【正文】 入國管理局提交過，所以，我們這次指導(dǎo)Z同學(xué)準(zhǔn)備材料時(shí)，特別叮囑Z同學(xué)這次經(jīng)費(fèi)支付人開具的的在職證明以及收入證明上的信息一定要與上次的信息保持一致。Z同學(xué)和Z同學(xué)爸爸也非常配合，積極準(zhǔn)備出愿材料。收到Z同學(xué)郵寄來的材料后，我們也是反復(fù)核對(duì)、審核，認(rèn)為沒有問題后，將所有出愿材料整理好，郵寄到九州大學(xué)大學(xué)院藝術(shù)工學(xué)府事務(wù)的手中。經(jīng)過1個(gè)多月的漫長等待，Z同學(xué)終于拿到了九州大學(xué)大學(xué)院藝術(shù)工學(xué)府郵寄來的合格通知書，收到合格通知書后，Z同學(xué)非常高興，第一時(shí)間告知了我這一喜訊，我也很替Z同學(xué)感到高興。不過，我明白現(xiàn)在的高興只是暫時(shí)的，接下來的在留資格申請(qǐng)才是難關(guān)，于是，我安撫了一下Z同學(xué)的激動(dòng)心情，跟Z同學(xué)討論起在留資格申請(qǐng)的事情來。由于Z同學(xué)之前有過1次語言學(xué)校申請(qǐng)?jiān)诹糍Y格失敗的經(jīng)歷，所以這次在準(zhǔn)備在留申請(qǐng)材料時(shí)，我們也是非常重視、非常慎重的。除了九州大學(xué)大學(xué)院藝術(shù)工學(xué)府要求提交的在留申請(qǐng)材料外，我們另外指導(dǎo)Z同學(xué)準(zhǔn)備了經(jīng)費(fèi)支付人（Z同學(xué)爸爸）名義的工資卡銀行流水。并且，我們覺得Z同學(xué)之前有過拒簽經(jīng)歷，這次再申請(qǐng)?jiān)诹糍Y格的話，有必要將上次的拒簽理由跟日本入國管理局解釋清楚，于是，我根據(jù)Z同學(xué)的情況撰寫了再申請(qǐng)理由書，經(jīng)過公司多位同事以及領(lǐng)導(dǎo)的群策群力，反復(fù)修改，用了接近2周時(shí)間終于定稿，之后翻譯成日文一起提交給了九州大學(xué)大學(xué)院藝術(shù)工學(xué)府的事務(wù)，并且替Z同學(xué)表示如需其他經(jīng)費(fèi)支付人的證明材料，會(huì)積極進(jìn)行配合。之后，我開始給Z同學(xué)、Z同學(xué)爸爸、Z同學(xué)爸爸工作單位，分別做了在留電話調(diào)查的指導(dǎo)，反復(fù)叮囑Z同學(xué)、Z同學(xué)爸爸、Z同學(xué)爸爸工作單位注意接聽日本入國管理局打來的電話，認(rèn)真回答問題。等待在留期間，我們真是心急如焚，覺得時(shí)間過得特別慢，過了1個(gè)半月的漫長等待，8月下旬，我們終于收到了九州大學(xué)大學(xué)院藝術(shù)工學(xué)府事務(wù)發(fā)來的通知郵件，Z同學(xué)的在留資格下發(fā)了。得知這一消息，我真的特別高興，第一時(shí)間將這一喜訊告知了Z同學(xué)。起初，Z同學(xué)好像不敢確信，反復(fù)問我，老師，是真的嗎？我的在留資格下發(fā)了嗎？你沒騙我吧？我反復(fù)給Z同學(xué)回復(fù)著，是真的，你的在留下發(fā)了，我沒有騙你。多次確認(rèn)下，Z同學(xué)終于相信了自己拿到了在留資格，高興得叫了起來，我拿到在留資格了，我可以去日本留學(xué)了，聽到Z同學(xué)這么一叫，我也跟著興奮起來。正所謂好事多磨吧，雖然Z同學(xué)的在留資格申請(qǐng)經(jīng)歷有點(diǎn)曲折，好在結(jié)果是好的，現(xiàn)在Z同學(xué)終于可以如愿以償去日本留學(xué)深造了，希望Z同學(xué)今后的留學(xué)生活順風(fēng)順?biāo)?、一切順利吧！以上就是蔚藍(lán)留學(xué)網(wǎng)為大家?guī)淼腪同學(xué)申請(qǐng)日本留學(xué)的相關(guān)信息，更多留學(xué)日本信息，如果還有不清楚的，蔚藍(lán)留學(xué)網(wǎng)設(shè)有日本留學(xué)在線咨詢。第五篇：日本留學(xué)推薦給日語專業(yè)學(xué)生讀研的專業(yè)日本留學(xué)推薦給日語專業(yè)學(xué)生讀研的專業(yè)日本的大學(xué)院即國內(nèi)所說的研究生是教授同意制，簡(jiǎn)單來說，就是教授來選擇和確定研究生、修士生的名額。教授首先會(huì)通過學(xué)生的履歷、研究計(jì)劃書等書面材料來了解學(xué)生，然后再反復(fù)和學(xué)生進(jìn)行交流溝通。在充分了解學(xué)生的真實(shí)現(xiàn)狀和以后的研究方向的前提下，才會(huì)決定是否接受該學(xué)生的申請(qǐng)。近年來大部分日語專業(yè)的學(xué)生都會(huì)選擇去日本讀研，一般來說都需要正式入學(xué)前就必須取得“日本語能力考試一級(jí)”（N1）的等級(jí)證書。日語專業(yè)的學(xué)生在語言方面雖然有一定的優(yōu)勢(shì)，但是在專業(yè)選擇方面就有很大的限制。老師就具體給大家來介紹一下吧！一般來說，日語系的本科生申請(qǐng)文科類專業(yè)會(huì)比較容易。而日本大學(xué)文科類的專業(yè)大體可以劃分為以下三類：文學(xué)文化類、教養(yǎng)類和教育類。接下來筆者就為大家詳細(xì)解讀這三類專業(yè)。① 文學(xué)文化類思想方向 → 哲學(xué)；偏理學(xué)；宗教研究；美學(xué)分析（及藝術(shù)類）歷史方向 → 日本國內(nèi)歷史；國外歷史（包括考古學(xué)、人類學(xué)）語言方向 → 語言專業(yè)（分為日本國內(nèi)、國外）；文學(xué)專業(yè)（分為日本國內(nèi)、國外）行動(dòng)文化 → 心理學(xué)類；社會(huì)學(xué)專業(yè)* ② 教養(yǎng)類超域文化* → 人類學(xué)（此類專業(yè)也有學(xué)校劃分到了文化類專業(yè)中）；比較文化類專業(yè)；表象學(xué)專業(yè)地域文化 → 各個(gè)地區(qū)地域特有的文化研究學(xué) 綜合社會(huì) → 國際關(guān)系；傳媒學(xué) ③教育類此類方向也算是中國學(xué)生（日語系）學(xué)習(xí)申請(qǐng)比較好申請(qǐng)的專業(yè)方向?？茖W(xué)教育* → 國語（日語）；數(shù)學(xué)；英語；歷史；地理；政治 教育學(xué) → 教育心理學(xué)；教育行政學(xué)（管理方向）