【正文】 的學(xué)風(fēng)問題的原因。我校存在的學(xué)風(fēng)問題主要有兩個(gè)方面的原因，即學(xué)校方面的原因和學(xué)生自身方面的原因。(一)在學(xué)校方面：，管理力度不強(qiáng)。比如，學(xué)校晚點(diǎn)名的主要目的是確保學(xué)生安全回校上課，而不是監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校沒有大力宣傳自習(xí)室的具體安排。一般自習(xí)室開放時(shí)間短，尤其是思遠(yuǎn)樓。再加上管理人員不負(fù)責(zé)任，未到關(guān)門時(shí)間就催催促學(xué)生離開教室。自習(xí)室用于社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生無(wú)法定心學(xué)習(xí)。，無(wú)法形成吸引學(xué)生到自習(xí)室學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如圖書館的自習(xí)室使用率高，而環(huán)境較差的自習(xí)室使用率較低。萃賢樓沒有設(shè)置路燈，并且桌椅爛、少。同時(shí)，外面的不善人員的進(jìn)來(lái)造成學(xué)生對(duì)自習(xí)室的環(huán)境產(chǎn)生恐懼。(二)在學(xué)生自身方面，沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，而忙于其他非學(xué)習(xí)性事情。其中有些人過(guò)于看重能力鍛煉，而花過(guò)多時(shí)間用于實(shí)踐活動(dòng)，比如學(xué)生干部、在外兼職的學(xué)生等，有些人則花過(guò)多時(shí)間在娛樂類活動(dòng)，如逛街、約會(huì)等。大一新生尚處于迷茫期，沒有樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，所以學(xué)習(xí)力不強(qiáng)。大二時(shí)雖已有目標(biāo)，但可能認(rèn)為自己在校的時(shí)間還長(zhǎng)，并且去自習(xí)室也不知道做些什么。大三學(xué)生較為忙碌，有明確的目標(biāo)，方向性強(qiáng)，自覺性強(qiáng)，學(xué)習(xí)力比大一、大二的學(xué)生強(qiáng)。大四的學(xué)生有考證和寫論文的需要，自覺性高。，惰性較高，對(duì)娛樂類事物抵制力差。比如大學(xué)生習(xí)慣于中學(xué)時(shí)期被家長(zhǎng)、老師等外力約束管理，到了大學(xué)以后，無(wú)法調(diào)整適應(yīng)，自我管理能力差，并且大學(xué)環(huán)境較安逸，容易使人產(chǎn)生懈怠心理。，對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。比如宿舍沒有一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)自習(xí)氛圍，影響到個(gè)體的自覺性。比如學(xué)校的自習(xí)環(huán)境不夠完善，而學(xué)生對(duì)環(huán)境比較挑剔，不愿和別人擠在一起坐，大部分集中在環(huán)境資源較好的圖書館。，大多數(shù)的師院大學(xué)生安于現(xiàn)狀，對(duì)就業(yè)形勢(shì)不了解，對(duì)自身專業(yè)的培養(yǎng)方向、就業(yè)前景沒有具體了解，所以學(xué)習(xí)的動(dòng)力與壓力小，目標(biāo)模糊。，學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)信心下降，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。四、對(duì)策建議(一)在學(xué)校方面，加強(qiáng)對(duì)自習(xí)室的管理。例如應(yīng)該將社團(tuán)、學(xué)生會(huì)等開展的一些活動(dòng)限制在指定的教室，減少因各種活動(dòng)的開展而占用教室。教室管理人員應(yīng)該要加強(qiáng)管理責(zé)任心，加大宣傳對(duì)教室學(xué)習(xí)使用的力度。學(xué)校應(yīng)該在規(guī)定時(shí)間外開設(shè)一些教室以方便一些考研學(xué)生的使用。，完善設(shè)備。對(duì)桌椅、燈光等教室設(shè)施進(jìn)行階段性的檢查并進(jìn)行更新維修，以改善學(xué)生對(duì)教室的使用情況。同時(shí)也要不斷完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，例如在燈光方面也要加強(qiáng)維修力度，以減少學(xué)生自習(xí)時(shí)的恐懼心理。