【正文】 形成的關(guān)于媒體的主流活動與主導(dǎo)意識的思維靈智，是對編輯活動規(guī)律的理性認(rèn)知與意識的升華。在不同的編輯理念下，人們的精神生產(chǎn)和精神交往呈現(xiàn)出不同的特征。馬克思恩格斯的精神交往理論告訴我們，在不同性質(zhì)的社會制度下，由于經(jīng)濟基礎(chǔ)和文化理念的差異，精神生產(chǎn)和精神傳播活動存在本質(zhì)區(qū)別。二、我國編輯理念的更新與進步出納帝命，通達(dá)下情 ：自唐代的《開元雜報》到清代的邸報。從事報紙編輯活動的人員，唐宋稱為“邸吏”；元代稱為“管勾”；明清稱為“通政司”、“六科”、“提瑭”，他們都是“朝廷命官”。救國新民 ：19世紀(jì)70年代至20世紀(jì)初，是中國媒體思想的啟蒙時期。這一時期的一大批報刊媒體如《循環(huán)日報》、《中外紀(jì)文》、《強學(xué)報》、《時務(wù)報》、《國聞報》、《清議報》、《新民叢報》起到了“政治宣傳家”、“精神導(dǎo)師”的作用，擔(dān)負(fù)起“救亡圖存”、“思想啟蒙”的使命。反清和民權(quán) ：辛亥革命，孫中山，《民報》、《中國日報》、《蘇報》、《民報》、《神州日報》與“豎三民”（《民呼日報》、《民吁日報》、《民立報》）“公益和商業(yè)” ：邵飄萍、徐寶璜、戈公振，認(rèn)為報業(yè)是一個建立在公共利益之上的社會服務(wù)性行業(yè)，以“公益”為目的，報業(yè)是“社會的耳目”、“國家的口舌”。他們的新聞編輯觀侵潤著“五四”民主、自立的思想。注重“讀者本位”，強調(diào)“言論獨立”，具有更多的社會平等意識。《商報》、《申報》、《時報》、《京報》、《世界日報》和新記《大公報》?！包h的喉舌” ：毛澤東在《發(fā)刊理由》中提出辦報“為了革命”。辦報與無產(chǎn)階級革命事業(yè)相結(jié)合。它決不是報館同仁任意發(fā)揮的領(lǐng)地，而是“黨的喉舌”，代表著整個黨組織。1930年左右，列寧的關(guān)于報紙“不僅是集體的宣傳員、鼓動員，而且是集體的組織者”的著名論斷，成為黨報的指導(dǎo)思想，黨報被認(rèn)為是“一個非常重要的政治指導(dǎo)機關(guān)”。第一次新聞改革：1987年1月，國家新聞出版署恢復(fù)成立。10月，中共十三召開，認(rèn)為新聞事業(yè)要實現(xiàn)三方面的變革：（1）功能變革政治宣傳功能多種功能。（2）結(jié)構(gòu)變革中共黨報一體化的單一結(jié)構(gòu)以中共黨報為核心的多層次結(jié)構(gòu)。（3）法治化變革政治宣傳部門獨立的的行政事業(yè)單位。1992年，第二次新聞改革：進一步開放。（1）種類增加導(dǎo)致新聞傳播 “業(yè)態(tài)” 發(fā)生變化。“可讀性—u必讀性”“可讀性+易讀性—u必讀性”（2）由事業(yè)機關(guān)向企業(yè)化管理轉(zhuǎn)變。新聞銷售理念直接影響編輯理念u2000年以后，報網(wǎng)互動。戰(zhàn)略理念：地域性向全球性轉(zhuǎn)變。u經(jīng)營理念：主體經(jīng)營向多元化經(jīng)營轉(zhuǎn)變；二次銷售到多次銷售轉(zhuǎn)變。u采編理念：從單媒體到多媒體u（待續(xù)）第五篇：新聞編輯評論考核大綱廣告學(xué)專業(yè)《新聞編輯與評論》考試大綱（課程編碼：050303038）一、課程說明新聞編輯與評論的總學(xué)時為48，開課學(xué)期為7，周學(xué)時為3，學(xué)分為2。（一）課程類別專業(yè)主干課。（二）考試目標(biāo)與要求通過本課程的學(xué)習(xí)和考試，使學(xué)生較系統(tǒng)地了解新聞編輯與評論的基本知識、基本方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生對新聞編輯與評論的實際操作興趣；能夠運用自己的語言和實際操作把所學(xué)知識、技能加以敘述、解釋、歸納和驗證；掌握新聞編輯與評論的基本規(guī)律和技術(shù)要求，能夠運用所學(xué)知識、理論和技能，獨立進行新聞編輯與評論寫作，使學(xué)生具備初步的新聞編輯與評論寫作能力。