【正文】 別人的思想政治工作，首先你要對法律法規(guī)了解比較透徹。你去講，這個方式不對，違反了什么紀律，你自己得有相應(yīng)的了解 吧。把思想政治工作做好，還要克服我們工作中的片面性。做思想政治工作，首先要講道理，擺事實。另外，你要對于錯誤的現(xiàn)象進行批評，你的職工、黨員、群眾在工作中做得不對的地方，你要進行批評。大家一定要留意，這個批評不能隨意上綱上線，一竿子打死，要對事不對人，不能對他進行全盤否定。還要善于運用表揚和批評的辦法，該表揚的表揚，該批評的批評。做思想政治工作要教育我們的人民正確的對待典型。典型之所以稱為典型，是因為他有超越一般人的事跡，在這種情況下要教育黨員干部向典型、向先進人物學習，形成一個熱愛先進的風氣，對于社會上出現(xiàn)的一些抹黑典型、抹黑先進的情況，我們應(yīng)該加以批駁，維護典型的形象。最近網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)比較多的抹黑黃繼光、邱少云、董存瑞的事例，下一個可能就是羅盛教了，這是我們在中學歷史課本上一個個鮮活的英雄形象，一個炸碉堡，忍受著煎熬，完成潛伏的任務(wù)，給我們留下深刻的印象。在革命戰(zhàn)爭年代這些典型，現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上被摸黑，一些人在網(wǎng)絡(luò)上唯恐天下不亂，邱少云有那種超高的人體忍耐力了嗎？燒死了，吭都不吭！董存瑞炸碉堡是董存瑞炸的嗎？堵槍眼是你堵的嗎？網(wǎng)絡(luò)上抹黑先進人物的現(xiàn)象，都是居心叵測的。這種嫉妒、貶低、諷刺、挖苦、打擊先進人物的不良傾向，應(yīng)該認真制止，理直氣壯地去扶正驅(qū)祛邪，宣傳典型。我們每個單位都有自己的典型，樹立典型的時候，一定要讓這個典型有可信性，有可學習的方面。單位里有時候評選先進，各種各樣的事情很多。評選的先進不能服眾，他還能當先進嗎？他就是票高。有的人說領(lǐng)導把有些票向某些人身上集中，這個人就評選上了，別人可能都不服氣。要對典型進行教育，有些典型也存在退化的現(xiàn)象，當選為典型了，回過頭退步了。有些典型需要進一步淘汰的，就不要學習他。這是我們對待典型。三是要關(guān)心體貼，要以情感人，以情化人。這里的情感主要是指的什么？黨員干部群眾要有共同的理想、共同的目標。經(jīng)濟學上講激勵相融，就是把員工和單位組織的團體目標連在一起，他的積極性才能夠調(diào)動出來。有人做統(tǒng)計，在戰(zhàn)場上表現(xiàn)最為突出的是后進戰(zhàn)士，比如說這個人被評為后進戰(zhàn)士了，他一定要摘掉后進的帽子，一到戰(zhàn)爭發(fā)起的時候，他就沖在前面了，立功受獎的往往是后進戰(zhàn)士。這就要求我們把后進和先進也要結(jié)合起來，把后進的積極性也要調(diào)動起來，一個都不能少，不能把他落下。這是以情感人，真正關(guān)心體貼落后的群眾。四是掌握個性特征。一把鑰匙開一把鎖，我們說不論是做后進群眾的工作，還是做中間層和先進群眾的工作，都要對癥下藥，每個人都有自己的個性特征，這樣才能奏效。自我教育和相互教育相結(jié)合，自我教育就是我們做思想政治教育工作者本身自己先受教育。黨組織負責人要講“三嚴三實”，自己要先學會，要掌握理論，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，要不然怎么講給別人聽。在新的歷史時期，我們干部之間要互相幫助，互相提醒，才能達到做思想政治工作的目的。五是把解決思想問題和解決實際問題相結(jié)合。整天光做思想問題，光務(wù)虛，不解決職工群眾的實際問題也不行?！罢暼巳ズ螅氵^留名時”，一個領(lǐng)導干部離開一個工作崗位之后，老百姓對他議論有的是這個人在我們單位任職期間干了幾件實事兒。有的領(lǐng)導干部離任之后，老百姓說他在我們工作單位就沒有干什么事兒，光務(wù)虛了。所以思想政治工作，要想服人，必須要解決實際問題和思想問題要結(jié)合起來。第六種方法：黨支部書記要有一定的領(lǐng)導藝術(shù)一是營造組織環(huán)境，互相關(guān)心。