，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)提供保障。對(duì)于一些不明人員的進(jìn)出校園要進(jìn)行登記。對(duì)于教室的管理人員應(yīng)該要時(shí)常對(duì)教室進(jìn)行巡邏，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)突發(fā)情況。班主任要引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極灌輸學(xué)習(xí)的重要性，從而加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。(二)在學(xué)生自身方面，認(rèn)清主次，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要正確處理好學(xué)習(xí)與工作、學(xué)習(xí)與娛樂之間的關(guān)系，避免將過(guò)多的時(shí)間和精力投入到與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。，確立好明確的人生方向，加強(qiáng)對(duì)時(shí)間的緊迫感，堅(jiān)定自己的理想信念，認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性，從而為實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)而付諸于實(shí)踐。，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，完善班級(jí)的學(xué)習(xí)制度，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)班級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。，學(xué)生自身要增強(qiáng)克服困難的能力，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。學(xué)生不僅應(yīng)該具有一種“雖是陋室，惟吾德馨”的高尚品德，更重要的還是要體諒學(xué)校目前基礎(chǔ)設(shè)施不完善的一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)，充分利用自習(xí)室的每一個(gè)座位來(lái)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)?！熬影菜嘉！钡乃枷胍庾R(shí)。對(duì)于在校大學(xué)生要清楚的意識(shí)到社會(huì)的殘酷，要知道只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)才可以為以后的就業(yè)生活帶來(lái)一份穩(wěn)定的保障，從自身出發(fā)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，而不是每天碌碌無(wú)為，以幻想可以得到一份坐享其成的好未來(lái)。，可以向師兄師姐或者老師請(qǐng)教，以便找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)力，加強(qiáng)自己在學(xué)習(xí)上的信心。總結(jié)語(yǔ)從整體上來(lái)說(shuō)，我校的晚自習(xí)學(xué)習(xí)狀況不佳，但是相信廣西師范學(xué)院的相關(guān)部門一定可以通過(guò)采取多方面的對(duì)策從而改善這一現(xiàn)象，而對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)生要意識(shí)到不斷學(xué)習(xí)的重要性，從而提高自習(xí)室的使用率，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)不斷充實(shí)自己的生活，為自己的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。第五篇：經(jīng)貿(mào)商務(wù)系晚自習(xí)請(qǐng)假情況調(diào)查報(bào)告經(jīng)貿(mào)商務(wù)系關(guān)于“院團(tuán)委學(xué)社聯(lián)”晚自習(xí)請(qǐng)假情況調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查情況大一新生剛剛進(jìn)入大學(xué)，由于剛經(jīng)過(guò)高中的強(qiáng)制高壓性學(xué)習(xí)，會(huì)有一種想解脫的渴望，而往往就是這種思想讓很多大一新生更容易放任自己，如果不加以約束，久而久之他們會(huì)失去“學(xué)習(xí)觀念”，因此荒廢了學(xué)業(yè)。