研究、解題研究、應(yīng)用研究、推理研究），努力提高教學(xué)質(zhì)量。8．加強尖子生的培養(yǎng),抓好數(shù)學(xué)競賽人才的選拔。9．貫徹落實教學(xué)常規(guī)，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵性的評語。10．精講精練，認真落實每周單元過關(guān)測試，教師要全批全改，及時認真講評并做好試卷補償練習(xí)，單元卷由備課組成員輪流負責(zé)，做到側(cè)重知識點的覆蓋，．加強后進生的轉(zhuǎn)化工作，爭取不讓學(xué)生掉隊，認真做好因材施教，積極探討“分層教學(xué)”、19