人教版思品八下第二單元我們的人身權(quán)利單元測試-資料下載頁
2024-11-30 13:28本頁面
【導(dǎo)讀】員有權(quán)對有偷竊嫌疑的顧客進行檢查。結(jié)果給王某和該領(lǐng)導(dǎo)的精神和工作帶來了嚴(yán)重的損害。對此理解不正確的是。②網(wǎng)站將其注冊會員的照片、電話號碼、家庭住址等信息整理。成冊，賣全信息公司。③警方為盡快抓捕犯罪嫌疑人，將某通輯犯的照片、姓名及相關(guān)信息，通過媒體進行公開。⑤為防止各類違法犯罪事件的發(fā)生，某市在大。為患肝癌并且是晚期。是舍棄腹中的胎兒接受治療，還是。2021年11月28日，經(jīng)過漫長而焦急地等待之后，凌雪珠在中。山學(xué)第一附屬醫(yī)院分娩并同時進行腫瘤摘除手術(shù)。小寶寶順利降生，凌雪珠也因癌細胞沒有。擴散而一天天康復(fù)，不久母子健康出院。危害校園安全的因素主。等意外傷害；校外侵害；校園暴力等。為了保護每一個孩子，把意外傷害減少到最低限度，
【正文】 法自衛(wèi)和請求司法保護。因為：當(dāng)受到意外傷害時，不能自認倒霉，忍氣吞聲，也不能魯莽行事，簡單粗暴；只能采取正確的方式去對侍。 （ 2）、 ① 國家加強法制建設(shè)，為校園安全提供條件和保障。 ② 社會確保學(xué)校各類設(shè)施的質(zhì)量，整治校園周邊環(huán)境。 ③ 學(xué)校開設(shè)安全教育課，加強與家庭教育的配合，完善安全設(shè)施，消除安全隱患。 ④ 每個學(xué)生應(yīng)不斷掌握安全自救的知識和方法，提高安全意識和自救能力，并勇于同危害校園安全的行為作斗爭。 （ 3） “高高興興上學(xué)，平平安安回家 ”、 “遵守交通規(guī)則，珍愛生命健康 ”、 “關(guān)愛生靈，遠離暴力 ”、 “讓人就是讓己，害人就是害己 ”、 “利人就是利己、虧人就是虧己 ”等。 2（ 1）名譽權(quán)、榮譽權(quán)、肖像權(quán)等 （ 2）運用法律武器保護自己的合法權(quán)益，依法向人民法院提人起 上訴。 （ 3）信件被人開拆；取無聊、低級的外號；搜身；日記被別人偷看等。 如果遇到這類現(xiàn)象，我們應(yīng)及時告訴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長，或到教育行政部門反映情況，維護自己 的權(quán)益。必要時，要向人民法院起訴、勇于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。 2（ 1）人們那些不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密和許多與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事，這些秘密和私事就被稱為隱私。 （ 2）隱私權(quán)賦予公民對其個人秘密的自由決定權(quán)，劃定了個人空間與公共空間的界限，維護了個人的獨立人格和人格自由。法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會安定。 （ 3） ① 當(dāng)隱私受侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護等方式，維護自己 的合法權(quán)益。 ② 要增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私。 ③ 還要增強自我保護意識和自我保護能力，給自己的隱私上鎖。 ④ 保護隱私不是自我封閉，在自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應(yīng)學(xué)會與值得信任的人溝通和交流，以獲得理解和幫助。 2答：⑴①甲同學(xué)的做法侵犯了他人的人格尊嚴(yán)權(quán)，是違法行為，情節(jié)嚴(yán)重，還會受法律嚴(yán)厲制裁；②乙同學(xué)的做法是誹謗行為，侵犯了他人的名譽權(quán)；③丙同學(xué)的做法是 侮辱行為，也侵犯了他人的名譽權(quán)；④丁同學(xué)的做法是冒用他人姓名進行活動的行為，侵犯了他人的姓名權(quán)。 ⑵此題答案具有開放性，可從多角度回答。①要求學(xué)生要認真學(xué)好法律知識，提高自己的法律意識。②學(xué)校多開展有關(guān)法律知識的講座或活動，提高守法意識，用法律、法規(guī)指導(dǎo)自己的行為。③與家長積極配合進行有關(guān)的教育。 2答：⑴生命健康權(quán)；未成年人保護法、刑法、憲法、民法通則等 (2)我國政府高度重視中小學(xué)生安全教育的原因是保護中小學(xué)生的生命健康權(quán)，使廣大青少年有一個強烈的自我保護意識，從而保證青少年一代的健康成長。為此開展 的宣傳教育活動及采取的各種有效措施的意義在于提高廣大青少年的保護生命健康權(quán)的意識。 （ 3）校外小商販泛濫，食品安全和交通安全令人擔(dān)憂，學(xué)校的安全設(shè)施不夠完善；學(xué)生的安全意識和安全知識缺乏；校外勒索：校園暴力等。
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