所以大一新生 在某種程度上講是最需要學(xué)校進(jìn)行強(qiáng)制要求上晚自習(xí)的大學(xué)生。再者，雖然大一新生大部分都已成年，是一個(gè)完全獨(dú)立的人，但新生們之前的生活大多是在家長(zhǎng)老師的約束下 進(jìn)行的，所以很多大一新生仍然獨(dú)立性、自覺性不高，自控能力較差，他們需要輔導(dǎo)員的幫助，也需要統(tǒng)一的強(qiáng)制的晚自習(xí)的約束，通過(guò)大一晚自習(xí)的約束讓新生們逐漸適應(yīng)大學(xué)的獨(dú)立生活，提高自覺性和自理能力。因此，一個(gè)好的晚自習(xí)環(huán)境是我系大一新生更快投入大學(xué)生活的基礎(chǔ)。開學(xué)初期，由于院系招新問題，晚自習(xí)的質(zhì)量與人數(shù)普遍偏低。但目前，招新已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間，我系學(xué)生管理工作也步入了軌道。但由于“院團(tuán)委學(xué)社聯(lián)”長(zhǎng)期請(qǐng)假人數(shù)過(guò)多原因，導(dǎo)致我系晚自習(xí)質(zhì)量難以得到保證，學(xué)生管理工作難以順利進(jìn)行，此情況嚴(yán)重影響到我系各項(xiàng)工作的開展。而就“學(xué)社聯(lián)”晚自習(xí)請(qǐng)假情況是否屬實(shí)，我系特進(jìn)行了一次臨時(shí)調(diào)查，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：調(diào)查時(shí)間系部首輪調(diào)查： 2011年10月11日7點(diǎn)357點(diǎn)50院系第二輪合查 2011年10月11日8點(diǎn)209點(diǎn)調(diào)查地點(diǎn)體育館一樓、學(xué)社聯(lián)辦公室、足球場(chǎng)、院團(tuán)委辦公室（由于時(shí)間原因，未能全部調(diào)查）調(diào)查人系部調(diào)查：羅宇暢、李元、李濤以及紀(jì)保部成員院系合查：羅宇暢、李濤、李佳莉、孫暢調(diào)查方式根據(jù)學(xué)社聯(lián)假條標(biāo)識(shí)地點(diǎn)，分別派人逐個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行清查人數(shù)?！霸簣F(tuán)委學(xué)社聯(lián)”當(dāng)晚共請(qǐng)假118人。調(diào)查結(jié)果?學(xué)社聯(lián)辦公室（食堂三樓辦公室）：系部調(diào)查：應(yīng)到7人，實(shí)到1人。調(diào)查時(shí)間:7點(diǎn)40?足球協(xié)會(huì)（足球場(chǎng)）：系部調(diào)查：應(yīng)到12人，實(shí)到0人。調(diào)查時(shí)間:7點(diǎn)40院系合查：應(yīng)到12人，實(shí)到0人。調(diào)查時(shí)間:8點(diǎn)30?會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)（足球場(chǎng)）：系部調(diào)查：應(yīng)到17人，實(shí)到0人。調(diào)查時(shí)間:7點(diǎn)40院系合查：應(yīng)到17人，實(shí)到0人。調(diào)查時(shí)間:8點(diǎn)30④學(xué)社聯(lián)宣傳部（院團(tuán)委辦公室）：系部調(diào)查：應(yīng)到2人，實(shí)到0人。調(diào)查時(shí)間:7點(diǎn)40⑤健美健身協(xié)會(huì)（體育館一樓）：院系合查：經(jīng)貿(mào)系應(yīng)到26人，實(shí)際全院到27人。調(diào)查時(shí)間：8點(diǎn)25（其中，經(jīng)貿(mào)系男生請(qǐng)假6人，女生請(qǐng)假20人；而實(shí)到人數(shù)中，男生占15人，女生12人；則表明即使女生全部來(lái)自經(jīng)貿(mào)系，也說(shuō)明缺少8名經(jīng)貿(mào)系女生）⑥武術(shù)協(xié)會(huì)（足球場(chǎng)）：院系合查：應(yīng)到9人，：8點(diǎn)30結(jié)果說(shuō)明因考慮到時(shí)間問題，無(wú)法將所有協(xié)會(huì)分別調(diào)查清楚。