各位都很明白，其實組織的目標一致，是最能夠吸引大家團結(jié)一致的。毛主席說，我們來自五湖四海，為了一個同的目標，走到一起來，為了什么？為了革命。革命就是我們的目標。只有把這個目標定了，大家認同這個目標，才能夠集中到一個旗幟下。再一個，把大家的興趣要調(diào)動起來，興趣要一致，人以類聚，物以群分。黨組織搞活動，如果興趣不一致，活動不到一起。所以你看搞什么興趣小組，攝影的，進行攝影活動；畫畫的，進行畫畫活動；自然而然形成一個群體，這幫人就有一定的凝聚力。所以要增進他在黨內(nèi)參加各種活動的興趣和利益的一致。就是我參加黨組織的活動，我能見見人也行；我能交到朋友也可以；我能受到熏陶，能提高自身素質(zhì)都可以。你開展的各種活動，要懂得掌握人際關(guān)系的這個原理。為什么中國夢這個目標，老百姓比較認同？就是因為他集聚了我們最廣大人民最大的公約數(shù)，誰都有一個夢想，所有人的夢想?yún)R聚成整個中國夢。所以總書記抓住了廣大干部群眾的根本利益，我們提出來中國夢的目標，大家為中國夢而奮斗。在黨組織內(nèi)部一定要創(chuàng)造一個相互關(guān)心、互相愛護的一個心理氣氛。同志們中間出現(xiàn)了困難，主動關(guān)心幫助，生病住院這種小事兒也應(yīng)該關(guān)心。人有時候就是這樣，你生病了，我去看你，我生病了，你要不來看我，我心里就覺得別扭。你孩子結(jié)婚我去隨禮了，我孩子結(jié)婚你不來隨禮，咱倆關(guān)系就僵了。所以聰明人就是這樣，你給別人干了些什么，你不一定記住，別人存在困難的時候，要記住要把這種心理泯滅掉，就是我?guī)椭鷦e人，希望你們也幫助我，不幫助我就算了。所以這種思想比較正確，我現(xiàn)在在外地掛職，他們只要來人，我都做到仁至義盡，該接的接，該送的送，該請他們吃頓飯請他們吃頓飯，他們都很高興，說你看你對我們很重情義。我就說，我接你們，送你們，請你們吃飯，我回去之后你們是不是請我，我不在乎。實際上，我心里還是比較在乎的，付出了，想要相應(yīng)的回報嘛。從這個心理上來推論，我們應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護。有些人，整天光接受別人的幫助，從來不幫助別人，他找你辦事你幫他，你找他辦事紅赤白臉的，這種人長期以來就不會有朋友。二是要善于運用制度。黨支部工作職責，黨員管理的規(guī)定，這不都是制度嗎？三會一課，不就是制度嘛？黨員大會、黨小組會、黨支部大會，按時上好黨課，這不都是我們在日常進行支部工作的一些制度嗎？這些制度運用好了，我們工作就有余地。完全按照規(guī)章制度來進行了。把“三會一課”制度執(zhí)行好，我們的黨支部工作就開展的有聲有色，也不要搞什么別的活動，“三會一課”搞好了就是一個合格的黨支部。另外在日常管理的工作當中，要善于運用制度來調(diào)動大家的積極性?？嗫谄判恼f一千遍，不如一個制度能抓出成效。我舉一個例子，一個單位請我講課，非得要拉我過去吃早飯，我說我早上送孩子上學，順便都吃完了。他說不行，一定來吃個飯，結(jié)果我就空著肚子跑到單位吃頓飯，到單位一看單位職工很多。我說你八點上班，怎么七點半就這么多人來吃飯。這位同志說，為了抓考勤，我規(guī)定，凡是七點半到八點之間，到單位上班的，到食堂吃飯免費，到了八點把門一關(guān)，再進食堂進不去了，大家為了一頓免費的早飯，七點半提前半個小時上班。你看一下管理制度，一個早飯就把這個考勤給管住了。有的單位是晚飯比午飯還要便宜，為什么呢？他鼓勵員工在那兒干活兒，單位吃完晚飯你不可能直接回家吧，上下班高峰道路比較擁擠，再回辦公室干幾個小時的活吧，所以就是說要善于抓住群眾的需求。一個吃飯的制度，解決了多少問題，解決了考勤、遲到、早退、加班等問題。三是要學會正確的批評方法。現(xiàn)在批評真的很難，各位都很明確，民主生活會上開展民主批評，還是比較難以進行的，因為大家心理都在想，批評別人，怎么下嘴呢？怎么開口來講這個話呢？其實都有一種心理博弈。在群眾路線教育實踐活動中，很多單位開展批評之前，先溝通溝通，互相商量著，我準備在大會批評你啥，你準備批評我點啥，兩個人商量好，這個批評主要圍繞工作上來進行。