（三）教材與參考書目1．教材《現(xiàn)代新聞編輯學(xué)》 蔣曉麗編高等教育出版社2002年版《新聞評論學(xué)》 楊新敏編蘇州大學(xué)出版社2002年版2．參考書目《報紙編輯學(xué)教程》 鄭興東 陳仁風(fēng) 蔡雯著 中國人民大學(xué)出版社2001年版 《新聞評論教程》 丁法章著復(fù)旦大學(xué)出版社2002年版（四）考試重點與難點本課程的重點是編輯實務(wù)，即組稿、選稿、改稿、標(biāo)題制作、版面設(shè)計、新聞評論創(chuàng)作，難點是稿件的修改與新聞評論寫作。要使學(xué)生能夠運用新聞編輯與評論寫作的基本規(guī)律和技術(shù)要求，獨立修改、編輯新聞稿件，撰寫新聞評論。（五）試題類型試題類型為填空、選擇、判斷、論述、綜合應(yīng)用、寫作等。識記內(nèi)容屬于基礎(chǔ)知識，出在填空、選擇題型中；理解、綜合運用出在判斷、論述、寫作、綜合應(yīng)用題型中；難點在識記，重點在于運用。二、課程考試內(nèi)容第一講新聞編輯概述一新聞編輯學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系二新聞編輯工作三新聞編輯定位理解：新聞編輯的職業(yè)素質(zhì)編輯工作職責(zé)第二章稿件的選擇第一節(jié)選稿的意義與程序第二節(jié)選擇新聞稿件的標(biāo)準(zhǔn) 識記：稿件的分類有哪些理解：選稿的基本原則社會效果標(biāo)準(zhǔn)新聞價值標(biāo)準(zhǔn)第三章稿件的修改第一節(jié)思想政治差錯的校正第二節(jié)法律道德差錯的校正第三節(jié)事實的修正第四節(jié)辭章的修正第五節(jié)修改稿件的方式與程序第六節(jié)稿件的配置方法識記：政治思想差錯的主要表現(xiàn)辭章的修正方法有哪些修改稿件的方式有哪些稿件的組織和配補理解：新聞事實的修正辭章的修正綜合運用：修改稿件第四章新聞標(biāo)題第一節(jié)新聞標(biāo)題的功能第二節(jié)新聞標(biāo)題的構(gòu)架第三節(jié)新聞標(biāo)題的類型第四節(jié)制作新聞標(biāo)題的程序及方法第五節(jié)新聞標(biāo)題的制作技巧 識記：新聞標(biāo)題的類型有哪些 理解：新聞標(biāo)題的功能新聞標(biāo)題的構(gòu)架綜合運用：制作新聞標(biāo)題第五章 報紙版面第一節(jié)版面設(shè)計的要素第二節(jié)版面的類型第三節(jié)版面的美化識記：版面設(shè)計的要素有哪些版面的類型有哪些理解：版面的美化綜合運用：畫版樣第六章新聞評論本體第一節(jié)新聞評論本體第二節(jié)評論者的修養(yǎng)識記：新聞評論定義理解：評論者的修養(yǎng)第七章新聞評論創(chuàng)作（上）第一節(jié)新聞評論的選題第二節(jié)新聞評論的立論第三節(jié)新聞評論的標(biāo)題識記：選題、命題、立論理解：選題的標(biāo)準(zhǔn)立論的要求標(biāo)題的特點和要求綜合運用：制作標(biāo)題第八章新聞評論創(chuàng)作（下）第一節(jié)新聞評論的論證第二節(jié)新聞評論的駁論第三節(jié)新聞評論的結(jié)構(gòu)第四節(jié)新聞評論的語言識記：論證方式有哪些結(jié)構(gòu)形式有哪些理解：論證的基本要求反駁的方法結(jié)構(gòu)安排原則評論語言的特性與要求 綜合運用：撰寫新聞評論第九章新聞評論文體第一節(jié)新聞評論的文體分類第二節(jié)社論、評論員文章第三節(jié)短評和編者按語第四節(jié)專欄評論第五節(jié)述評識記：新聞評論的類型有哪些理解：社論、評論員文章有哪些類型專欄評論的特點述評的特點第十章媒體第一節(jié)新聞評論策劃第二節(jié)報紙第三節(jié)廣播第四節(jié)電視第五節(jié)其他傳媒識記：媒體策劃內(nèi)容稿件的配置理解：報紙、廣播、電視評論的特點