院系隨機(jī)抽選了6個(gè)協(xié)會(huì)進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查實(shí)到人數(shù)僅為該協(xié)會(huì)所有到了的人數(shù)，不能確定為經(jīng)貿(mào)系學(xué)生，由此，此結(jié)果數(shù)字僅代表所有協(xié)會(huì)調(diào)查結(jié)果的應(yīng)到人數(shù)全部是經(jīng)貿(mào)系人員，不包括其他系部任何一名學(xué)生的結(jié)果。顯然這種可能性比較小，學(xué)社聯(lián)在其他系部均有請(qǐng)假，所以此結(jié)果中“有問題的假條”僅代表在我系請(qǐng)假教條中“有問題的假條”數(shù)量的最低數(shù)量，上限無(wú)法計(jì)算。2011年10月11日晚，院團(tuán)委學(xué)社聯(lián)共請(qǐng)假人數(shù)為118人，經(jīng)貿(mào)商務(wù)系與院團(tuán)委辦公室共抽取調(diào)查6個(gè)協(xié)會(huì)，應(yīng)到人數(shù)為73，實(shí)到人數(shù)為28人，實(shí)到人數(shù)占應(yīng)到人數(shù)的38%。二、當(dāng)前存在的問題首先，院系團(tuán)委（團(tuán)總支）學(xué)生會(huì)理應(yīng)是一個(gè)相互配合，相互促進(jìn)的關(guān)系，只有這樣才能更好的的完成我院“國(guó)家骨干院校”的建設(shè)，我系通過(guò)此次調(diào)查旨在希望院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)能看到目前的現(xiàn)實(shí)情況，并采取相應(yīng)的措施，使院系團(tuán)委（團(tuán)總支）學(xué)生會(huì)能更好的工作，現(xiàn)我系將我們面對(duì)的問題總結(jié)如下：（1）、院團(tuán)委學(xué)社聯(lián)請(qǐng)假人數(shù)過(guò)多，極大的影響了我系晚自習(xí)的正常進(jìn)行大學(xué)里的學(xué)習(xí)靠自覺，大學(xué)自習(xí)室往往是大學(xué)生們學(xué)習(xí)的好地方，在大一新生還無(wú)法了解到自習(xí)對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的意義時(shí)，統(tǒng)一強(qiáng)制的晚自習(xí)正能給他們灌輸晚自習(xí)的意義，讓他們養(yǎng)成上自習(xí)、自學(xué)的好習(xí)慣。在教室里有專供學(xué)習(xí)的課桌椅，有明亮的燈光，比起寢室狹小的桌子，昏暗的燈光，真是好之又好。并且教室里有一起學(xué)習(xí)的同學(xué)在同學(xué)們的帶動(dòng)下自然就能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，比起寢室里的嘈雜吵嚷，學(xué)習(xí)氛圍自然是教室里的好。據(jù)我系近期隨機(jī)統(tǒng)計(jì)，院團(tuán)委學(xué)社聯(lián)9月27日請(qǐng)假人數(shù)為125人、10月9日請(qǐng)假90人、10月10日請(qǐng)假70人、10月11日請(qǐng)假118人。這不僅影響了我系對(duì)于晚自習(xí)的管理，也影響到了系部其他同學(xué)對(duì)于晚自習(xí)的看法，容易產(chǎn)生對(duì)晚自習(xí)的消極看法。此情況對(duì)于系部的影響是極為惡劣的。（2）、院團(tuán)委學(xué)社聯(lián)假條中，問題假條較多，說(shuō)明請(qǐng)假制度的不完善由于院部委員即可簽假條，導(dǎo)致每天僅“院團(tuán)委學(xué)社聯(lián)”一個(gè)部門送至系部的假條少則七八十，多則上百。經(jīng)過(guò)我們此次隨機(jī)的調(diào)查，結(jié)果顯示學(xué)社聯(lián)請(qǐng)假假條中僅有38%為真實(shí)情況，而存在62%問題假條，另系部感到震驚。雖然說(shuō)這是一次隨機(jī)的調(diào)查，沒有完整調(diào)查到整個(gè)協(xié)會(huì)，可能沒有抽中調(diào)查的協(xié)會(huì)著實(shí)下訓(xùn)練，存在著一些偶然性。但是38%這個(gè)赤裸裸的數(shù)據(jù)顯示出這里面是必然存在某些問題的！以上便是我系對(duì)2011年10月11日“院團(tuán)委學(xué)社聯(lián)”晚自習(xí)請(qǐng)假情況的完整調(diào)查報(bào)告，通過(guò)這次情況，希望院系都能從中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，為院系更好的合作創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。經(jīng)貿(mào)商務(wù)系2011年10月12日