你就批評我說，這段時間你抓這項工作的積極性不夠；我就批評你，理論學習研究不深，寫的文章深度不夠。大家找一些細枝末節(jié)的東西，輕描淡寫地批評兩句，誰也不敢開展正的批評和自我批評。因為大家都明白，你批評上級，官位難保；批評下級，選票減少；同級開展批評，關(guān)系難搞；開展自我批評，自尋煩惱。批評，真正開展起來很難。所以，所有的批評基本上都圍繞著工作作風來進行，沒有任何一個人批評別人生活作風有問題，都是圍繞工作。我想當前這種環(huán)境當中，我自己覺得還是圍繞工作角度相對好一點。人家的私事沒有確實的證據(jù)，不要在公開場合來說。四是要表揚，要贊賞。表揚你的黨員、你的群眾，一定要實事求是，不能隨意拔高。要贊賞及時。人家做了一件好事，取得了一個好的成效，要及時進行表揚，才能起到激勵的作用。北京烤鴨有一個故事，說有一個王府里面的王爺，招了一個廚師，這個廚師做烤鴨做得特別好，每一次王府里面來尊貴的客人，王爺都讓這個廚師做烤鴨，客人贊不絕口，但是這個王爺從來不賞賜和表揚這個廚師，這個廚師也比較郁悶。有一次王府又來了客人，王爺又讓這個廚師做烤鴨，烤鴨上來之后，只有一條腿。王爺又生氣，又不好當著客人面發(fā)火，就問了一句，這鴨子都兩條腿，你怎么上來的烤鴨是一條腿呢？廚師就說咱們家的烤鴨就是一條腿，王爺不好發(fā)火。把客人送走了之后，到了晚上，王爺就到后院去看，把廚師叫過來去看鴨子，晚上鴨子睡覺了，是站著睡覺，睡覺的時候一只腿收起來了。廚師說，你看鴨子都是一條腿吧。王爺拍著巴掌，鴨子驚醒了，就把那只腿放下來了。王爺說，那不就是兩條腿嗎？誰說一條腿？他說，你不鼓掌，它能是兩條腿嗎？所以你要及時進行表揚。五是正確運用權(quán)力。各位大多是黨務(wù)干部，可能還有一些行政職務(wù)。班子之間鬧矛盾，都是對權(quán)力認識不夠造成的。再舉一個例子，湖南省衡陽市司法局開局長辦公會，正局長要把司法局下屬一個事業(yè)單位的女大學生調(diào)到司法局機關(guān)干公務(wù)員。公務(wù)員凡進必考，事業(yè)單位參公的肯定不行。分管這個司法局下屬的事業(yè)單位的副局長在場，正局長沒有征求他的意見，突然在局長辦公會上提出人事動意，這種情況下副局長不同意。正局長說，我說的事兒你不同意，你什么意思？副局長說你沒經(jīng)過我的同意，沒跟我溝通你啥意思？正局長說，咱倆就意思意思。正局長就走到副局長的面前，作勢要打。開會的人一看，正局長馬上要打副局長，趕快一把把副局長抱住了。正局長一看，有利可圖，就打下去了，副局長就踹他幾腳。這就是對于權(quán)力、職務(wù)認識不足。各位都是掌握大大小小職權(quán)的，別人找你辦個什么事兒，來找你說事兒，要清楚認識到自己的職務(wù)職權(quán)。講一個小故事作為結(jié)束。從前有一座山，山上有一個廟，廟里有一個老和尚帶著幾個小和尚在修行。山不高，廟不大，但是廟里有一個佛像很好，廟里的香火比較旺。有一次廟里面搞佛事活動，小和尚就打掃衛(wèi)生，突然佛像稀里嘩啦倒了，小和尚嚇壞了，跑來跟老和尚說，師父師父，大事不好，佛像倒了。這個老和尚說，不要著急，把倒下來的碎石瓦塊弄到后院去。把那個佛像邊上金童拿到佛龕上，小和尚說，行嗎？老和尚說，行，不要管那么多，按我說的去做。于是，小和尚就把這個金童拿到佛龕上。第二天，山門一開，眾香客云集過來朝拜，大家一看，佛像沒了，雖然有點詫異，但依然跪倒朝拜，而拜的是那個佛龕上的一個小金童。在忐忑不安當中，一天的佛事活動順利結(jié)束了。到了下午的時候，小和尚問，師父，佛像倒了，金童在佛龕上，為什么大家還在朝拜？老和尚說，徒弟，人們實際上朝拜的 不是這個佛像，而是那個佛龕。不管佛龕上是什么東西，只要佛龕在，大家就朝拜。在一定崗位上的領(lǐng)導，今天這個人找你匯報工作，明天那個人找你匯報工作，你離開這個崗位，就沒人再找你匯報工作了；你退休了，也沒人找你匯報工作了。大家匯報的是這個位置，而不是你這個人。大家在工作當中面對著眾多的工作對象、服務(wù)對象，面對我們的上級，我們的下級，必須深刻的理解我們的位置，才能明白怎么利用黨賦予我們的職權(quán)，全心全意為人民服務(wù)，而不是全心全意為人民幣服務(wù)。