【正文】 。87%的同學認同在學習時只要有書陪就可以了，太多的花樣影響效率。抽取了化學與材料學院的學生，整個調查發(fā)放問卷30份，回收30份，有效問卷30份，對我校的晚自習進行調查。在本次調查的結果中，所調查的五個院中：超過六成的同學大多選擇在教室自習，其次選擇在宿舍和圖書館學習的人數占到三成左右，極少數同學選擇在其篇四：我校晚自習調查報告玉林師范學院化學與材料學院晚自習情況調查報告 晚自習對于我們學生來講，不僅不是陌生的，而且可以說是再熟悉不過的。同學曾說，在大學校園里看著人們都是成雙成對的就越來越不像一個人出去。此外我們了解到，師范院有10%一定可以完成計劃，35%基本可以，55%較少，0%不能；文院有45%一定可以完成計劃，20%基本可以，10%較少，25%不能；理學院有30%一定可以完成計劃，50%基本可以，10%較少，10%不能；醫(yī)學院有20%一定可以完成計劃，55%基本可以，20%較少，5%不能；經管院有5%一定可以完成計劃，55%基本可以，35%較少，5%不能。當然，各院的差別與各院的規(guī)定也是有關的，比如，經貿院的情況最好，有部分原因是經貿院的一些班級有必須上晚自習的規(guī)定。）實際發(fā)放調查問卷100份，回收有效問卷100份，有效回收率為100%。這樣，共抽取了9個系部，各年級、各層次學生100人構成本次調查的樣本。同時，各學院對同學們的管理也相對比較寬松，不再是小學中學的那種家長式的管理了。于每周五12節(jié)課后上報本班本周晚自習去向表。三、晚自習要求：晚自習時間按時到本班教室參加自習或圖書館學習、實驗室進行實踐活動，晚自習期間保持教室及走廊安靜并打開教室門。這樣有利于提高晚自習的效率。：統(tǒng)計持同一意見的人數。 對象：隨機選擇的學生。一、性別：男 女 44% 56%二、你的年級是a、大一 b、大二三、你認為大學生應該上早晚自修嗎? a、應該 b、不應該 c、無所謂 200 150 10050 數量四、你上早晚自修的目的是什么？ a、充實自己 b、課后復習c、考資格證 d、其他 100806040200 數量五、你平時在早晚自修都在干什么？ a、看書、學習b、玩手機 c、睡覺 d、其他（）14012010080 6040200 數量六、你在上早晚自修前幾分鐘到班級? a、1~5分鐘 b、6~10分鐘 c、10分鐘以上 d、遲到 *** 數量七、你認為自修應該有多長時間? a、30到50分鐘 b、1小時 c、2小時 d、其他（）*** 數量八、你認為我校的早晚自修效果如何？ a、很好 b、一般 c、不好 100 9590858075 數量九、你認為大學生在上早晚自修的時候學生會應該檢查嗎? a、應該 b、不應該 c、無所謂 *** 數量十、你認為上早晚自修是種煎熬嗎？ a、是的，好像有種想死的感覺 b沒有，人家是好學生 c沒啥感覺，麻木了 *** 數量十一、如果不上早晚自修，你會做些什么呢？ a、自己在寢室看書復習b、玩電腦c、逛街 d、其他（）*** 數量 篇二：大學晚自習調查報告學生晚自習情況調查報告 學校開設晚自習的初衷是為同學們創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，有利于同學們的學習?，F狀引起的原因許多人認為進入大學沒必要早晚自習了，應該多給點空余時間給自己安排，早晚自習是初中、高中的做法，大學生活應該是自由的，那才是“大學生活”；也有些認為每天那么遲睡，早上又那么早起來，跑步、早自習...休息時間不夠，覺得“累”，所以不想參加早自習...3通過一些客觀數據的分析，達到了了解的目的，同時也可為我校晚自習情況提出一些建議自習的情況，是反映我校大學生學二、我校早晚自習的現狀基本情況總本次研究采用典型調查和重點調查的相結合的抽樣方法抽取出樣本總量300名。在有效的被調查者中，有男生120名，占總數的44%；女生150名，占總數的56%。為了調查我校的早晚自習現狀，了解我校的早晚自習的目的和意義，我們決定在我校進行一 次我校早晚自習現狀的調查，究竟我校早晚自習現狀如何，應如何解決一些存在的問題。同時，通過這種學習方式，鍛煉自身的綜合實踐能力。內容：調查人員：您認為晚自修是否必要？被調查人員：有必要。既然來到教室，就不能想干什么就干什么，因為教室是學習的地方，任何打擾他人學習的人都會引起公憤。5． 有任課老師上課：安排其中一位任課老師上一到二節(jié)課。晚自習時間各班不得組織與學習無關的活動，如特殊情況需組織，須報值周系領導批準。晚自習時間，因病因事無法參加晚自習者必須向班主任或輔導員辦理請假手續(xù)，并將有效請假條(即有班主任或輔導員簽字)交由紀律委員以備檢查，無效假條視為曠課。為此，我們小組專門做了一項關于我校大學生自習情況的調查。