【正文】 和方式。（六）練習(xí)一、初一（2）班班長將主持一次演講會，他為此心事重重，坐臥不安。因?yàn)樗纤尖猓骸疤炖玻∥业綍r(shí)可能會把要講的內(nèi)容忘記。我的口才又不行，我的思路會中斷，我會給自己丟臉?！弊鳛榘嚅L的好友，你認(rèn)為他調(diào)控不良情緒可以運(yùn)用的有效方法有（） 二、對于“觸景生情”、“觸目驚心”的人，調(diào)節(jié)不良情緒可采取的主要方法是 教學(xué)難點(diǎn)：早戀行為的危害和預(yù)防 教學(xué)方法：提問，討論，引導(dǎo)法。教學(xué)過程（一）、青春期的特點(diǎn)含義；青春期是指人體從童年向成年過渡的人生關(guān)鍵時(shí)期。一般是從10歲到20歲。在這一時(shí)期,人的生理和心理都會發(fā)生顯著的變化。青春期的身體變化： ； 。（二）、青春期的心理變化：，但又有較強(qiáng)的依賴性。、煩惱，又不愿和家長老師、訴說； ；，對異性感到好奇，渴望得到異性的欣賞。小結(jié)：中學(xué)生和異性交往，是適應(yīng)社會、認(rèn)識世界和自身的一種比不可少的方式，對于完善自身、取長補(bǔ)短是有益的。但是，如果這種交往過密，出現(xiàn)了早戀，則會造成嚴(yán)重的后果。各抒己見中學(xué)生談戀愛算早戀嗎？為什么？（三）、早戀的特點(diǎn)和危害，缺少能兌現(xiàn)承諾，大多是沒有結(jié)果的；、不成熟的選擇，容易造成過度狂熱和癡迷，從而影響學(xué)業(yè)；、爭吵、分離等情況時(shí)，易于產(chǎn)生偏激行為，如殉情、惡性報(bào)復(fù)、離家出走、患憂郁癥等；，自我約束力較弱，有可能在一時(shí)的性沖動之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關(guān)系。（四）、如何避免早戀，用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。，不看不適宜的報(bào)刊雜志、影視節(jié)目、不上不健康的網(wǎng)站，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。板書（一）、青春期生理、心理的一 些變化。（二）、什么是早戀。（三）、早戀的特點(diǎn)和危害。（四）、如何避免早戀。第五篇：中學(xué)生早戀危害演講稿中學(xué)生早戀危害演講稿中學(xué)生早戀危害大由商報(bào)與下城區(qū)社區(qū)學(xué)院聯(lián)辦的“市民大課堂”第三十一講昨天下午2點(diǎn)半在潮鳴街道小天竺社區(qū)活動室進(jìn)行，下城區(qū)紅十字會醫(yī)院楊清醫(yī)師給市民們上了一堂“青少年青春期性教育”課，除了青少年，附近不少爸爸媽媽，甚至爺爺奶奶們都聞訊而來。從月經(jīng)的形成到男性青春期的特征，楊清醫(yī)師一一詳細(xì)講解，特別提出了關(guān)于“早戀”的問題。對于早戀的危害，楊醫(yī)師提出了4點(diǎn)：一、影響學(xué)習(xí)和生活。有的中學(xué)生錯誤地認(rèn)為“只要兩人志同道合，不會影響學(xué)習(xí)”或是“相互促進(jìn)學(xué)習(xí)”。但從醫(yī)學(xué)角度上講，早戀者往往以戀愛為中心，情感為對方所牽制，加上身心未成熟，不影響學(xué)習(xí)幾乎是不可能的。很多家長和老師之所以能發(fā)現(xiàn)孩子們早戀，往往是從他們的學(xué)習(xí)成績下滑開始的。二、早戀容易讓人受到傷害。青少年態(tài)度不穩(wěn)定，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫而懷疑人生，給自己的感情生活投下陰影，甚至影響今后婚姻生活。三、早戀容易出現(xiàn)性過失。青少年性意識萌發(fā)，容易激動，因一時(shí)興致而不計(jì)行為后果。而出現(xiàn)越軌行為后，又會羞于啟齒、擔(dān)驚受怕。這些都會對今后人生產(chǎn)生影響。某些人產(chǎn)生的自卑感、挫敗感甚至?xí)?yán)重影響以后生活。在一個對性犯罪進(jìn)行的調(diào)查中顯示，%的男性罪犯和%女性罪犯首次性犯罪的年齡均在1519歲之間。四、早戀極難成功。早戀的盲目性、不成熟性以及父母、學(xué)校的干預(yù)，升學(xué)、轉(zhuǎn)校、工作等太多因素使之極難成功。美國的社會心理學(xué)家研究，男子在23歲之前結(jié)婚的離婚率最高。從月經(jīng)的形成到男性青春期的特征，楊清醫(yī)師一一詳細(xì)講解，特別提出了關(guān)于“早戀”的問題。對于早戀的危害，楊醫(yī)師提出了4點(diǎn)：一、影響學(xué)習(xí)和生活。有的中學(xué)生錯誤地認(rèn)為“只要兩人志同道合，不會影響學(xué)習(xí)”或是“相互促進(jìn)學(xué)習(xí)”。但從醫(yī)學(xué)角度上講，早戀者往往以戀愛為中心，情感為對方所牽制，加上身心未成熟，不影響學(xué)習(xí)幾乎是不可能的。很多家長和老師之所以能發(fā)現(xiàn)孩子們早戀，往往是從他們的學(xué)習(xí)成績下滑開始的。二、早戀容易讓人受到傷害。青少年態(tài)度不穩(wěn)定，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫而懷疑人生，給自己的感情生活投下陰影，甚至影響今后婚姻生活。三、早戀容易出現(xiàn)性過失。青少年性意識萌發(fā)，容易激動，因一時(shí)興致而不計(jì)行為后果。而出現(xiàn)越軌行為后，又會羞于啟齒、擔(dān)驚受怕。這些都會對今后人生產(chǎn)生影響。某些人產(chǎn)生的自卑感、挫敗感甚至?xí)?yán)重影響以后生活。在一個對性犯罪進(jìn)行的調(diào)查中顯示，%的男性罪犯和%女性罪犯首次性犯罪的年齡均在1519歲之間。四、早戀極難成功。早戀的盲目性、不成熟性以及父母、學(xué)校的干預(yù)，升學(xué)、轉(zhuǎn)校、工作等太多因素使之極難成功。美國的社會心理學(xué)家研究，男子在23歲之前結(jié)婚的離婚率最高。