也能發(fā)現石河子大學學生自習中的一些規(guī)律和存在的問題。由此，我們可以看出在調查的五個院中醫(yī)學院的情況最好，其次是理學院與經管院，而且在這五個院中都有將近一半的學生在考試之前去上自習，在幾個院中也有四分之一左右的學生基本不去上自習。從表中我們可以知道，師范院有5%每天平均自習時間超過三個小時，55%在兩個小時左右，30%不足一個小時，10%幾乎不上；文院有0%每天平均自習時間超過三個小時，5%在兩個小時左右，55%不足一個小時，40%幾乎不上；理學院有20%每天平均自習時間超過三個小時，55%在兩個小時左右，20%不足一個小時，5%幾乎不上；醫(yī)學院有10%每天平均自習時間超過三個小時，70%在兩個小時左右，20%不足一個小時，0%幾乎不上；經管院有40%每天平均自習時間超過三個小時，50%在兩個小時左右，10%不足一個小時，0%幾乎不上。關于上自習的效果，師范院有10%自習效率很高，60%效率一般，30%較低，0%幾乎沒有效率；文院有5%自習效率很高，35%效率一般，25%較低，35%幾乎沒有效率；理學院有30%自習效率很高，50%效率一般，10%較低，10%幾乎沒有效率；醫(yī)學院有5%自習效率很高，80%效率一般，10%較低，5%幾乎沒有效率；經管院有0%自習效率很高，90%效率一般，0%較低，10%幾乎沒有效率。從以上的幾個方面我們可以看出，有大多數同學都會去上自習，但他們中有很少一部分效率很高。然而，如今進入大學校園，晚自習至少在我學校仍然存在，但總感覺到這個原本清晰的概念這會兒似乎有些的模糊不清了，甚至還被許多的同學誤解了。通過一些客觀數據的分析，希望能達到了解的目的，同時也希望為我校晚自習情況提出一些建議。而且大部分的人可以堅持到十點左右。最后，從總體來看，我校學生上晚自習的情況良好，很多學生能自覺的把握在校期間的主要任務，成功的完成學業(yè)。學校應加強對圖書館的管理，做到合理部署學生的學習空間，讓想學習的同學有一個良好的學習空間。看這情形，好像是在一起探討某個疑難問題，或是共同的思考著某個深不可測的高等數學公式，反正是看起來都挺投入的樣子，有的同學桌上面放著一本書，但自始至終都是第一頁或是最后一頁，哪怕是自己想看看他們當中的某人是否翻開了第二頁或是倒數第二頁，可能都是一種奢望。沒去上晚自習的同學有60%的同學去體育運動、上網或其他娛樂消遣活動、70%的屬于社交，如男女交往等、有83%的同學是懶惰，不想去，學校應該鼓勵社交的同學，如男女交往的同學一起學習、共同進步、雙宿雙飛，用愛情帶動學習，積極發(fā)展。有2個人說自己專業(yè)緊，如不努力學習，怕自己會在考試中掛科。建議： ，因此學生上晚自習有一定的必要性。學習靠的是自覺，學校只能為我們創(chuàng)造外部條件，這些資源能否充分利用，還是要我們廣大學生的自覺加努力。自覺性差，學習自動性較差。：把問題寫成書面式，取得大量客觀的信息。2．晚自習前應對時間作預先的安排，避免作完作業(yè)后無事可做，浪費時間。二、晚自習時間：每周日到周四，晚上7：30到9：00。各班紀律委員如實登記好遲到、早退、病假、事假和曠課情況，公布于黑板上，并記入當日《晚自習去向表》，以示公正和便于學院檢查。調查發(fā)放問卷31份，回收31份。上晚自習可以提高大學生的自學和自律能力，提高學習效率，營造好的學習氛圍，樹立良好的校風校級。大二大三的有部分同學沒有上晚自習的習慣，而是將這些時間用來談戀愛，玩網絡游戲等，對自己的學業(yè)造成惡劣影響，甚至掛科。二、問題分析通過對以上現象的分析，我們歸納得出關于明秀校區(qū)晚自習學風狀況存在的幾個主要問題：，從整體狀況上看星期天的出入總人數比星期一多，并且星期天的進出校人數差異大，而星期一的進出校人數基本持平，但進校人數總比出校人數多?？偠灾?，通過本次晚自習學風調查，發(fā)現我校明秀校區(qū)晚自習學風整體狀況有待改善。再加上管理人員不負責任，未到關門時間就催催促學生離開教室。比如宿舍沒有一個濃厚的學習自習氛圍，影響到個體的自覺性。學校應該在規(guī)定時間外開設一些教室以方便一些考研學生的使用。班主任要引導學生樹立明確的人生目標和學習目標，積極灌輸學習的重要性，從而加強學生自主學習意識。，可以向師兄師姐或者老師請教，以便找到適合自己的學習方法，提高學習效率，增強自己的學習力，加強自己在學習上的信心。但由于“院團委學社聯”長期請假人數過多原因，導致我系晚自習質量難以得到保證，學生管理工作難以順利進行，此情況嚴重影響到我系各項工作的開展。調查時間:8點30④學社聯宣傳部（院團委辦公室）：系部調查：應到2人，實到0人。并且教室里有一起學習的同學在同學們的帶動下自然就能夠認真學習，比起寢室里的嘈雜吵嚷，學習氛圍自然是教室里的好。經貿商務系2011年10月12日